教師對性別刻板印象與平權的認知

性別的刻板印象會影響人的思維，形塑其對某特定人事物的認知甚至是強化，

過度簡化或誇大某一群體，常會形成過度歸納的問題，以致忽略個體的異質性。本 節針對國小教師對性別刻板印象與平權的認知做深入瞭解，並將其分為五大面向 分析討論，第一面向為人格特質，第二面向為家務分工，第三面向為學習能力，第 四面向為職業工作，第五面向為玩具遊戲活動。

一、人格特質

在這面向，主要是探討教師本身對於人格特質的認知，在經由研究過程中，歸 納出三點做討論，有（一）女性特質、（二）男性特質、（三）不應切割為男性或女 性的特質的原因，分述如下：

（一）女性特質 1、情緒化

女生因為思考方面較廣，擔心的事情比較多，難免就會有情緒在，因此會比較 情緒化。

大部分好像是，因為女生其實思考的比較多，就想的事情比較多，可能會 擔心這個擔心那個的，就會比較有情緒在。（Td-1-006-20210402）

個案認為女性比男性容易情緒化，受天生氣質影響。

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是，對，我覺得，那也是天生氣質的關係。（Tb-1-006-20210427）

受訪者工作經歷與環境多是女同事，與其接觸較多，而在工作中亦遇過較情緒 化的女同事，因此認為女性確實是比較情緒化。

……對（大笑），因為在我的工作經驗就遇過，可能是我的工作環境大部 分都是女生吧，比較少男生，所以比較在印象中就會覺得女性會比較情 緒化這樣。（Tf-1-006-20210428）

2、依賴與同情心

受訪者普遍觀察下來，覺得女性擁有一顆憐憫助人之心，遇見需要幫助的人會 忍不住出手相助，因此認為女性是較具有同情心的。

我覺得跟男生相較之下女生會比較具有同情心，普遍這樣子觀察下來，

會比較有，我覺得女性出手幫助他人的機會還是會比較大。（Te-1-005-20210424）

女性天生被賦予生為母職，與其天生氣質是有關係的，受訪者亦發現在教室中，

女生會有小媽媽的個性亦具同情心，會主動幫助有學業上有困難的同學，且還做的 相當完整甚至幫他完成再還給他，因此受訪者亦認為女性是較有同情心的。

大部分女性是比較依賴的也比較有同情心的，因為我媽媽就很有同情心

（笑）。（Td-1-005-20210402）

我覺得同情心啊，我覺得好像女生會比較多，可能因為女生在天生的時 候，她有賦予做母親吧，我是比較偏向相信說是跟天生的氣質有關係的。

（Tb-1-005-20210427）

我覺得女生真的有這樣的狀況耶，比較多的小女生她們都有那個小媽媽 的個性，所以我會覺得說，女生比較多具同情心，也是這樣，她就會很主 動的就會手就接過來就開始換她做，……阿女生就是完整到她接手過來 幫你做好再還給你，女生很容易這樣子。（Tb-1-041-20210427）

3、細心

細心會注意到小細節，挑出別人沒注意到的部分，擁有細心特質能降低工作上

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出錯率，亦能將作業完成且讓人看起來是舒服的，而受訪者認為在工作上亦或作業 上，女生都擁有較細心的特質。

工作也是需要細心，也是需要女生去協助幫忙，幫忙注意別人沒有注意 到的部分。那我是覺得在工作的程度上女生是比較細心的。（Te-1-019-20210424）

對，比例上比較多細心的。（Tb-1-007-20210427）

可是小女生可能她畫的讓我覺得很平淡，可是她可以貼的就很工整，將 她的作業很細心完成。（Tb-1-026-20210427）

4、溫柔

溫柔會給人有種溫暖又舒服的感覺，而大部分女性天生聲音較輕細且柔和，因 此給人的感受會比較溫柔。

因為大部分女性在說話與表達方面都會比較溫柔一點。（Td-1-020-20210402）

男生就算講話再溫柔然後語氣再和藹可親，可是還是會給人家一種很有 壓力的感受，對於女性呢，女生的話，相對來說會比較溫柔，比較有親和 力。（Te-1-023-20210424）

5、敏感

受訪者認為女性的心思是細膩且敏感的，女性的心思在面對周遭環境時，能感 受到細微的事物，比一般人容易受到刺激。

我覺得女生心思就比較敏感。（Td-1-016-20210402）

內心也比較敏感吧！（Td-1-002-20210402）

6、嬌弱

女性受於先天影響，力氣方面就不比男性來的大，體格亦較男性來的纖細，因 此致於女性天生較嬌小且柔弱。

大部分女性是比較柔弱，因為女生確實體格方面比較纖細（思考）。（Td-1-002-20210402）

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那女生的話就比較嬌，她會說「搬不動～」。（Td-1-030-20210402）

7、勇敢

受訪者認識的男性友人不喜歡看醫生因為害怕打針，曾經座位旁的男同事害 怕蜘蛛而大聲尖叫，反而是自己勇敢地幫他殺死蜘蛛，而打針與蜘蛛是令人感到害 怕的事物，因此認為女性在某些事上反而比男性更勇敢。

因為我也有認識不少男性友人，相對的女性友人在面對某些事時反而比 較勇敢，例如打針（笑），我遇過的男生都不愛看醫師又很怕打針，而且 我以前有一個男同事很怕蜘蛛，我們當時的位置就坐旁邊，有一次他看 到蜘蛛就大聲尖叫說：「有蜘蛛」，我就說：「好，我幫你殺」。（Td-1-001-20210402）

