第二章 文獻探討
第一節 新移民家庭探討
第二章 文獻探討
第一節 新移民家庭探討
壹、新移民女性之現況
2003 年婦女新知基金會所舉辦「『請叫我…』讓新移民女性說自己徵文活 動」，由來自大陸與東南亞的外籍配偶們，票選他們最喜歡的名稱，票選結果以「新 移民女性」為最高票（夏曉鵑，2005）；以「新移民女性」一詞代替以往的「外籍 新娘」等名稱；而「新移民子女」指的便是由這群「新移民女性」所生的第二代 子女，而本研究所稱之「新移民子女」乃依此所定義。
在全球化資本主義浪潮下，1980年代以後，嫁入台灣的新移民女性愈來愈多，
來自東南亞大量的婚姻移民，正逐漸改寫著台灣人口組成的樣貌。根據內政部戶 政司統計資料，截至101年6底之臺灣地區外籍配偶人數為152,313人，較97年6月的 138,330人，多了13,983人（詳表2-1）；以國籍來分，越南占44.74％最多，其次依 序為泰國占13.53％，印尼占10.23％。此外，外籍配偶在國籍方面的排名也略有變 化。依據95年6月的數據，外籍配偶國籍的排名為越南占62.46％最多，其次依序為 印尼占10.85％，泰國占10.14％，菲律賓占4.10％，但近年來因外籍配偶有逐漸減 少且均勻化，至101年6月底雖仍以越南籍最多，但其所占已減了14.5個百分點，其 次泰國籍則增2.8個百分點、印尼籍亦減了0.57個百分點。
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表 2- 1
台灣地區外籍配偶人數
年度 累計外籍配偶人數
101/06 152,313 100/06 147,845 99/06 145,315 98/06 141,532 97/06 138,330
資料來源：內政部戶政司
由數據統計可知，外籍配偶人數每年仍有增加的趨勢，且在國籍方面也逐漸 的發生轉變，是值得注意的現象。
貳、 新移民子女就讀國中小學生分布現況
根據教育部統計，100 學年新移民子女就讀國中小學生人數逾 19 萬 2 千人，
較 99 學年成長 8.6％。如與 93 學年比較，8 年來國中、小學生數自 284 萬人降為 233 萬 2 千人，新移民子女學生數卻由 4 萬 6 千人成長至 19 萬 2 千人，遽增 14 萬 6 千人，占國中小學生數之比率亦由 1.6％快速增加至 8.3％；另 100 學年度國小一 年級新生人數為 20,8843 人，其中國小新移民子女一年級新生數近 2 萬 5 千人，平 均約每 7 位國小新生即有 1 人。以下就區域別、縣市別分析新移民子女的人數現 況（教育部統計處，2012）：
一、按區域別分析：國中小新移民女性子女仍以北部 8 萬 2,187 人為最多，占 42.76
％；以下依序為中部地區 5 萬 3,361 人，占 27.76％；南部地區 5 萬 1,578 人，占 26.83％；東部地區 3,825 人，佔 1.99％；金馬地區 1,273 人，佔 0.66％。（詳表 2-2）
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表 2- 2
台灣地區新移民子女按區域別人數
縣市別 國中小人數 佔新移民子女數百分比
北部地區 82,187 42.76
中部地區 53,361 27.76
南部地區 51,578 26.83
東部地區 3825 1.99
金馬地區 1273 0.66
資料來源：教育部100學年度新移民子女就學國中小人數分布概況統計
二、按縣市別分析：以縣市觀察100學年國小新移民子女分布情形，經排序結果顯 示，依序集中於新北市32,410人、桃園縣21,521人、高雄市19,725人、臺中市19,396 人、臺南市12,952人、彰化縣12,258人等6個行政區。另外，因本研究有使用臺北 市之新移民子女作為研究對象，故將臺北市人數亦同時列出，臺北市9,970人，以 上累計人數為12,8232人（詳表2-3）。
