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數位典藏的定義與發展

第二章 博物館數位典藏與智慧財產授權

第二節 數位典藏的定義與發展

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達致教育、學習與娛樂等功能。」之定義,亦包含了提供公眾休閒娛樂的功能。

學者Simon Tanner 為 Melon Foundation 的一項研究報告指出20,博物館作為非營 利機構以服務大眾及學者,推廣藏品與博物館為首要任務,但是並不排斥博物館 以授權或加值商品尋回經營成本。從非營利的角度來看,只要博物館所做的商業 行為所產生之利潤或收入回歸之博物館本身之發展與研究,以持續提供公眾高品 質的展覽與公共空間,那麼博物館從事商業的行為應該是可以被認可的。

第二節 數位典藏的定義與發展

長期以來,博物館以珍貴的藏品作為宣揚人文、歷史、文化及傳統為己任,

更以蒐藏、研究、展示與教育的四大功能為博物館之核心宗旨。為了完成將珍貴 的藏品世世代代傳承下去的神聖使命,細心的維護與保存珍貴的文物是每個博物 館不可或缺的重要任務。如今博物館可以透過先進的科技將典藏數位化,使脆弱 且珍貴的藏品得以被長期保存收藏。經過數位化後的藏品資料可讓學者作後續的 研究利用,或成為數位博物館的線上學習素材,亦可成為博物館發展商品加值應 用的素材,對於人類文化遺產之典藏、保存、研究、展示及教育具有深遠的意義。

壹、 數位典藏的定義

數位典藏係指將有保存價值之實體或非實體資料,透過數位化科技技術予以 保存及應用。詳言之,數位典藏係指數位資料以數位形式典藏之過程,更精確的 解釋為數位物件長期的儲存、維護及檢索取得(accessibility),數位資料有些是原 生的,本來就是數位資料媒體(born digital media),有些則是因為典藏而改變成數 位化格式的物件,而數位之主要目的即在於確保所有數位資料的可用性、持久性,

及整合性21

                                                                                                               

20 Simon Tanner, King’s Digital Consultancy Services, Reproduction Charging Models & Rights Policy for Digital Images in American Art Museums, Andrew W. Mellon Foundation, New York, 17-18, 2004.

21 陳和琴,Metadata 與數位典藏之探討,大學圖書館 5 卷 2 期,頁 3,2001 年 9 月。

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在數位典藏系統中,所有典藏資料均以數位化形式加以保存,且具有以下特 性:就典藏資料種類來說,數位典藏保存的資料範圍相當廣泛,凡是代表人類文 明,且具有保存價值的資料,不論資料產生的時間和形式,舉凡文化、科學、藝 術、音樂、動植物等等,都屬於數位典藏的範圍。就數位化資料的格式而言,只 要是典藏範圍內之標的物(如文件、器物、標本、 錄音、影片、建築等)數位化 後的電子資料格式如:文字、語音、影像、2D/3D 物件等,均屬於數位典藏之資 料格式範疇。就資料的品質而言,數位典藏資料是後續研究與應用加值的基本素 材,因此所收納之數位資訊必須經過不斷地累積與校訂,以確保其典藏資料的完 整性與正確性,這種高品質的資訊要求,與一般網際網路上的網頁資料有很大的 差異22

科技的進步改變了人類傳播的媒介,博物館內珍貴的文物記錄了人類存在的 歷史,極為稀罕珍貴。若未將現有保存的文物珍品加以數位化,也許後人就難以 欣賞與利用。而數位典藏之目的正是將這些人類千百年來具有保存與收藏加值的 資料加以數位化以持續保存、延綿子孫,甚至是透過網路與千里之外的大眾分享。

經數位化後的典藏資料可透過網路支援世界各地學者作後續研究、數位學習、加 值應用等,讓博物館不再侷限於一處,開拓博物館範圍之餘亦同時增加全球人民 的視野,讓無法親身參訪博物館的人一睹珍貴典藏品的模樣。

貳、 數位典藏的功能與影響

數位典藏與博物館的傳統功能一樣,著重於展示、研究、及教育等三個功能。

在展示功能上,一般常見的展示方式包含專題特展、分類目錄展示、虛擬展示及 數位藝廊等。在研究功能面,數位典藏系統則提供整合性的資料查詢服務,藉由 將其典藏資料進行語意標記及組織分類,配合統一的操作介面,方便研究人員快 速精確地進行資料搜尋,以利其研究之進行。在教育功能面,一般使用者可藉由 數位典藏之展示功能,達成自我學習的目的。此外,數位典藏系統亦能藉由專家 學者,配合學校或單位教學課程,彙整以上展示及研究資源,製作教學課程。透

                                                                                                               

22 蔡永橙、黃國倫、邱志義,數位典藏技術導論,數位典藏與數位學習國家型科技計畫,中央

研究院,頁4-5,2007 年 11 月。

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過網際網路資訊技術,數位典藏更能將其展示、研究、教育等功能,在任何時間 提供給世界上任何地點的任何人23

數位典藏所帶來的影響,首先是文物保存方式的變革。傳統對於文物的保存 亦實質方式複製複件,但是珍貴的典藏品之生命有限且保存成本高昂,而經過數 位化程序處理後之各種器物、書畫、文件等典藏品資料,不僅能夠長久保存,且 更具經濟效益,亦將因數位化後以更多元化的面貌呈現于人前24。數位典藏的無 限制性與可複製性,改變了原本博物館典藏品於實體空間的單一性;於典藏資料 詮釋方面,典藏品資訊資料的接觸由原本專業的研究人員擴大到一般的大眾,這 意味著典藏品的登錄類別與詮釋資料不再是以往的制定式與功能式特質,取而代 之的式專業與多元性的資訊資料。藉由數位化國家典藏可有效提升知識的累積、

