業主導入 BIM 案例

新工具的使用往往需要改變流程來搭配，作業流程的改變則常創造新的商 業模式，也就是「工具的演變引發產業的革命(Evolution in Tools,Revolution in Business!)」；BIM 是營建產業的數位化工具，國外的研究報告甚至[23]，而鼓 勵營建公司能有改變定見及準備好變革管理的因應策略。如何能使公司順利採 用 BIM，或是說如何在公司(私部門組織或公部門機關)導入 BIM，則是確保 BIM 能在專案發揮效益的基礎工作；因為營建專案的執行牽涉許多不同的公司，所 以，愈多營建相關公司導入 BIM，則將使 BIM 的環境愈成熟，以 BIM 執行專 案的效益愈高；專案團隊中若有成員的公司沒有導入 BIM，則將會減低部份 BIM 應用效益。

本研究依照 BIM 協同作業指南之應用說明，模擬國立中央大學決定導入 BIM 之後，參考｢TW-03 組織導入 BIM 執行要項｣，組成 BIM 委員會，擬定「國 立中央大學 BIM 導入計畫」，如附錄七，指定總務處組成 BIM 推動小組，並進 行必要之人員訓練及 BIM 專業知識養成，模擬的組織導入 BIM 工作，依序說 明如下：

一、獲得領導階層支持：

以頂尖大學之「資產管理效率和智能校園服務」為願景，獲得校長及校園 規劃委員會的支持，由校園規劃委員會的二位資深委員、總務長、及三位 總務處的組長，組成「BIM 委員會」，由總務長任召集人，如表 3.1 所示。

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圖 3.1 國立中央大學總務處導入 BIM 之概念示意圖

三、資訊：

(一)定義 BIM 標準，(二)明確定義 BIM 品保查核，(三)明確定義 BIM 資訊 管理。前兩項資訊標準預計將由專案管理顧問協助擬定(附錄八 PCM_BEP 之 J6)，並且在工程五館 B 棟增建工程的 BIM 應用中加以驗證精進；第三 項資訊管理與本校既有的系統要能連結協作，經本校 BIM 委員會與相關系 統供應商研討後，現階段暫以標準化的 BIM 專案資料夾層級架構為基準，

如圖 3.2 所示，以利於以檔案進行有效管理，日後再依據本校即將整合完 成的資產管理系統需求修訂。

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圖 3.2 10601 案 BIM 專案資料夾層級

四、流程：

(一)明確擬訂興建專案的 BIM 流程，(二)研擬現有資產的 BIM 化流程，(三) 研擬智能校園的資訊管理流程。興建專案之各階段的 BIM 模型資訊與流程 如圖 3.3 所示。後兩項標準流程預計將由資產管理系統專案協助擬定，並 且在工程五館 B 棟增建工程的 BIM 應用中的集成模型匯編中試行。

圖 3.3 國立中央大學興建專案生命週期的模型資訊需求與流程

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五、人員及能力：

總務處人員的 BIM 能力以「BIM 流程經理」為主，部份人員接受資產管 理資訊軟體訓練。訓練計畫如表 3.2 所示。

表 3.2 國立中央大學總務處 BIM 訓練計畫表

訓練方案 受訓人員 受訓人數 時間 訓練提供單位

BIM 概念 資深管理人員 5 2016 年 11 月 內訓 BIM 管理 專案承辦人員 4 2016 年 11 月 內訓 資產管理系統 專案承辦人員 10 2017 年 3 月 內訓

六、客戶參與：

向本校的承攬廠商說明本校的 BIM 願景，BIM 標準及 BEP 的需求及審核 方式。

七、成果展現：

依照欲達成的 BIM 目標，擬定明確的關鍵績效指標(KPI)，包括採用 BIM 的興建專案數，具有 BIM 化資產管理資訊的校舍數，具 BIM 流程經理能 力的人員數，及資產管理系統建置百分比等。

八、啟動資產管理系統精進專案：

本校既有之資訊管理系統將全面檢討，以期能符合智能校園資產服務之目 標，初期將以繼承工程五館增建工程之 BIM 資訊為目的，中期將逐步將已 建成之校園資產連上 3D BIM 模型，長期則為 BIM 化的智能校園資產服 務。