昆蟲世界

《昆蟲世界》是 1979 年為國際兒童年所創作，當年香港中樂團委約林樂培創 作多首曲目，這是作曲者第二個中樂作品，³⁶這首實驗性的創作，嘗試擴充中國音 樂調性、和聲與音色組合。全曲共分五段，每段分別以拉、彈、吹、打等不同組 合的樂器為主體，用以介紹各種中國民族樂器的音色與特徵，也以音響去描繪昆 蟲的形態及神韻，再以旋律寫出其中的意境。1979 年 8 月 16.17.20 日，由作者指 揮香港中樂團於香港大會堂音樂廳世界首演，1981 年更編寫了管弦樂的版本。³⁷

36 1977 年香港中樂團成立，樂團總監吳大江力邀林樂培為樂團創作，林樂培為中樂 的處女作是 1977 年改編的《山歌鑼鼓》，但當時還未諳民族樂器特性，故此曲告吹，汲取 了前車之鑑，接下來 1978 年創作的《秋決》，成功的穩固了傳統的本質，開創了一番新局，

此後作品陸續產出，如：為國際兒童年創作的《昆蟲世界》(1979)、為國際傷殘年所作《問 蒼天》(1981)、琵琶與民族管弦樂《功夫》(1981)等等。

37 關於管弦樂的版本，有一則趣聞：2010 年澳門青年交響樂團歐洲之旅(Musica Riva Festival Italia)，8 月 2 日在加爾達湖邊(Riva Del Garda)演出《昆蟲世界》西樂版，引來一 大群飛蟲，翌日成了當地報紙的頭條新聞，有趣的是，當時一位小提琴樂手許恩樂，因樂 曲正在進行，一隻飛蟲正好進了他口中，他不想張揚，只得勉為其難的吞下，巧合的還有，

這位樂手拿著的小提琴，正是我退休不用送出作獎品的！（許恩樂演協奏曲贏得該獎）

引述林樂培回信。E-mail:2012.04.15

《昆蟲世界》在創作時，林樂培同樣將作品分成五個樂章，一樣先寫好標題，

但是規定每個樂章重點輪流介紹拉、彈、吹、打等四大類樂器，向兒童介紹中國 樂器。又為了美化昆蟲，符合「古思中尋根」的方向，各樂章可愛的標題應運而 生。由於作品是為兒童創作，因此林樂培大膽嘗試，他認為兒童想像力豐富，又 沒有對音樂先入為主的審美觀，因此只要樂曲寫得有特性、多變化，能夠啟發思 想，音樂自然能夠吸引聽眾。

林樂培在〈《秋決》及《昆蟲世界》如何以「洋為中用」，為香港中樂團奠下

「現代交響化」的基礎(1997)〉一文，對一至四樂章做了詳細的解說（第五樂章為 全體樂器演奏，故此處只加入樂曲解說，無特別說明）：

一、勤蜂嗡嗡

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東；採花粉兒做蜜糖，一生一世勤做工。

主樂器：拉弦組

1)1-10 小節：由副樂器吹管組的短笛、笙（吐舌）及長笛展開五十秒開 場曲。

2)11-33：由二胡分成十二個聲部，以微距密集的有機性即興(improvised micropolyphony)去捕捉群嗡嗡的聲音。

3)19-27：中胡分成四聲部加入混戰。

4) 19：起革胡分四聲部引入低革胡的四聲部。

5)21-27：高胡分四聲部參加。

至於整組拉弦二十三人，每人依指示各自為陣地模仿蜜蜂亂飛到了高 峰、吸引管中也飛入群蜂之中。這時其它樂器加入奏出兒歌式的簡短曲 調、繪出蜜蜂採花工作的情趣。我的用意是：以主樂器捕捉昆蟲的形象；

以副樂器寫出詩句的意境。這也是構成其它樂章結構的公式。

二、蜻蜓點水

小蜻蜓，像飛機，飛來飛去真頑皮；點著花兒花含笑，點著塘兒水花起。

主樂器：彈撥組

1)1-12：由拉弦為主的副樂器寫出清溪流水、鳥語花香的圖畫。

2)13-36：主樂器全部彈撥出現，寫出蜻蜓頑皮嬉戲的形狀。

3)37-39：重彈第一樂章片段為間奏。

4) 40-43：由彈撥的長滑音描繪出蜻蜓點水。

三、春蠶吐絲

蠶吐絲，造新衣，一團一團結繭兒；慢條斯理有分寸，不慌不忙到死時。

主樂器：吹管組

1)1-10：由大革胡六人低革胡四人全部十個聲部以泛音奏出輕絲一般引 子。

2)11-13：琵琶及揚琴分成八聲部，細碎急奏的引子，帶出洞簫獨奏過場。

38 香港中樂團，《林樂培作品集》（香港：香港中樂團有限公司，2007），355-356。

Improvised micropolyphony：作曲者譯為有機性即興，臺灣較多翻譯為機遇性即興。

弓擦弦的位置等等（低革胡第 20 小節的演奏指示：弓在馬仔邊擦出怪聲），來表 現群蜂飛行的百態，其它如開場的吹管樂器，先營造環境的氛圍，後彈撥與打擊 加入，開始演奏如兒歌式的簡短旋律（第 29 小節的木琴，第 35 小節的柳琴、琵 琶與中阮），如此安排樂器的主副關係，成為其後每個樂章的創作模式。

