在東西方創世紀的神話中，皆有以洪水描述宇宙的開端的故事，例如《舊 約聖經˙創世紀》中提到名為諾亞的智者，受到神諭而建造方舟以躲避為降罪世 人的大洪水，在伊斯蘭教的聖典《可蘭經》中也有相同的記載；在兩河流域的美
145 預先警告兒子 Deucalion，Deucalion 建 造了一個木箱與妻子 Pyrrha 藏在木箱
Ea 神告訴 Utnapishtim，Enlil 神想要興 其洪水毀滅人類，於是 Utnapishtim 造 一艘船與家人躲避其中，歷經七天七夜 之後，船漂流到山頂，Utnapishtim 下船 膜拜了神祇，Enlil 神於是賜 Utnapishtim 與其妻子不死，繁衍人類。
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Ino kommer den druknende Odyssevs til hjelp. Freske av Alessandro Allori, 1580
左邊畫作為描述奧德修斯為
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英格蘭稱男人魚 Merman、女人魚 Mermaid 冰島 Hafgufa、Margygur、Marmenill、Marbendill 法國 Marie-morgan
德國 Meriminni、Meerfrau 丹麥 Havmand、Maremind 愛爾蘭 Merrows、Muirruhgach
神話的起源，與自然有絕對的關係，在沒有洪水肆虐的地方，可能就無法形
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151 (John Everett Millais)106的畫作後，深受《歐菲莉亞
（Ophelia）》的感動而有了只用鉛筆作畫，並起了「想
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自然的威脅，不容人類操弄，在前面介紹的《聖經》及各國洪水神話中，即顯露 無疑。
二、看似破敗失落下的希望
從多部作品中即可看出，宮崎駿導演利用作品中各種意象，突顯對這個「神 經質年代」並且不停的鼓勵年輕人「活下去」、「某處依舊存在美好世界」的理念。
如《魯邦三世卡里奧斯特羅之城》在大水洗禮過後，男女主角在傾頹的羅馬 建築中迎向新的開始；《風之谷》腐海之下靜謐、純潔的世界、女主角娜烏西卡 利用地下水種植腐海的植物所創造的祕密花園；《天空之城》的拉普達城，消失 700 年的人類城市淹沒在水底，水面之上的機器人及生物們寧靜的生活著。而希 達想起過去美好的家鄉也是在風景如畫的湖邊開始；《龍貓》中失去媽媽失衡的 家庭，最後在居住於大樹中神祕的龍貓幫忙下，獲得開朗的結局；《魔法公主》
在山獸神盛怒下化身為黏液，只要碰到即奪取生命，後在小桑、阿希達卡歸還山 獸神的頭後，大地瞬然獲得重生；《神隱少女》傾頹的遊樂園中，其實夜晚到來 水漫成河，環繞著神靈往來泡湯的油屋，形成一個神的世界。在失去名字的白龍 (其實曾是都市裡的一條河川，名叫賑早見琥珀主)幫助下，千尋從一個為小事沮 喪鬧憋扭的小孩，變為努力救回爸媽的勇敢女孩，同時也受到河神贈送的丸子加 上自己的勇氣，為白龍解除了魔法；《霍爾的移動城堡》則是看似破銅爛鐵的城 堡，則是保護兩個受傷靈魂(被荒野女屋施法的蘇菲及失去心的霍爾)；最後則是
《崖上的波妞》，在波妞打開魔法之蓋淹沒世界，象徵世界將要毀滅的月亮非常 靠近地球，在宗介的存真(他與波妞的母親承諾到，不管波妞是魚、半人魚他都 喜歡)，世界又再度於海洋之母的麾下獲得自然的平衡。
除了上述水的記憶的延申，我們可以看到不管任何困難(海嘯、地震等衰敗 的因素)，都能在人們保持純真、善待世界的心得到解脫，如第二節所說的，回 到最初簡單的想法，自然會走出一條路。同樣回到動畫，再一次回到紙上作畫，
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揚帆渡海猶如導演就在眼前堅定的這麼表示著。
從動畫的英文單字 animation，與萬物有靈論 animism 屬於同於字源，意味 著動畫猶如萬物生靈般據有無限的生命力，能夠源源不絕的誕生新的想像力，帶 領人類朝著內心深處的夢想前進。
2013
年迪士尼以《冰雪奇緣》(Frozen)締造動畫界空前票房，然票房的成 功並不足以說明動畫究竟帶給觀眾多少逐夢的勇氣。從神話到動畫，相信如神話 學大師坎伯認為的，「逐夢」將是全世界文化共通最重要的原型，也是全世界動 畫共同追求的主題。正因為宮崎駿導演的系列動畫，除了有別迪士尼的製作的方式、更突顯手 繪畫作的深度及廣度，更重要的是其表現出來的多面相、多層次的自然觀、世界 觀，一如一種深刻理念的沉韻般散開、回味及細細品嘗，帶給觀眾的不只是觀看 時驚喜，更是無時無刻都可能暈開意象、回味意涵及感染理想的作品，就如同「水」
純在於自然界的特質，純潔且不可思議。
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第陸章 討論、結論與建議
在思考關於視覺與動畫之間的關係之時，可以有兩個方向。一個是技術產生 的視覺效果，另一個則是動畫產生的視覺性以及承載的文化意涵。正如本研究於 第二章提到巴特所說的：影像之中包含了語言、情感、行為、文化、象徵等重符 碼，一部動畫電影所傳達的訊息，透過三個影像地點及三個影像模態轉化後牽 涉，可以是非常廣泛的。本文認為從單一視點探究《崖上的波妞》中「水元素」
的構成方法(包含動畫技法及特殊的表現形式)，藉著視覺與科技的組合，以及延 伸義(connotations)，探究藉著動畫形式詮釋的「水元素」，如何生產出特別的觀看 視點，並且了解動畫電影背後富含多少「畫外之音」。為了解「水元素」所包含 的多重意義及其詮釋的行為架構，本研究分為四個面向探討，分述如下：1.技術 表現；2.形象設計；3.敘事結構以及 4.象徵意義與美感意涵。透過四個面向的探 討一個特定的元素，如何藉由動畫形式詮釋影像。