第二章 文獻探討
第二節 生命歷程理論
生命歷程可以定義為一個生命從生到死的過程中一連串的事件與經驗，以及 和這些事件互相影響的一連串個人狀態與情境遭遇（鄭蓉，2007）。以生命歷程 來探討中高齡家庭主婦的生活狀態與終身學習，可以清楚了解過去生活的不同經 驗，更能全面地看到中高齡家庭主婦生活的全貌。因此，本節擬探討生命歷程理 論的源起、生命歷程理論及生命歷程理論在本研究的應用。
壹、生命歷程理論的源起
生命歷程理論的發展演變從 1950 年代以前即已開始萌芽，但是尚缺乏深度，
直到 1960 年代，美國社會學家將社會變遷、年齡或人口老化的過程銜接起來而 開始發展。最早將生命歷程與社會結構聯結起來的是 Leonard D. Cain（1964），他 將年齡視為地位體系以及社會結構的一個面向，社會地位會隨著年齡增長而逐漸 轉變，並透過社會化來引導個人由一個歷程階段進入另一個歷程階段（曾慶齡，
2006）。個人的生命歷程便是一個不斷變換年齡、地位的過程，隨著年齡的增長，
每個人因地位不同，而扮演不同的角色（李強、鄧建偉、曉箏，1999）。由於不 同時間流程不同的年齡群體，各自經歷不同的生活事件、經驗，在同樣社會結構
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下，經歷不同生命歷程，「時間」在研究中有其重要性。因此，適當地掌握這種 時間的差異性，得以瞭解個人生命史的變遷，對於蒐集長期性資料便十分重要。
1980 年代以來，不少學者對生命歷程理論提出完整的論述，其理論觀點強 調時間、脈絡、過程以及意義，在個體或家庭生活中的重要性（周麗端、曾慶玲、
陳芳茹，2007）。生命歷程理論關注過去的經驗與社會歷史脈絡對個人的影響，
主要探討生命的發展受多元時間、多元背景脈絡、發展的變異性、歧異性的影響，
並整合多元學術觀點以了解生命歷程全貌。社會科學對人類行為的觀察，大致可 分為社會關係、結構及時間、動態兩個取向，社會關係或結構取向比較關注週遭 環境對個人的影響，強調巨觀社會意識形態、秩序、文化（整體社會）或微觀層 級（家庭、小團體或同儕面對面的互動）的相互連結，且常和結構功能取向結合。
學者 Urie Bronfenbrenner 主張「生態觀點」，認為個人透過週遭環境系統影響增加 個體之適應社會能力，時間取向或動態取向，所關注的是一段時間的生活歷史、
社會歷史事件、人生的變遷型態與環境事件，強調一些特殊的環境系統的次團體 對個體，以及環境對個體之間產生生命的影響（郭靜晃，2005）。所以在生命歷 程的研究可說是重視明確的時間、經驗順序的因果結構、人與情境在時間歷程中 互動的過程以及個人在社會、歷史的世界中的活動等問題。
生命歷程理論研究源起，受到下列五個趨勢的影響（Elder, G. H., Johnson, M.
K., & Crosnoe, R. 2003）分述如下：轉引自（潘彥秀，2010）。 一、早期研究兒童發展樣本的成熟：
在二十世紀初期針對兒童發展的研究發展出以縱貫調查研究，其樣本持續追 蹤研究至成年期，這些豐富的資料促成了研究的多重生命時期，不同的生活軌跡 和探討行為發展的持續性與改變的議題。
二、社會快速變遷
縱貫研究樣本長期追蹤，經歷了世紀巨大的社會變遷—1930 年代經濟大蕭條、
兩次世界大戰、越戰、民主獨立運動以及婦女運動等，這些重大的社會事件，對
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於個人和年齡的生命軌跡，都會造成個人生命歷程的影響。
三、人口結構的改變
人口結構產生重大的改變，在近幾十年來多元種族和多元民族的融合與日俱 增，移民促成了多元社會和多元文化生態的改變，因此人口結構的改變對個人生 命歷程會產生影響。
四、年齡結構的改變
人口年齡結構因為老化、出生率和死亡率下降，造成各國人民的年齡結構快 速改變，這個現象對於個人晚年生活與生命發展軌跡造成改變與影響。
五、1960 年代長期縱貫研究方法的改進
1960 年代長期縱貫研究方法的改進，就是同時使用回溯性和前瞻性的資料收 集，能產生更詳細的生命史資料，是很重要的創新。
綜上所述，早期心理學家使用「生命週期（life span）」描述個體的成長過程 與失落的經驗；近世紀以來社會學者提出「生命歷程（life course）」的概念，生 命歷程提供一個研究社會路徑、發展軌跡和社會變遷連結的架構，強調個人的生 命事件、個人發展與關係發展之間的社會意義的重要性，早期發展理論強調社會 意義和社會歷史在發展的重要性，而生命歷程所關注的是強調在不同年齡和世代 間的意義建構。Jary 與 Jary 在其社會學辭典中對「生命歷程」解釋為，個人從 幼年到老年死亡的變化過程，是個人事件與社會事件相互作用的結果（轉引自周 業謙、周光淦譯，1999）。「生命歷程」著重社會歷史過程，強調歷史發展事件及 其影響，因此「生命歷程」強調在不同年齡和世代之間的意義建構。