表 2- 3
台灣地區新移民子女按縣市別人數
縣市別 人數
新北市 32,410
桃園縣 21,521
高雄市 19,725
臺中市 19,396
臺南市 12,952
彰化縣 臺北市
12,258 9,970
總計 12,8232
資料來源：教育部100學年度新移民子女就學國中小人數分布概況統計
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參、新移民女性相關研究與其面臨的挑戰
根據黃玉幸、李明堂（2008）分析民國 87 年至民國 97 年之臺灣東南亞外籍 配偶研究趨勢，其結果指出針對外籍配偶的相關研究主要以生活適應與社會網路 議題為主；而對於外籍配偶子女研究議題則主要以學習方面最多，其次包含學校 與生活適應等。
另外，在提到新移民女性本身所遭遇的問題，蘇雅雯（2007）指出新移民女 性進入台灣，多半是以經濟動機為主，藉由跨國婚姻外嫁台灣，以改善原居住地 家中經濟困苦的問題。新移民女性進入台灣後，因為語言文化、生活習慣、風俗 民情及環境適應問題，她們皆面臨跨文化適應的衝擊，諸如飲食習慣、價值觀念、
親屬關係適應、生活適應、情緒困擾、人際互動及家人溝通等適應問題。這些跨 國婚姻的家庭，多數在婚後第一、二年便有下一代，而跨國聯姻的本國男子其教 育程度都不高，外籍配偶本身的學歷更無法期待，即使學歷高的也不會中文，加 上外籍配偶對於異國生活環境的不適應，往往造成這些跨國婚姻產下的孩子於就 學階段中，在學業表現及生活適應可能出現一些教育上的問題。跨國婚姻家庭在 種族、教育、社經地位等弱勢下，造成其社會地位被邊緣化，較常產生的問題，
主要有七類：1. 生活適應問題 2. 經濟、教育、文化的弱勢族群 3. 婚姻暴力問題 4. 子女教養問題 5. 新台灣之子學習問題 6. 新移民就業權益問題 7. 社會歧視問 題。
然而，新移民女性除了須克服自己本身的挑戰外，王宏仁（2001）的研究發 現，越南籍的移民女性來台後生第一胎的時間約為 16 個月，而臺灣一般女性約於 婚後 30 個月生第一胎。亦就是說，越南移民女性生第一胎的時程早了臺灣一般女 性將近一倍。而這種結婚後很快的懷孕生子的現象並不限於越南籍的移民女性，
因為，臺灣男性決定和東南亞籍女性結婚的重要原因之一即是傳宗接代（王宏仁，
2001；夏曉鵑，2002；陳美惠，2002）。然而，在這種尚未完全適應以及充分準備 的狀況下就成為人母的情況，以及對於親職角色之擔任尚未有清楚的認知，就得
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擔負起教養兒女的重責大任，使得這些新移民女性承受許多教養子女的壓力（引 自王貞云、黃欣蕙、何淑菁，2012）。而這些新移民女性倘若無法獲得充分的教 育資源以及親職概念的輔導，再加上其本身語言與文化的隔閡問題難以解決，就 容易讓自己的子女在後天的學習成就以及教育水準的發展上受到限制。
因此，王貞云、黃欣蕙、何淑菁（2012）在整理許多相關文獻後，歸納出新 移民家庭所面臨的子女教養問題，大致有五類：1.社會壓力與社會資源的缺乏；2.
語言的隔閡 3. 家庭經濟的限制；4.夫妻教養態度的衝突 5. 缺乏親族支持。
由上述可知，新住民女性在教養子女時確實常會面臨夫妻教養態度的衝突，
再加上本身的語文隔閡、程度及社經地位低落等因素，使得其子女在語言學習上 較為弱勢，因而造成新住民子女有較低的自我概念（周美慧，2006；林憶芝，2009）。
然而，過去對於新移民女性與其配偶間的相關研究並不多，尤其能以大樣本 的進行調查新移民女性與其配偶間的相處情形者更是少之又少。因此本研究及試 圖探討新移民女性與配偶間的共親職情況，期望透過本研究能發現更多新移民女 性與配偶雙方在教養子女上的困難，進而提出解決的方法。
綜合以上敘述，本研究欲探討夫妻共親職與其子女自我概念兩者的相關性，
期透過本研究提升新移民女性教養子女的能力以及新住民子女的自我概念。