譜例 45：拉弦組的機遇性即興(improvised micropolyphony)

第二樂章以彈撥樂器表現蜻蜓點水的姿態，由其它副樂器營造情境，如第一 段拉弦樂器營造流水聲（第 1 小節），管樂與打擊仿鳥鳴聲（第 8 小節），是為「清 溪流水，鳥語花香」；第二段第一部分彈撥演奏出旋律主題（第 16-25 小節），表現 曲解「小蜻蜓，像飛機，飛來飛去真頑皮」，第二部分連續的大三和弦，使人聯想 到蜻蜓穿梭於盛開的繁花中，「點著花兒花含笑」（第 26-37 小節）；第三段長笛響 起第一樂章的旋律片段(第 38-40 小節重現第一樂章 7-9 小節)，最後彈撥與拉弦的 泛音（第 41-44 小節），象徵「點著塘兒水花起」。

譜例 46：拉弦組營造流水聲、管樂與打擊仿鳥鳴聲

譜例 47：第二樂章主題旋律

譜例 48：長笛重響第一樂章旋律片段

譜例 49：點著塘兒水花起

第三樂章開頭以革胡與低革胡描繪輕柔細密的蠶絲（第 1-10 小節），琵琶、柳 琴與揚琴急奏的碎音帶出象徵蠶寶寶的洞簫（第 11-13 小節），管樂多調的形式與 各自獨立的旋律，描繪蠶春眠的景像，洞蕭及巴烏對唱，兩種樂器較為柔和安靜 的音色，如蠶緩緩的吐絲作繭（第 18-35 小節），後段全體樂器密集的聲音，如蠶 結好的繭，層層疊疊又密實（第 36-41 小節），最後巴烏描繪蠶脫繭而出的樣貌（第 42 小節），輕絲聲的低音擦弦樂器結束此樂章（第 43-47 小節）。

譜例 50：革胡與低革胡以泛音奏出如輕絲般的引子

譜例 51：琵琶與揚琴急奏的碎音，帶出象徵蠶的洞簫

譜例 52：巴烏描繪蠶脫繭而出的樣貌

第四樂章開頭附點的節奏型，彷彿蝴蝶翩翩飛舞，以笙象徵「穿花蝴蝶」，笙 豐富的和聲色彩，非常適合描繪色彩繽紛的花朵與蝴蝶，第 39 小節開始為「昆蟲 天地」，第一樂章主題旋律再現。第五樂章各樂章主題再現，群蜂亂飛（第 65-68 小節、第 76-80 小節）、蝴蝶飛舞（第 69-70 小節、第 74-76 小節）、春蠶吐絲（第 71-73 小節）、蜻蜓點水（第 78-79 小節），形容樂曲解說中「小昆蟲，多品種，你 你我我忙做工」的景象，最後所有樂器奏響主題樂句，一聲定音鼓慢推升高，如 水滴落於水面的聲響，全曲終結。

譜例 53：笙象徵「穿花蝴蝶」

譜例 54：最後所有樂器再奏主題，如水滴聲的定音鼓結束全曲

《昆蟲世界》將民族樂器的吹、拉、彈、打四大類，發揮了很好的表現，樂 曲旋律突出、音樂形象鮮明，運用各項國樂器特殊的音色，既抽像又具體的描繪 出四種昆蟲，雖作曲技巧前衛，但趣味橫生平易近人，《昆蟲世界》曾由香港中 樂團於維也納金色大廳演出，香港大學音樂系主任梅安娜博士聽了《昆蟲世界》

後，還邀請林樂培任港大作曲家及講師；陳怡、譚盾、周龍、葉小鋼、瞿小松等 人，也受到此曲很大的啟發。³⁹

1986 年中國現代作曲家研討會中，陳怡報告：「我們北京音樂院作曲系同學 譚盾、周龍、葉小鋼、瞿小松等人每天晚上都聚在一起聽《秋決》及《昆蟲 世界》的錄音帶，一連聽了三個多星期，對我們的創作起了很大的鼓舞作用。」

中國中央音樂學院指揮系主任俞峰認為：⁴⁰

《昆蟲世界》是一首非常優秀的作品，在二十多年前，這首作品是非常前衛、

非常富有探索性，尤其是以大型民族管弦樂團來表現，它發揮了很多民族樂 隊所特有的音色的特長。《昆蟲世界》就像聖桑的《動物狂歡節》，只是用 自然界的昆蟲，然後用樂隊的聲音來表現。作曲家通過民族樂器將自然界一 些熟悉的聲音反映出來，然後進一步提高人們對中國民族樂器的認識。

《昆蟲世界》在當時提供了國樂交響方式的新方向，也為民族樂團找到了生命力。