文化的傳承與運用,是21 世紀知識經濟的重要基礎建設。

參、 國內外數位典藏之概況

1995年G7高峰會中,各國領袖共同強調了發展全球資訊社會的必要性,因 而孕生了「全球圖書館(Bibliotheca Universalis)25」電子典藏計畫,此計畫之目 的在於建立先進的基本架構,以便利世界各地已存之數位典藏計畫可以相互連繫,

以記錄人類寶貴的知識,並讓這些資料藉由網路使人們公開存取。目前這個計畫 由法國和日本領導,參與的會員包括法國、日本、美國、加拿大、義大利、德國、

英國、葡萄牙、西班牙、比利時和捷克等11個國家級數位圖書館。另外,聯合國 教科文組織亦著手推動「世界的記憶」(Memory of the World)計畫,藉由相關組 織來保護並挽救許多瀕臨滅絕的人類文明,其中一個主要的工作就是將重要的文 明遺產、文書記錄予以數化位,並予以妥善維護保存26。由於本文篇幅有限,因 此未能一一研究各國之數位典藏計劃,故僅能以最先發起數位典藏計劃的歐美地 區、加拿大及日本作為本文之研究範圍。

                                                                                                               

23 同上註,頁 4-5。

24 參閱尚安雅,同前註 2,頁 16。

25 See Bibliotheca Universalis, available at http://www.culture.gouv.fr/g7/eng/aceuil3.htm (last visited 2014/6/20).

26 參見楊朝涵,國外數位典藏的發展,數位典藏國家型科技計劃數位典藏通訊第三期,2002 年

6 月,http://www2.ndap.org.tw/newsletter06/news/read_news.php?nid=966 (最後瀏覽日 2014 年 6 20 日)。

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一、歐美地區

1990年開始美國國會圖書館發起了一項為期四年的「美國記憶先導計畫」

(American Memory Pilot Program, American Memory) ,其目的為將國會圖書館內 的歷史文獻、照片及影音資料等典藏數位化,並將數位化資料儲存於光碟之中,

分發至44所選定的學校及圖書館。此項計劃獲得了國、高中老師與學生們的熱烈 回響,紛紛尋求更多的數位化資料,惟典藏之載體(光碟)之規格效率不佳與成 本高昂27

1994年,美國國家科學基金會(National Science Foundation,以下簡稱NSF)、

美國國防部高等研究計劃機構(Defense Advanced Research Projects Agency,以下 簡稱DARPA)、及美國航空暨太空總署(National Aeronautics and Space

Administration,以下簡稱NASA) 合資贊助一項為期四年,協助史丹福、卡內基 梅隆等六所大學及多家電腦軟硬體廠商進行「數位圖書館先導研究計畫(Digital Libraries Initiative,以下簡稱DLI)」,該計畫之目的在於提供資訊系統與服務各 界使用者,使其取得在分散地區且一致的資訊。繼DLI計劃之後,於1998年年底 NSF公佈徵求「數位圖書館國際研究計畫(IDLP)」,除了延續DLI計劃研究重 點並擴大至國際間合作外,將特別著重在多國或跨國語文、資料標準或規範、智 慧財產權以及文化交流與社會影響等研究議題28

歐洲方面則包括梵諦岡博物館(Vatican Museums)、巴黎羅浮宮(Louvre Museum)、英國倫敦國家藝廊(National Gallery. London)與大英博物館(The British Museum)、大英圖書館(The British Library)等,都有數位化典藏的計畫。其中,

梵諦岡博物館將珍貴的教廷手稿數位化,提供全球學者進行歷史研究;羅浮宮則 以典藏數位化為主,重視多媒體技術的展現;大英博物館則挑選館藏進行數位化,

並強調教育主題。歐洲博物館數位化的工作,除了靠政府贊助之外,許多中小型 的博物館數位化工作由企業、研究機構或大學支援29

                                                                                                               

27 See Library of Congress, American Memory, available at

http://www.memory.loc.gov/ammem/about/index.html (last visited 2014/6/20).

28 楊朝涵,同前註 26。

29 蔡永橙、黃國倫、邱志義,同前註 22,頁 8。

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二、加拿大

加拿大文化資產資訊網計劃(Canadian Heritage information Network,以下 簡稱CHIN)起源於 1972 年,是加拿大國家盤點計畫(National Inventory Programme)之ㄧ環,由加拿大文化資產部(Department of Canadian Heritage)

負責規劃與管理。CHIN 由加拿大文化資產部與加拿大博物館共同合作,計劃原 本的用意係讓典藏單位透過資訊科技加強線上管理內容之能力以造福加拿大人 民30。並希望CHIN 能成為文化資產組織之網絡,領導與創新數位內容、研究終 身學習機會,使加拿大與國際觀眾共同參與維護加拿大文化資產之計畫。其成員 包括公立與非營利之圖書館以及其他資產組織。其服務對象為加拿大(與國際)

之文化資產專家與組織,以及加拿大人民與國際觀眾。

資訊科技的蓬勃發展,使得博物館資訊在網路上的擷取變得容易,CHIN 開 始針對版權以及博物館保護網路資料與影像等議題發行相關的刊物。除此之外,

為了提供博物館各種影像數位化、館藏管理的資訊,CHIN 推出了一系列的出版 品、線上資源,以及舉辦進修會。2001 年,CHIN 與博物館群社合作,推出了加

為了提供博物館各種影像數位化、館藏管理的資訊,CHIN 推出了一系列的出版 品、線上資源,以及舉辦進修會。2001 年,CHIN 與博物館群社合作,推出了加