未來研究方向

本研究尚有諸多未臻圓滿之處，仍可作為日後衍生研究之起點，茲將未來可 資研究的方向簡單列述如下：

一、線上創造力測驗專家系統的建置

專家系統的建構可分為即時性專家系統或非即時性專家系統兩方向探討。若 朝即時性的專家系統發展，建議整合影像圖形辨識技術及中文詞彙格式辨別技 術，為本研究未納入之其餘四項威廉斯創造性思考活動的指標，建置相關線上專 業系統評判機制。

而若往非即時性專家系統探究，則可架構一資源與頻寬較大的網路機制，同 時在使用者端的人機介面上嵌入一套小型繪圖軟體(如小畫家)，將威廉斯創意評 量內各圖形提供給使用者描繪完成，之後使用者可將繪製完成的圖形，透過網路

上傳給在評分端的專業學者來加以評分。

以專家系統的方式來實現威廉斯創意評量，便可提供更多評分的機制(如開 放性、流暢力和標題等)，更廣泛對使用者的創意加以評量，避免因提供固定選 項，造成可能限制了使用者創意發揮的現象。

二、整體系統的效果評估

本研究中提出了一套線上創意學習的平台。在未來，可進一步分析本平台的 使用成效，分析本平台對各年齡層的孩童產生影響的程度。例如，可應用不同的 教材核心(如改用多重結局類型的教學方案)，來比較對於孩童創意能量提升的幅 度；亦可就提升整體多媒體教材的互動性，以增加音效、3D 虛擬實境的場景、

虛擬人物的引導學習，強化多媒體的內容，來判斷是否更能吸引孩童的興趣。

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