各版本教師手冊之歌仔戲教材內容分析

本節針對國民中學藝術與人文各版本教師手冊之歌仔戲教材內容分析統計結 果，共分為四部分，依照育成版、南一版、康軒版、翰林版（依筆劃順序排列）

為序分述之，包括課程編排與教學資源二項主類目。在課程編排中的教科書總頁 數係扣除目錄、編輯說明及空白頁（育成的筆記欄、南一的教學札記、康軒的藝 術隨筆、翰林的教師隨筆）等之總頁數列計。

壹、 育成版教師手冊歌仔戲教材之分析

一、 課程編排主類目之分析

育成版教師手冊歌仔戲教材在課程編排主類目統計結果及百分比如表 4-2-1 所 示，第一冊至第六冊的教學節數共有 320 節，歌仔戲教學節數共有 7 節，占總教 學節數的比例為 2.19%。教師手冊第一冊至第六冊總計有 659 頁，其歌仔戲教材經 統計共有 15.75 頁，占全部教師手冊總頁數的 2.39%。就次類目而言，在教學說明 出現比例（頁數）為 0.19%（1.25 頁），教學活動為 0.27%（1.75 頁），教學資源為 1.93%（12.75 頁）。各冊出現比例（頁數）最高是第五冊 14.89%（14 頁），其次依 序是第一冊 1.02%（1 頁），第六冊 0.61%（0.75 頁），第二、三、四冊未出現歌仔 戲教材。

表 4-2- 1 育成版教師手冊歌仔戲教材於課程編排之次類目次數統計 冊別

次類目 一 二 三 四 五 六 合計

歌仔戲教學節數 1 0 0 0 6 0 7

教學總節數 48 60 62 56 50 44 320

教學節數百分比 2.08 0.00 0.00 0.00 12.00 0.00 2.19 教學

說明

頁數 0.25 0 0 0 1 0 1.25

百分比 0.26 0.00 0.00 0.00 1.06 0.00 0.19 教學

活動

頁數 0.75 0 0 0 1 0 1.75

百分比 0.77 0.00 0.00 0.00 1.06 0.00 0.27 教學

資源

頁數 0 0 0 0 12 0.75 12.75

百分比 0.00 0.00 0.00 0.00 12.77 0.61 1.93

歌仔戲教材總頁數 1 0 0 0 14 0.75 15.75

教師手冊總頁數 98 118 119 108 94 122 659

各冊百分比 1.02 0.00 0.00 0.00 14.89 0.61 2.39

各冊教學節數出現比例（節數）最高為第五冊（12.00%，6 節），次為第一冊

（2.08%，1 節），餘四冊則未出現。各冊教學說明出現比例（頁數）最高為第五冊

（1.06%，1 頁），次為第一冊（0.26%，0.25 頁），餘四冊亦未出現。各冊教學活動 出現比例（頁數）最高為第五冊（1.06%，1 頁），次為第六冊（0.77%，0.75 頁），

餘四冊亦未出現。各冊教學資源出現比例（頁數）最高為第五冊 1（2.77%，12 頁）， 次為第六冊（0.61%，0.75 頁），餘四冊亦未出現。

二、 教學資源主類目之分析

育成版教師手冊歌仔戲教材在教學資源主類目統計結果及百分比如表 4-2-2 所 示，共計有 12.75 頁，而其 4 項次類目之各細項出現比例（頁數）最多的是劇目

（31.37%，4 頁），其次依序是歷史（23.53%，3 頁）、人物（21.57%，2.75 頁）、

劇團（9.80%，1.25 頁）、角色（5.88%，0.75 頁）、服飾（3.92%，0.5 頁）、身 段與容妝（各 1.96%，0.25 頁），未出現教學資源的有唱腔、後場伴奏、舞臺設備

三項。 例（頁數）分別為 23.53%（3 頁）、31.37%（4 頁）、21.57%（2.75 頁），其餘五冊 均未出現；劇團出現比例（頁數）最高的是第六冊（5.88%，0.75 頁），其次是第 五冊（3.92%，0.5 頁），其餘四冊未出現。就表演次類目分析結果，角色與身段都

只出現在第五冊，其比例（頁數）分別為 5.88%（0.75 頁）與 1.96%（0.25 頁），

其餘五冊均未出現。就音樂次類目分析結果，在全六冊中均未出現唱腔與後場伴 奏之教學資源。就舞臺美術次類目分析結果，容妝與服飾都只出現在第五冊，其 比例（頁數）分別為 1.96%（0.25 頁）與 3.92%（0.5 頁），其餘五冊均未出現；另 全六冊教材中均未出現舞臺設備之教學資源。

三、 教師手冊歌仔戲教材之綜合分析

育成版的歌仔戲教學節數共有 7 節，出現在第一冊音樂 1 節及第五冊表演藝 術 6 節，共占教學節數的比例為 2.19%；課程編排共計 15.75 頁，占教師手冊的比 例為 2.39%。

