特殊需求兒童感覺統合之活動成效

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第四章 研究結果與討論

研究者從活動過程中，所獲取的分析數據與訪談結果，經由研究者歸納及整 理後，將研究結果於本章節依序描述。第一節為特殊需求兒童感覺統合之活動成 效、第二節為特殊需求兒童感覺統合之類化成效、第三節為活動歷程與省思回饋。

第一節 特殊需求兒童感覺統合之活動成效

本節主要探討在實施自製電流急急棒活動六週，感覺統合失調孩童與感覺 統合與一般同齡無異的孩童於活動後感覺統合能力成效之分析。本研究設計三 種不同的關卡，為期六週，第一至第五週每周進行一次，第六週進行兩次，共分 為三個階段（表三-4）。

第一階段為基礎版的電流急急棒迷宮（為期兩週），第二階段為中等以及困 難版的電流急急棒迷宮（為期三週），第三階段再回到基礎版的電流急急棒（為 期一週），測試受測者於為期五週循序漸進難度的練習下，操作電流急急棒時碰 到鐵絲的次數是否有減少的情形。

研究者藉由自製電流急急棒的設計原理，將受測者在進行活動中碰到鐵絲 的次數與進行活動的時間記錄於電腦中，研究者根據此數據進行分析，以圖表的 方式呈現受測者之完成時間、碰觸到鐵絲的次數、錯誤率，並使用質性的方式描 述其分析結果。

壹、受測者 A

一、第一階段（圖三-3）

受測者 A 於 2021 年 4 月 1 日進行電流急急棒第一階段的第一次測試，活動 數據分析（圖四-1）得知的結果，操作關卡時間為 45.8 秒，碰到鐵絲的次數為 80 次，平均每秒的出錯率為 1.75 次。

受測者 A 於 2021 年 4 月 8 日進行電流急急棒第一階段第二次測試，活動數 據分析（圖四-2）得知的結果，操作關卡時間為 46.7 秒，碰到鐵絲次數為 88 次，

平均每秒的出錯率為 1.88 次。

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研究者將時間軸以每 15 秒為單位，從圖四-1 得知，因受測者 A 於 2021 年 4 月 1 日第一次嘗試此活動，一開始較能維持專注力，因此在前段 15 秒時碰到 鐵絲的次數較低，但到了中段 15 秒時，因為受測者 A 特質的緣故，注意力無法 持久，較容易受到外界聲音的干擾，因此在中段 15 秒和後段 15 秒時碰到鐵絲 的次數有明顯的提升。

研究者將時間軸以每 15 秒為單位，從圖四-2 得知，受測者 A 於 2021 年 4 月 8 日第二次嘗試相同關卡，因為對於關卡已有練習過一次，對於關卡熟悉度 提升，因此受測者 A 於前段 15 秒出錯率有明顯的減少，但由於受測者 A 的特 質，在操作活動時注意力無法維持長久，因此於中段 15 秒時，出錯次數開始增 加，但在後段 15 秒時又開始穩定下來。

圖 四-1 受測者 A（2021/04/01）電流急急棒活動結果分析

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圖 四-2 受測者 A（2021/04/08）電流急急棒活動結果分析 二、第二階段（圖三-4，圖三-5）

受測者 A 於 2021 年 4 月 15 日進行電流急急棒第二階段第二關（圖三-4）

第一次活動，數據分析（圖四-3）得知的結果，操作活動的時間為 38.6 秒，碰到 鐵絲次數為 125 次，平均每秒的出錯率為 3.23 次。

受測者 A 於 2021 年 4 月 22 日進行電流急急棒第二階段第二關（圖三 4）

第二次活動，數據分析（圖四-4）得知的結果，操作活動的時間為 32.7 秒，碰到 鐵絲的次數為 87 次，平均每秒的出錯率為 2.66 次。

研究者將時間軸以每 15 秒為單位，從圖四-3 得知，受測者 A 於 2021 年 4 月 15 日進行第二階段第二關第一次活動，因研究者將其難度提高，因此由於關 卡較為困難且受測者 A 不熟悉此活動，因此整體時間軸出錯的次數較為平均。

