在每一個地區的籃球場裡都代表著不同的階層以及故事，從一個簡單的籃球場裡 可以觀察到人生百態，也讓我經歷許多書本以外的學問。記得當時球員時代的籃球場 裡，放學以後才是做學問的開始，在駬簡單的籃球場有著大大的學問，參與的人可大 略分為男的、女的、國高中學生、社會人士、親子互動、好朋友、球友、大老闆、小 職員、賣便當的店長、一生鍾愛籃球的老伯、虛有其表且血氣方剛的年輕人、積極爭 取勝利的現役球員等，每一個籃框都有著許多種組合，不同的時間有著不同的組合，
而這些組合的成員都會不約而同的出現在這裡，大家以球會友閒話家常，每個時段的 籃框也都會有固定的組合，有娛樂組、親子組、練習投籃組、小朋友組、談情說愛 組、純路過休閒組，各組有各組不同的世界，追尋的過程不同，目的就是將球丟進直 徑 45.72 公分的籃框內就獲得無比的滿足。
我們在場上的目的就是要贏球，每個人各有其籃球絕活以及不服輸的拚戰精神，
不管老的少的只要在場上就是要贏球，其中可分為老闆級的老球皮、職員級的上班族 們、自由創意的年輕一族、線上的國高中學生族等，老闆級的老球皮因為彼此熟悉隊 友的優缺點而組成一隊，加上長期配合的默契，雖然移動速度較差，但打的都是經驗 球，在這樣的組合裡，雖然看不到靈活的穿梭，或者跳躍的彈速，不過只要一不小心 出現空檔，球傳到他們的手中，籃球似乎裝上了導航，自動會朝著籃框飛進，除了外 線的準確度，內線的擋拆也是一絕，運用熟練及紮實的擋人，交換轉身直入籃下，接 到球後的穩紮穩打，專門引誘年輕小伙子不經判斷且不成熟的打球方式。談到防守，
更是說明了經驗的重要性，雖然他們移動能力不如從前，但判斷力仍是相當的精準，
活動的敏捷性減弱，但經驗能使他們做到人過球留的最高境界，甚至衝搶籃板時的紮
實卡位，讓你看得到球卻拿不到的功力。他們來這除了打球運動以外，賽後的話當年 也是重點之一，就是為了證明當年的能力，因此每一場比賽勝負都會成為這些故事的 佐證，用盡所有的看家本領，在自己不受傷的前題之下爭取勝利，每日固定的話題 裡，還包含了場下不吝嗇將他們自己的球場與人生的經驗，留給了這群一起打球的年 輕人，所以這群人每天固定時間、固定的成員都會到球場報到，同時也見證了球員的 成長及這個球場演進興衰與變化。
另一個群上班族幾乎都是在學生時代對籃球瘋迷的人，縱使沒有接受過正統訓 練，投籃上籃的姿勢並不怎麼正確，但這裡只要能進球的人最厲害，經過長時間在球 場上的洗禮與等待，也漸漸能打出自已的球風，加上這些人是屬於一個團體，長時間 的搭配下也能慢慢打出致勝的方程式，這些人有一些些籃球經驗，加上不算差的體力 及活動力，因此對付國高中學生還迎刃有餘，不過也常常為了勝利起衝突，尤其是與 老闆級的老球皮最容易產生碰撞或口角上的不合，雖然常起爭執，但也因為這樣一起 建立起對這個場地的歸屬感。有時偶爾會出現幾個學生族在這個場子裡，常常都是想 挑戰自己的能力，運用本身自以為不錯的基本能力與條件來這挑戰，通常都是碰了一 鼻子灰後知難而退，因為在這個場子裡是需要時間的洗禮才會慢慢了解籃球場上也是 會有禮儀、規矩與故事。經常在球場下的互動也是進步的來源，經由討論或者指導，
讓這裡的水準不斷提昇，來這裡的人除了打球以外還會閒話家常，大至國家大事，小 至剛才球場上的傳球與走位，因此小小的球場裡擁有著大大的學問，也讓我見識體會 到許多人生經歷。
其實上述的這個籃球世界，沒有因時空地點而消失，在我現在所上的體育課中，
仍然可以看類似的模式在運作，每一節的體育課中，只要你用心的去觀察便會發現，
小小的籃球場裡仍分成好幾個世界，運動能力好的學生會自成一群，不斷挑戰著自己 的籃球技巧與地位，有華麗的運球加跳投動作，也有挑戰彈跳高度的上籃打板動作，
不時出現拉竿與火鍋的組合，三五成群的配合培養默契，更希望可以挑戰校內所有的 籃球高手，有時甚至來挑戰老師或是假日在球場裡打球的成年人，利用自以為熟練的 技巧與默契，企圖來將他們自我構築的籃球世界慢慢放大，這裡注重華麗的技巧及優 越的彈跳能力，無需接受代表隊正統的訓練，只需要靠著自身優越的運動神經，在一 次次被打敗後，安慰自己並重建信心再接再勵，再還沒有走出這個區域時，他們的籃 球世界仍在球場的圍牆內，至少他們是如此瘋狂的著迷在這個虛構的世界中，課業已
經不在他們的計算範圍內，盡情的揮灑著青春的汗水。場內的另一邊，運動能力較差 的一群人，同樣也有屬於他們的籃球夢，在嬉鬧的遊戲聲中，他們存在著一套屬於他 們世界的規則，沒有人數的限制，不用正確的投籃姿勢，也沒有推人打手那些繁鎖的 規則，在不過度侵犯到持球者應有的權益範圍下，什麼動作與姿勢都是合法的，只要 能把籃球丟進去籃框裡，就可以贏得其他人的掌聲，在這裡不重視技巧好壞，只有人 與人之間的信任，以及同儕之間的關係，不去計較得分多寡，而是在接到球那刹一那 的興奮。在他們的世界裡，仍然存有如同ＨＢＬ球星地位的人，在自我設定的規則中 找到另一種對籃球的夢，比賽中仍有思想與方法，甚至還會在賽後有禮貌的握手致 意，從這些互動中找到屬於他們的籃球比賽。
因為籃球專長讓我順利的進入了高中體育班，甚至上了大學，在這一系列的籃球 旅程中，猶如一列火車般，將搭上車的我們送至目的地，每一階段的升學制度篩選，
都會淘汰一群熱愛籃球的人，這些人會在某一站時就被迫下車，其餘在這列籃球列車 的人，會被分在不同的車箱內，有的高中，有的職校，列車終點目標還是一樣，只是 各各車箱內的任務不同，挑戰與要求也不同，是否可以到達每個人所預設的目的，還 需經歷許許多多的關卡，不過籃球列車中，搭載著都是虔誠的籃球信徒，一站一站朝 著目標前進，沿途體驗欣賞著每一站所帶來的驚喜與感動，也許可以這麼說，人生就 是運動員歷程的延伸，在不斷超越中找到真我。
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