本節首先從我國游泳政策推動情形了解游泳運動的現況，再探討 游泳運動參與的相關研究。
一、游泳運動的現況
教育部近年來持續推出「提升學生游泳能力計畫」、「推動學生 水域運動方案」、與「學生游泳能力 121」計畫（教育部，2001，2004，
2010），計畫主要是為了因應學生的游泳能力普遍不足，要增進學生 的游泳能力，讓學生能夠更安全的參與游泳運動，降低溺水死亡的 比例。學生除了對水性不夠了解，也因為本身游泳技能及水上安全 知識不足所造成，也顯示在學校實施游泳教學的重要性 （趙得淵、
鐘敏華，2009；杜詵婷、林房儹，2009）。
體委會表示，基於健康、安全、進步的理念，政府大力推行游 泳運動，因為游泳是一種全身性的的有氧運動，不但促進身體健康，
也適用在四面環海的的臺灣，因此藉由「泳起來」專案，可以增進 國家游泳人口，強化游泳自救能力，並配合改善游泳池設施及建立 優質環境，而提升國人游泳能力的成效（教育部，2010）。
從上述的政策來看，政府積極從基層學生的推動，到重視全民 的游泳運動，以期達到人人會游泳的成果，不僅僅只是政府的努力，
了解一般參與者對游泳的需求和瞭解影響游泳運動行為的因素，在
相關研究是不可忽視的。
表 2-1 游泳運動參與相關研究摘要表（續） 20,001- 40,000 元，依序 為 40,001- 60,000 元 、
表 2-1 游泳運動參與相關研究摘要表（續） 20,001- 40,000 元，依序 為 40,001- 60,000 元、
20,000 以下、60,001 以 上。
整理表 2-1 所述，茲將游泳運動參與相關研究依研究對象、研 究變項及研究方法依序說明，並進一步探討研究結果說明如下：
（一）研究對象
游 泳 運 動 參 與 相 關 研 究 的 研 究 對 象 主 要 以 一 般 參 與 者 最 多
（李世昌，2008；李蕊汝、陳裕穆、伍曉婷、黃曉雲、劉兆達，
2010；沈進成、趙家民、陳金北，2007；林忠程、陳建勳，2002；
徐永億、李世昌，2006；徐永億，2007；張國忠，2009；陳文詮，
2005； 簡 彩 完 、 李世 昌 、 黃 長 發 ， 2007）， 其 次 為 大 學生 （ 許 富 淑，2010）、國中教師（陳良輝、陳世昌、林國瑞，2007）。
（二）研究變項
因大部分的研究對象以游泳池的參與者為主，所以研究變項 主要以研究游泳參與者的滿意度和忠誠度（李蕊汝、陳裕穆、伍 曉婷、黃曉雲、劉兆達，2010；沈進成、趙家民、陳金北，2007；
陳文詮，2005）、消費者行為和消費選擇因素（林忠程、陳建勳，
2002；張國忠， 2009）、 以 及 體 驗 價值 體 驗 行 銷 和 購 後行 為 （ 徐 永億、李世昌，2006；徐永億，2007；簡彩完、李世昌、黃長發，
2007）。
（三）研究方法
使用的方法均以問卷調查法為主。
（四）研究結果
本研究參考相關文獻，將影響因素分為性別、年齡、婚姻狀 況、教育程度、月收入等不同背景變項作探討，以下就有關研究 分述說明如下：
1. 性別：大多數的研究（李世昌，2008；李蕊汝、陳裕穆、伍 曉婷、黃曉雲、劉兆達，2010；沈進成、趙家民、陳金北，
2007；徐永億、李世昌，2006；徐永億，2007；張國忠，2009；
陳文詮，2005；簡彩完、李世昌、黃長發，2007）指出男性 參與游泳的情形比女性多，許富淑在 2010 對大學生的研究 指 出 男 生 對 游 泳 技 能 與 認 知 的 目 標 動 機 與 學 習 成 效 均 較 女 生強；又有陳良輝、陳世昌、林國瑞在 2007 研究中表示在 游泳態度方面，男性教師在「游泳運動整體量表」、「情意量 表」、「意向行動量表」得分程度高於女性教師。卻有林忠程 和陳建勳（2002）的研究指出，男女參與比率接近，從以上 的文獻無法確實推論性別與游泳運動行為的相關一致性，因 此有關性別與游泳運動的關係仍值得進一步探討。
2. 年齡：大多數研究對象的年齡分布主要分為五個叢集，分別 為「20 歲以下」、「20~31 歲」、「31~40 歲」、「41~50 歲」和
「50 歲以上」，從研究中可發現主要游泳運動參與者集中在 21~30 歲（沈進成、趙家民、陳金北，2007；林忠程、陳建 勳，2002；徐永億、李世昌，2006；徐永億，2007；陳文詮，
2005；簡彩完、李世昌、黃長發， 2007），然而也有不同的 研究結果（張國忠， 2009），因此游泳參與對象年齡主要分 布在哪個年齡層並無一定的結果，可做進一步研究與討論。
3. 婚姻狀況：研究對象婚姻狀況研究結果不一，有的研究結果 以未婚者居多（徐永億、李世昌，2006；徐永億，2007；陳 文詮，2005；簡彩完、李世昌、黃長發， 2007），有的以已 婚者居多（李世昌，2008；林忠程、陳建勳，2002；張國忠，
2009 ）， 從 上 述 得 知 婚 姻 狀 況 與 游 泳 運 動 行 為 尚 無 有 效 推 論，是否因研究對象的不同而有所差異，可再進一步探討。
4. 教 育 程 度 ： 大 多 數 研 究 對 象 的 教 育 程 度 為 大 專 院 校 （ 李 世
昌，2008；沈進成、趙家民、陳金北，2007；林忠程、陳建 勳，2002；徐永億、李世昌，2006；徐永億，2007）。也有 張 國 忠 在 2009 的 研 究 指 出 研 究 對 象 的 教 育 程 度 以 高 中 居 多，因此，教育程度和游泳運動參與尚無有效推論，可再進 一步調查。
5. 月收入：從相關研究（沈進成、趙家民、陳金北，2007；徐 永億、李世昌，2006；徐永億，2007；張國忠，2009；簡彩 完、李世昌、黃長發，2007）發現參與者的月收入主要在 2 萬元到 6 萬元間。但是李世昌在 2008 的研究中也發現月收 入以 6 萬元到 9 萬元間是人數最多的，推測是否研究對象為 銀髮族，大多為退休或有時間從事游泳運動者，但是月收入 是否和游泳運動行為有相關，尚未有完整的瞭解，可以進一 步去探討。
綜觀上述整理，個人背景變項間和游泳運動有一定程度的相關，
因此，本研究考量將性別、年齡、婚姻狀況、教育程度、月收入五個 變項納入探討，透過跨理論模式來瞭解游泳者參與的分布情形。