研究者將時間軸以每 15 秒為單位，從圖四-4 得知，受測者 A 於 2021 年 4 月 22 日進行第二階段第二關第二次活動，因為關卡相同，受測者 A 在操作時較 為心急的想要完成此活動，因此於前段 15 秒的出錯次數仍偏高，但研究者請受 測者 A 放慢速度專注後，受測者 A 於中後段 15 秒碰到鐵絲的次數相對減少許 多。

受測者 A 於 2021 年 4 月 29 日進行電流急急棒第二階段第三關（圖三-5）

活動的數據得知（圖四-5），操作活動的時間為 30.9 秒，碰到鐵絲的次數為 109

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次，平均每秒的出錯率為 3.52 次。因第三關的迷宮難度為活動中最為困難，因 此受測者 A 於此關卡中的出錯率，為第一階段以及第二階段中達到最高。

研究者將時間軸以每 15 秒為單位，受測者 A 於 2021 年 4 月 29 日進行電流 急急棒第二階段第三關活動的數據，因研究者將難度提高，因此受測者 A 於前 段 15 秒因為關卡困難顯得焦躁不安，研究者給予口頭鼓勵及提醒放慢速度，受 測者 A 於後段 15 秒後碰到鐵絲的次數有逐漸減少的情形。

圖 四-3 受測者 A（2021/04/15）電流急急棒活動結果分析

圖 四-4 受測者 A（2021/04/22）電流急急棒活動結果分析

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圖 四-5 受測者 A（2021/04/29）電流急急棒活動結果分析

三、第三階段（圖三-3）

受測者 A 於 2021 年 5 月 6 日進行電流急急棒第三階段的第一次測試，第三 階段的迷宮關卡與第一階段相同，活動數據分析（圖四-6）得知的結果，操作關 卡時間為 31 秒，碰到鐵絲的次數為 61 次，平均每秒的出錯率為 1.96 次。

受測者 A 於 5 月 6 日進行電流急急棒第三階段第二次測試，活動數據分析

（圖四-7）得知的結果，操作關卡時間為 27.7 秒，碰到鐵絲次數為 49 次，平均 每秒的出錯率為 1.76 次。

研究者將時間軸以每 15 秒為單位，受測者 A 於 2021 年 5 月 6 日進行電流 急急棒第三階段的第一次測試，因第三階段與第一階段的迷宮關卡相同，因此相 較於第二階段而言，關卡相對簡單許多，因此受測者 A 在前段 15 秒的出錯次數 不高，但到了後段 15 秒部分，因為受測者 A 特質的緣故，注意力維持短暫，因 此又出現碰到鐵絲次數增加的狀況。

研究者將時間軸以每 15 秒為單位，受測者 A 於 5 月 6 日進行電流急急棒第 三階段的第二次測試，因受測者 A 對於關卡已相當熟悉，因此在前段 15 秒時，

碰到鐵絲的次數與第三階段第一次測試時相比較為平均；受測者 A 於後段 15 秒 碰到鐵絲的次數，也比起第一次測驗也相對性的減少。

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i 圖 四-6 受測者 A（2021/05/06 第一次）電流急急棒活動結果分析

圖 四-7 受測者 A（2021/05/06 第二次）電流急急棒活動結果分析

研究者將受測者 A 於三大階段的活動數據統計為表四-1，根據圖表分析得 知，受測者 A 於第一階段第一次測驗，完成的時間為 45.8 秒；第一階段第二次 測驗，完成的時間為 46.7 秒。接下來研究者於第二階段調整迷宮複雜性，提升 電流急急棒的練習難度，藉此觀察受測者 A 於第三階段中是否有達到進步的情 形。

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第一階段 第一關

45.8 80 1.75 2021/04/08 46.7 88 1.88 2021/04/15

第二階段

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受測者 B 於 2021 年 4 月 8 日進行電流急急棒第一階段第二次測試，活動數 據分析（圖四-9）得知的結果，操作關卡時間為 22.9 秒，碰到鐵絲次數為 11 次，