育成版的教學活動並非依每節課時數劃分，以第五冊「形式與裝扮的變化-從 歌仔戲說起」單元為例，在 6 節的內容中，教學說明與教學活動都各僅 1 頁，均 僅概略說明原則及實施方式，亦即，育成版的教師手冊在教師教學活動實際引導 著墨較少，敘述較其他版本簡略。

在教學資源（該版本稱為參考資料）部分，其出現比例（頁數）為 1.93%（12.75 頁），出現最多的是劇目，將歌仔戲 4 大齣《陳三五娘》、《山伯英台》、《什細記》、

《呂蒙正》的故事內容詳加介紹，讓教師能以說故事的方式帶入欣賞，是運用簡 介性欣賞教學時很好的參考資料。其次依序是歷史、人物、劇團，也就是前 4 名 均為史料的項目，可見育成版最重視這方面教學資源的補充；但值得注意的是歌 仔戲另一個很重要的音樂部分，唱腔與後場伴奏這 2 項育成版卻完全未出現教學 資源。

貳、 南一版教師手冊歌仔戲教材之分析

一、 課程編排主類目之分析

南一版教師手冊歌仔戲教材在課程編排主類目統計結果及百分比如表 4-2-3 所

示，第一冊至第六冊的教學節數共有 306 節，歌仔戲教學時數共有 7 節，占總教 學時數的比例為 2.29%。教師手冊第一冊至第六冊總共有 1073 頁，其歌仔戲教材 經統計共有 26.75 頁，占全部教師手冊總頁數的 2.49%。就次類目而言，教學說明 出現比例（頁數）為 0.51%（5.5 頁），教學活動為 0.61%（6.5 頁），教學資源為 1.37%

（14.75 頁）。各冊出現比例（頁數）最高是第一冊（9.81%，20.5 頁），其次是第 二冊（3.42%，6.25 頁），第三至六冊未出現歌仔戲教材。

表 4-2- 3 南一版教師手冊歌仔戲教材於課程編排之次類目次數統計 冊別

次類目 一 二 三 四 五 六 合計

歌仔戲教學節數 5 2 0 0 0 0 7

教學總節數 50 52 49 51 53 51 306

教學節數百分比 10.00 3.85 0.00 0.00 0.00 0.00 2.29 教學

說明

頁數 3.5 2 0 0 0 0 5.5

百分比 1.67 1.09 0.00 0.00 0.00 0.00 0.51 教學

活動

頁數 4.5 2 0 0 0 0 6.5

百分比 2.15 1.09 0.00 0.00 0.00 0.00 0.61 教學

資源

頁數 12.5 2.25 0 0 0 0 14.75 百分比 5.98 1.23 0.00 0.00 0.00 0.00 1.37

歌仔戲教材總頁數 20.5 6.25 0 0 0 0 26.75

教師手冊總頁數 209 183 166 169 180 166 1073 各冊百分比 9.81 3.42 0.00 0.00 0.00 0.00 2.49 各冊教學節數出現比例（節數）最高為第一冊（10.00%，5 節），次為第二冊

（3.85%，2 節），餘四冊則未出現。各冊教學說明出現比例（頁數）最高為第一冊

（1.67%，3.5 頁），次為第二冊（1.09%，2 頁），餘四冊亦未出現。各冊教學活動 出現比例（頁數）最高為第一冊（2.15%，4.5 頁），次為第二冊（1.09%，2 頁），

餘四冊亦未出現。各冊教學資源出現比例（頁數）最高為第一冊（5.98%，12.5 頁）， 次為第二冊（1.23%，2.25 頁），餘四冊亦未出現。

二、 教學資源主類目之分析

就史料次類目分析結果，歷史出現比例（頁數）最高為第一冊（30.51%，4.5 頁），次為第二冊（8.47%，1.25 頁），其餘四冊未出現教材；劇目出現比例（頁數）

最高為第一冊與第二冊（各 3.39%，0.5 頁），其餘四冊未出現教材；人物在全六冊 中均未出現教材；劇團只出現在第一冊（23.73%，3.5 頁），其餘五冊未出現教材。

就表演次類目分析結果，角色與身段都只出現在第一冊（6.78%，1 頁），其餘五冊 均未出現教材。就音樂次類目分析結果，唱腔只出現在第一冊（13.56%，2 頁），

後場伴奏只出現在第二冊（3.39%，0.5 頁），其餘五冊未出現教材。

三、 教師手冊歌仔戲教材之綜合分析

南一版的歌仔戲教學節數共 7 節，出現在第一冊表演藝術 5 節及第二冊音樂 2 節，共占教學總節數中的比例為 1.59%；課程編排共計 26.75 頁，占教師手冊的比 例為 2.49%。