貳、生命歷程理論
自從學者們提出生命歷程理論之後，針對生命歷程理論的原則或基本主題加 以論述，2003 年 Elder、Johnson 與 Crosnoe 三人的研究，整理出五個生命歷程理 論的核心原則，分別為：生命全程發展原則、行動的原則、時間和空間的原則、
時機的原則、生活連結的原則，其主要概念（Elder et al.， 2003）（轉引自潘彥秀，
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2010）分別敘述如下：
一、 生命全程發展原則（the Principle of life-span development）
個人的生命歷程反應出不同的時代背景，不同出生世代的人會處於不同限制 和機會，人類發展和老化是終其一生的歷程。早年生命歷程、晚年的生活適應和 成熟是相關連的，生命全程發展原則就是軌跡，是指個人、團體透過社會中自身 的身分、地位與角色改變而形塑的發展歷程，是指人類發展及老化終其一生的歷 程，且在此軌跡中包含轉折與轉捩點。轉折強調早期生活中的改變，並且影響之 後的事件及改變，包含身份、地位以及個人與社會的改變，提供行為改變的機會，
強調早期生活中的改變可能有終其一生的關係，並影響後續事件經驗及改變。轉 捩點常是社會角色軌跡重大的轉變，生活軌跡則可能朝向不同的發展方向（潘彥 秀，2010）。例如從男女朋友變成夫妻，再由夫妻成為人父人母時，原本的生活 方式也可能產生重大的改變。
個人生命歷程反應出不同的世代與背景，不同世代出生的人會處於不同限制 和機會的歷史世界。中高齡家庭主婦生命的發展一樣也在經歷生理、心理和社會 的基本改變，早年生命歷程的發展與晚年的生活適應和成熟相關連，亦即人類發 展及老化是終其一生的歷程。
二、 行動力的原則（the Principle of agency）
個人在面對歷史、社會環境的機會與限制時，會透過選擇與行動建構自己的 生命歷程，人並非被動地按照社會影響和結構限制來行動。在生命歷程研究中，
人類行動力一直都很重要，在新的社會脈絡中，個人的生命歷程研究，在生活世 界的限制下，人們有計畫的行動力抉擇變得愈來愈重要，個人在遭遇歷史、社會 環境的機會和限制時，會透過選擇和行動來建構自己的生命歷程。人們會基於他 們先前知覺到的可能選擇方案來做抉擇和妥協，在特定受限的世界中，個人的決 策和計畫對未來的軌跡會有重要的影響。
中高齡家庭主婦在婚姻當中所需要扮演妻子、母親等多重角色，其所帶來的
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「辛苦」是可預見的，即便不見得每個人進入婚姻後也會有相同處境，但是卻多 多少少會去評估自己能否承擔這樣的角色責任（吳怡卿，2004）。這顯示女性在 面對家庭與婚姻兩者的壓力時，會以過去經驗及個人能力，評估接下來的生命歷 程該如何發展。
三、時間和空間原則（the Principle of time and place）
個人生命歷程是包含過去經驗的時間和空間形塑而成，例如經濟大蕭條中有 些人在兒童或青少年期時經歷了經濟的剝奪，家庭遭遇到經濟的困境，但是有些 人的家庭則能幸運避過。個人與出生的世代會受到歷史脈絡和地點的影響，同樣 的歷史事件或改變，會因為不同地區與國家而有不同本質與意義。周麗端、唐先 梅（2003）認為個人會因過去生命經驗的歷史、時間與空間影響、型塑而成不同 的生命歷程，個體受到歷史脈絡與生活地點影響，同樣的歷史事件會因為不同地 域與國家而產生不同的本質與意義。因此，個人出生的世代會受到歷史脈絡和地 點而產生不同的影響。
生命歷程觀點關注歷史社會脈絡中角色與關係的任務和轉變，例如相同年代 的老人會同時經歷同一事件因而受到影響，如：國共戰爭、228 事件、台灣經濟 起飛等事件。曾經歷戰爭、經濟大蕭條和未經歷戰爭、經濟大蕭條的婦女，對其 未來的生命歷程抉擇會有很不同的影響。中高齡家庭主婦其成長時代背景是屬於
「男主外、女主內」的家庭型態，此階段的台灣經濟正慢慢蘊釀起飛與開始發展 階段，教育、社會文化、家庭位階，與新世代的女性大不相同，成長的時間和空 間，因時代不相同，會有難以理解的經歷產生迥異的生命歷程。
四、時機與生活連結原則（the Principle of linked lives）
生命轉變、事件和行為模式的發展的前因，會因其在個人生命之中，時機的 不同而有所差異（潘彥秀，2010）。相同事件或經驗對個人可能會有不同的影響，
生命轉變、事件和行為模式的發展的前因，會因其在個人生命之中，時機的 不同而有所差異（潘彥秀，2010）。相同事件或經驗對個人可能會有不同的影響，