平均每秒的出錯率為 0.48 次。

研究者將時間軸以每 15 秒為單位，受測者 B 於 2021 年 4 月 1 日進行電流 急急棒第一階段的第一次測試，從圖四-8 得知，前段 15 秒的碰到鐵絲的次數較 低，後段 15 秒的碰到鐵絲的次數相對性提高。

研究者將時間軸以每 15 秒為單位，受測者 B 於 2021 年 4 月 8 日進行電流 急急棒第一階段的第二次測試，從圖四-9 得知，因為關卡相同，因此與第一階段 第一次測驗相比，前段 15 秒以及後段 15 秒的碰到鐵絲的次數，皆有降低的情 形。

圖 四-8 受測者 B（2021/04/01）電流急急棒活動結果分析

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圖 四-9 受測者 B（2021/04/08）電流急急棒活動結果分析

二、第二階段（圖三-4，圖三-5）

受測者 B 於 2021 年 4 月 15 日進行電流急急棒第二階段第二關第一次活動，

數據分析（圖四-10）得知的結果，操作活動的時間為 24.4 秒，碰到鐵絲次數為 23 次，平均每秒的出錯率為 0.94 次。

受測者 B 於 2021 年 4 月 22 日進行電流急急棒第二階段第二關第二次活動，

數據分析（圖四-11）得知的結果，操作活動的時間為 44.8 秒，碰到鐵絲的次數 為 6 次，平均每秒的出錯率為 0.13。根據以上兩項數據得知，關卡相同，但在這 兩次的活動過程中發現，受測者 B 雖然花費較多的時間完成關卡但是錯誤率有 明顯的降低（表四-2）。

研究者將時間軸以每 15 秒為單位，受測者 B 於 2021 年 4 月 15 日進行電流 急急棒第二階段第二關第一次活動，因為研究者將難度提升的緣故，受測者 B 於 前段 15 秒時一開始碰到鐵絲的次數較多，但後來熟悉關卡後，碰到鐵絲的次數 則逐漸減少；受測者 B 於後段 15 秒時，因希望盡快能將關卡完成，因此碰到鐵 絲的次數又有增加的情形。

研究者將時間軸以每 15 秒為單位，受測者 B 於 2021 年 4 月 22 日進行電流 急急棒第二階段第二關第二次活動，因為第二次活動的關卡與第一次相同，因此

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受測者 B 前段 15 秒和中段 15 秒皆沒有出現碰到鐵絲的情形，但後段 15 秒因受 到其他小朋友突然進教室的干擾，使得受測者 B 有短暫出現碰到鐵絲的狀況。

受測者 B 於 4 月 29 日進行電流急急棒第二階段第三關（圖三-5）活動，數 據分析（圖四-12）的結果，操作活動的時間為 32.5 秒，碰到鐵絲的次數為 20 次，

平均每秒的出錯率為 0.61 次。雖然第三關的迷宮難度為活動中最為困難，但經 過前面幾次的練習，受測者 B 能穩定地完成活動，因此出錯率並沒有明顯的提 高。

研究者將時間軸以每 15 秒為單位，受測者 B 於 2021 年 4 月 29 日進行電流 急急棒第二階段第三關的活動，根據圖四-12 得知，難度比起第二關有提升，但 因為有經過前幾週循序漸進的活動練習，因此受測者 B 雖然於前段 15 秒的一開 始和最後有短暫的碰到鐵絲，中段 15 秒時也有出現碰到鐵絲的情形，後段 15 秒 的階段則沒有碰到鐵絲，整體而言能算能夠穩定地完成活動。

圖 四-10 受測者 B（2021/04/15）電流急急棒活動結果分析

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圖 四-11 受測者 B（2021/04/22）電流急急棒活動結果分析

圖 四-12 受測者 B（2021/04/29）電流急急棒活動結果分析

三、第三階段（圖三-4）

受測者 B 於 2021 年 5 月 6 日進行電流急急棒第三階段的第一次測試，活動 數據分析（圖四-13）得知的結果，操作關卡時間為 24 秒，碰到鐵絲的次數為 23

受測者 B 於 2021 年 5 月 6 日進行電流急急棒第三階段的第一次測試，活動 數據分析（圖四-13）得知的結果，操作關卡時間為 24 秒，碰到鐵絲的次數為 23