南一版的教學說明精簡扼要，教學活動安排非常詳細，不論是引言、活動步 驟、評量時間，都標註的很具體，教師可依照其建議時間，做彈性調整，是教師 教學時很好的參考。其課程偏向實作，因此在欣賞教材之外，出現了角色、身段 與唱腔的介紹，學生可以依課本的圖片/圖說做練習，讓學生可以在做中學。

在教學資源（該版本稱為補充資料）部分，其出現比例（頁數）為 1.37%（14.75 頁），出現最多的是歷史，因第一冊表演藝術與第二冊音樂教學資源中都有其歷史 的詳盡介紹；第二是劇團，該版本在第一冊的教學資源詳述明華園與河洛歌仔戲 團的歷史與近年的演出活動；第三是唱腔，除基本唱腔曲調的介紹外，更著墨在 七字調的結構、變化、唱法、伴奏等等的介紹，因此算是很重視音樂唱腔的版本；

可惜在容妝、服飾、舞臺設備等 3 項均未出現教學資源，在舞臺美術教學資源較 為不足。

參、 康軒版教師手冊歌仔戲教材之分析

一、 課程編排主類目之分析

康軒版教師手冊歌仔戲教材在課程編排主類目統計結果及百分比如表 4-2-5 所 示，第一冊至第六冊的教學節數共有 288 節課，歌仔戲教學時數共有 4 節，占總 教學時數的比例為 1.39%。教師手冊第一冊至第六冊總共有 1299 頁，其歌仔戲教 材經統計共有 24.25 頁，占全部教師手冊總頁數的 1.87%。就次類目而言，教學說 明出現比例（頁數）為 0.40%（5.25 頁），教學活動為 0.64%（8.25 頁），教學資源 為 0.83%（10.75 頁）。該版本之歌仔戲教材只出現在第二冊（9.66%，24.25 頁），

其餘五冊均未出現相關教材。

表 4-2- 5 康軒版教師手冊歌仔戲教材於課程編排之次類目次數統計 冊別

次類目 一 二 三 四 五 六 合計

歌仔戲教學節數 0 4 0 0 0 0 4

教學總節數 48 48 48 48 48 48 288

教學節數百分比 0.00 8.33 0.00 0.00 0.00 0.00 1.39 教學

說明

頁數 0 5.25 0 0 0 0 5.25 百分比 0.00 2.09 0.00 0.00 0.00 0.00 0.40 教學

活動

頁數 0 8.25 0 0 0 0 8.25 百分比 0.00 3.29 0.00 0.00 0.00 0.00 0.64 教學

資源

頁數 0 10.75 0 0 0 0 10.75 百分比 0.00 4.28 0.00 0.00 0.00 0.00 0.83

歌仔戲教材總頁數 0 24.25 0 0 0 0 24.25

教師手冊總頁數 193 251 224 216 193 222 1299 各冊百分比 0.00 9.66 0.00 0.00 0.00 0.00 1.87 康軒版之課程編排只出現在第二冊，教學節數共有 4 節，其比例為 8.33%。依 次類目分析，分別占該冊的比例（頁數）為教學說明 2.09%（5.25 頁），教學活動 3.29%（8.25 頁），教學資源 4.28%（10.75 頁），其餘五冊均未出現教材。

二、 教學資源主類目之分析

康軒版教師手冊歌仔戲教材在教學資源主類目統計結果及百分比如表 4-2-6 所

就史料次類目分析結果，其教學資源只出現在第二冊，歷史出現的比例（頁 數）為 6.98%，（0.75 頁），劇目為 4.65%（0.5 頁），人物為 67.44%（7.25 頁），劇 團為 11.63%（1.25 頁），其餘五冊均未出現。就表演次類目分析結果，全六冊均未 出現角色與身段之教學資源。就音樂次類目分析結果，唱腔出現的比例（頁數）

最高的是第二冊（9.30%，1 頁），其餘五冊未出現教材，且全六冊均未出現後場伴 奏教學資源。

三、 教師手冊歌仔戲教材之綜合分析

康軒版的歌仔戲教學節數共有 4 節，只出現在第二冊表演藝術，占教學總節 數的比例為 1.39%；課程編排共計 24.25 頁，占教師手冊的比例為 1.87%。

康軒版的教學說明與教學活動均相當詳盡，也因部分展開活動說明有許多教 材的補充，這與其他版本大多放在教學資源有所不同。

在教學資源（該版本稱為補充資料）部分，其出現比例（頁數）為 0.83%（10.75 頁），出現最多的是人物，共占教學資源的 67.44%，比例相當高，是教師了解歌仔 戲人物很好的資料，但也因此壓縮其他類目的比例，除了排名第二的劇團比例為 11.63%外，其餘有出現教學資源的唱腔、歷史、劇目等 3 項，其百分比都在 10.00%

以下，比例相當低，另有 6 項次類目未出現教學資源，其教學資源安排較欠均衡。

肆、 翰林版教師手冊歌仔戲教材之分析

一、 課程編排主類目之分析

一、 課程編排主類目之分析