一、領導行為之意涵與相關研究
領導是運用影響力促使個人、組織或是整個群體能夠朝向共同的目標前進與邁進
（吳慧卿，2001；陳其昌，2003；莊艷惠，1997；黃金柱，2008；楊純碧，2008；鄭志 富，2004；盧俊宏，2000）。從領導理論的發展來看，除了特質論著重於領導者天生的 能力之外，其餘的理論皆試圖以有效領導行為對運動團隊產生最佳領導模式。因此，一 位成功的領導者應視不同情境之下而採取適當的領導行為，以達到最佳的效果進而達成 團隊目標。
從領導行為的文獻中得知，轉型領導是領導者必須讓成員了解工作的必要性與重要 性，透過改變成員的想法與價值觀，誘導成員以團隊為主，並建立願景以激發團隊成員 的潛能，同時以前贍性的遠景與能力，帶領成員追求卓越與突破現狀，藉此喚成員自發 意識與自信心，認同組織目標，並肯定組織與自身未來的發展，屏除個人私利而以成就 組織事務為優先。而交易領導是指領導者與成員之間是一種利益交換關係，領導者根據 成員實際行為給予適當的酬賞，以滿足彼此需求的歷程。轉型領導與交易領導在意涵上 雖有所不同，但事實上是可以產生互補作用的（周柏昌，2005）。因此本研究參考李靜 怡（2008）及林宛曉（2008）之研究，轉型領導以描繪願景、樹立榜樣、高度期許、促 進合作、智能啟發、個別支持等六個構面；交易領導以條件式酬賞、主動例外管理、被 動例外管理等三個構面，作為本研究探討之構面。
二、參與動機之意涵與相關研究
動機是指一種推動個體朝向某一特定目標的內在歷程，它能引發個體因滿足而產生 一種內在的驅力，是促進是否能維持活動的重要因素。所以若要提升選手的動機，則除 了透過教練運動不同的領導行為之外，對於該項運動熱情的維持與降低對運動的倦怠感 等，都是可進一步提升選手的內、外在動機。而選手的參與動機包含了內在動機、外在 動機及無動機三大類，根據 Deci and Ryan 於 1985 年提出自我決定理論，針對外在動機 部分，又依自我決定程度不同而細分成三種型態：「外在調節」意指個體參與活動並非 本身具有興趣，而是被外在條件所限制；「內射調節」是指個人將參與活動的理由內化，
如果不去做，就會覺得有罪惡感；「認同調節」指個人感受到參與活動的價值性與對自 己而言是重要的，屬於較進一步內化階段。
參與動機指的是選手參與動機的原因，選手在運動場上為了追求卓越會面臨到許多 挑戰，可能會面臨長時間的訓練、受傷、比賽的壓力和挫折。當面臨這些挑戰時，除了 身體的能力條件之外，心理需求也是相當重要的。近年來一些動機的理論概念已被提出 進一步瞭解運動員的參與動機 (Robert, 1992) 。分別針對不同運動項目的進行研究（李 炯煌、季力康，2006；李京展、林耀豐，2010；林宛曉，2008；陳彥卉，2009；蔡忠義，
2009；簡瑞宇、蔡文程，2009），可知選手在參與運動項目上，參與動機確實為其是否 持續、繼續努力的關鍵因素。
文獻綜整後可以發現內在動機可使選手本身從運動中獲得樂趣、滿足而維持其參與 動機；外在動機則是更深入的區分除了物質給予之外，還有選手對於別人的肯定、自己 對於運動本身認同程度，而強化或維持其參與動機。因此，選手能否持續參與運動，探 究其參與動機為何，確實有其必要性。故本研究參考林季燕與季力康（2003）及林宛曉
（2008）之研究，以內在動機、內射調節、外在調節、認同調節與無動機等五個構面，
作為本研究參與動機探討之構面。
三、集體效能之理論與相關研究
集體效能是指團隊成員對其所屬團隊是否能夠成功執行某一項工作的能力判斷，而 團隊成員的認知對團隊活動的努力程度及留在團隊的意願有決定性的影響力，而提升集 體效能可透過成功的經驗、社會比較過程、口語說服、及團隊狀態等四種方式。周學雰
（2008）研究指出團隊透過成功經驗的累積過程可以提升團隊的集體效能，相反的，指 責及對選手能力產生懷疑的負面觀感時，則會降低選手對集體效能的知覺。團隊成員會 因自己對團隊的感覺及自身的能力來判斷能普成功達成團隊的共同目標，因此團隊成員 的表現對於集體效能有著重要的影響力（高三福，2004）。
四、領導行為、參與動機與集體效能之研究
在教練領導行為與選手參與動機的相關研究甚多，亦可發現領導確實影響著參與動 機（邱文生，2011；林宛曉，2008；高三福，2009；葛晶珮，2010；謝文娟，2008）。
而在領導行為與集體效能相關研究中發現，領導確實對於集體效能有其影響力存在，且 領導行為對於集體效能具有預測力，對於集體效能的高低程度亦會受其對領導行為的認 知而產生影響。另外參與動機與集體效能的相關研究中發現，集體效能的高低對參與動 機存在有影響力，且教練的決策方式亦對集體效能有所影響。文獻綜整後發現，在領導
行為與集體效能相關研究僅有三篇（吳淑任，2008；黃雅芳，2007；盧佩秋，2003），
且此三篇是主要是針對學校教育以及企業界之研究。而參與動機與集體效能僅有一篇相 關文獻。整體而言，領導行為與參與動機對於集體效能有直接影響效果，黃雅芳（2007）
研究指出領導行為對集體效能有顯著的預測作用，而呂雲梅（2008）研究也指出參與動 機與集體效能有直接的影響力，由前述可知，領導行為、參與動機對於集體效能有一定 程度之相關性，因此，研究者期望藉由本研究來探討教練領導行為與參與動機對集體效 能的預測力。