教師之背景因素與工作因素統計結果

教師之背景因素是指：性別、族別（原住民與非原住民）、擔任職務、服務年 資及教育程度。教師之工作因素主要有：是否接觸過身心障礙學童、是否修習特 殊教育相關研習及課程、是否具特殊教育資歷、班級中是否曾安置過不同障礙類 型學童、班級中是否曾安置過不同障礙等級學童、認為不同障礙類型學童適合安 置、認為不同障礙等級學童適合安置

壹、 教師之背景因素

一、 性別因素

在性別中，男性人數有 126 人，佔 49.6％，女性人數有 128 人，佔 50.4％，

如表 4-1-1。

表 4-1-1 教師性別因素之統計結果

教師之性別 人數 百分比

男 126 49.6

二、 族別（原住民與非原住民）

在原住民與非原住民人數中，原住民教師有 127 位，非原住民教師有 127 位，各位 50％，如表 4-1-2。

表 4-1-2 教師原住民與否因素之統計結果

教師之原住民與否 人數 百分比

原住民 127 50

非原住民 127 50

三、 教師職務因素

在教師職務之人數比中，教師兼主任有 46 人，佔 18.1％，教師兼組長有 69 人，佔 27.2％，級任教師有 105 人，佔 41.3％，科任教師有 21 人，佔 8.3％，

代課教師有 13 人，佔 5.1％，如表 4-1-3。

表 4-1-3 教師之擔任職務因素之統計結果

教師之擔任職務 人數 百分比

教師兼主任 46 18.1

教師兼組長 69 27.2

級任教師 105 41.3

科任教師 21 8.3

代課教師 13 5.1

四、 服務年資因素

在教師之服務年資，5 年內的有 54 人,佔 21.3％，5 至 10 年的有 60 人，佔 23.6％，10 至 20 年的有 93 人，佔 36.6％，20 年以上的有 47 人，佔 18.5％，如 表 4-1-4。

表 4-1-4 教師服務年資因素之統計結果

教師之服務年資 人數 百分比

0-5 年 54 21.3

5-10 年 60 23.6

10-20 年 93 36.6

20 年以上 47 18.5

五、 教師學歷因素

在教師的學歷上，師專畢業的有 7 人，佔 2.8％，師範學院畢業的有 143 人，

佔 56.3％，學士後修教育學程的有 34 人，佔 13.4％，一般大學畢業的有 21 人，

佔 8.3％，研究所以上的有 49 人，佔 19.3，如表 4-1-5。

表 4-1-5 教師之學歷因素之統計結果

教師之學歷 人數 百分比

師專 7 2.8

師範學院 143 56.3

學士後 34 13.4

一般大學 21 8.3

研究所以上 49 19.3

貳、 教師之工作因素

教師之工因素是指在教學生涯中，是否接觸過身心障礙學童；是否有修習過 特殊育相關的研習及課程；是否有特殊教育相關的經歷；班級中是否曾安置過不 同障礙類型學童；班級中是否曾安置過不同障礙等級學童；認為不同障礙等級學 童適合安置；認為不同障礙類型學童適合安置。

一、 是否接觸過身心障礙學童因素

是否接觸過身心障礙學童之統計結果，從來沒有接觸過的有 35 人，佔 10.7

％，只在電視或報章雜誌中看過的有 42 人，佔 12.8％，曾在參加活動或當義

在親友中有接觸過身心障礙學童的有 41 人，佔 12.5％，其它有 7 人，佔 2.1％，

表 4-1-8 教師特殊教育資歷因素之統計結果

教師特殊教育資歷 人數 百分比

沒有 247 97.2

有 7 2.8

四、 班級中是否曾安置過不同障礙類型學童因素

在是否有安置過特殊障礙類型學童於班級上的人數，沒有的有 132 人，佔 52％，班級上曾安置過特殊障礙類型學童的有 122 人，佔 48％，如表 4-1-9。

表 4-1-9 班級中是否曾安置過不同障礙類型學童因素之統計結果

安置過特殊障礙類型學童於班級 人數 百分比

沒有 132 52

有 122 48

五、 班級中是否曾安置過不同障礙等級學童因素

班級上是否安置過特殊障礙等級學童於班級方面，沒有安置過的有 143 人，佔 56.3％，曾安置過特殊障礙等級學童於班級上的有 111 人，佔 43.7％，

如表 4-1-10。

表 4-1-10 班級中是否曾安置過不同障礙等級學童因素之統計結果

安置過特殊障礙等級學童於班級 人數 百分比

沒有 143 56.3

有 111 43.7

六、 認為不同障礙等級學童適合安置因素

認為不同障礙等級學童適合安置於班上的人數方面，認為都不適合的有 63 人，24.8％，認為適合的有 191 人，佔了 75％，如表 4-1-11。

表 4-1-11 認為不同障礙等級學童適合安置因素之統計結果

認為不同障礙等級學童適合安置 人數 百分比

都不適合 63 24.8

適合 191 75.2

七、 認為不同障礙類型學童適合安置因素

認為不同障礙類型學童適合安置於班級方面，認為都不適合的有 70 人，

佔 27.6％，認為適合的有 184 人，佔 72.4％，如表 4-1-12。

表 4-1-12 認為不同障礙類型學童適合安置因素之統計結果

認為不同障礙類型學童適合安置 人數 百分比

都不適合 70 27.6

適合 184 72.4