8、喜歡聊天

受訪者發現小女生很喜歡主動來與她聊天，並且喜歡將家中點點滴滴的事物 都與她共同分享。

那她們跟我談的內容也比較多是家庭的瑣事，小女生很容易這樣，她很 容易把家裡的事情講給你聽。（Tb-1-031-20210427）

9、喜歡建立小團體

在班級上都有會學生投票產生幹部的自治行為，受訪者採用一個投票者皆有 兩張選票的投票方式，會採此方式是因為倘若投票者跟兩位候選人都是好朋友，那 她就可以將這兩張選票分別投給兩位好朋友，避免因為現在女學生小團體較多而 遭受排擠的狀況發生。

比如說有三個候選人，然後這個投票的人可能跟其中兩個候選人，她們 都是好朋友，然後這一個人假如她只有一票，她不可能只投給她不投給 她，因為她到時候他可能就會被喔她為什麼是投給她沒有投給我，現在 的國小女生會很有很多小團體啊，就開始了喔。（Te-1-029-20210424）

綜上所述，受訪者認為女性擁有情緒化、依賴與同情心、細心、溫柔、敏感、

嬌弱、勇敢、喜歡聊天與建立小團體的特質。在過去的研究中，亦有討論相關概念，

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本研究與葉晏禎（2013）、盧沛樺、張玉佩（2010）、侯心怡（2007）、林佳慧（2006）、

林正誼（2006）、陳志盛（2004）、張志明（2002）研究結果一致，指出女性擁有溫 柔、依賴、柔弱、心思細膩、敏感、情緒化、具同情心及較被動的特質，惟在勇敢 的特質，是與過去研究結果呈現不一致的，探究其原因，在性別平等努力推動下，

其精神是期許個人能突破社會性別角色的限制，發揮潛能，不再受於傳統眼光枷鎖，

使其自由自在地發展，實踐性別平權的社會，因此，勇敢不再是專屬男性的特質，

女性亦可擁有。而女孩在乎與朋友間的相處，會藉由談天說地鞏固彼此友誼，有研 究指出聊天對於十歲到國中階段的女學生而言，決定了友誼間的濃度，亦建構出女 學生的小團體圍繞在友誼、愛情、裝扮的談論上（引自翁芳怡，2018），與本研究 結果得出女性喜歡聊天與搞小團體具一致性。

（二）男性特質 1、粗心

受訪者認為男生是較粗心的，這跟天生氣質有關，因此在尋求學生協助處理事 務時，若是跑腿的工作，比較不需要太多細心且速度快，就會請男生幫忙。

大部分是的。（Td-1-008-20210402）

也是比例上粗心的比較多，那我也是覺得那是天生的氣質。（Tb-1-008-20210427）

如果是跑腿的，我會叫男生因為他比較快，對比如說去幫我去辦公室拿 影印的這種事情，不需要太多的細心，對，他就衝去就回來了。（Tb-1-030-20210427）

2、沒耐心

上美勞課時，受訪者發現若要將許多小紙張拼貼在物品上時，男生會貼的很不 工整且隨著時間越久會越是坐不住，臉色也會越來越沉，很容易就沒有耐心將這件 事完美的完成。

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所以美勞他也沒耐心，你要讓他貼的很工整這樣，他就貼不起來（笑），

他就會覺得就吼～就沒耐心這樣，可是女生就會貼的比較工整。

3、勇敢剛強

受社會期待影響，我們總是允許女性可以膽小、柔弱，但相對的男性在這方面 是較不被允許的，所以在過程中他就會慢慢練習勇敢、剛強，以符合社會給予男性 的期待。

我覺得社會的期待其實也會影響，就是我們對於害怕的女生比較容忍，

所以她們會比較能夠表達她們的感想或柔弱，她們敢於表達，那她們就 會更在這個部分覺得 OK，可是我們對男生的膽小跟柔弱，已經比以前的 年代好很多，但是我覺得還是有，所以會對他比較多的表示不允許，所以 男生會慢慢就練習不去表達，那他也可能在練習過程中就訓練自己勇敢。

（Tb-1-002-20210427）

因為以往的社會給男生的觀念就是要比較勇敢一點，要承擔起責任啦。

（Tf-1-001-20210428）

4、有野心統治權

受訪者認為男性是有野心且會想有統治權的，但可能因為某些因素使他不見 得會想表現出來。

我覺得男生是會有野心的但是不見得會表現出來，就是他心裡面可能會 想要掌權但不見得是會表露出來的。（Td-1-004-20210402）

5、活潑

課堂中與女生相比較起來，男生確實比較愛講話跟吵鬧，因此受訪者會認為男 生比較活潑。

如果比較起來的話，活潑的孩子真的是男生比較多，應該是比較吵的真 的是男生啦（笑），就比較愛說話，應該說比較沒有辦法守秩序。（Ta-1-041-20210415）

6、感情上主動

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在感情世界裡，男生需要主動點，充當追求者角色，將自己的心意付諸行動大 膽地表示出來，而女生則是被動點，充當被追求者的角色，就算對對方有心動的感 覺也要不無所動等待著；就像童畫故事裡的白雪公主與睡美人，期盼著王子的到來。

在感情世界裡，男生需要主動點，充當追求者角色，將自己的心意付諸行動大 膽地表示出來，而女生則是被動點，充當被追求者的角色，就算對對方有心動的感 覺也要不無所動等待著；就像童畫故事裡的白雪公主與睡美人，期盼著王子的到來。