發揚達魯瑪克部落生態旅遊的特色

第二節 發揚達魯瑪克部落生態旅遊的特色

從 2005 年舉辦的部落留學活動，是達魯瑪克部落生態旅遊的模式之一。其以

「達魯瑪克部落學院」的部落文化重建學程的學習為重心，希望去除二十世紀東 西方文明科技的殖民，回到十九世紀的深山部落學習人類經過長久時間醞釀的智 慧。因此，活動以生態智慧、去殖民、翻轉在地文化地位、讓小而美的部落活起 來為訴求，進而促使參與活動學員的社區營造、文化重建和生態保育等概念。部 落留學活動期間，部落內耆老講師們的生態知識教學，如野菜採集、草寮搭蓋、

野炊學習、小米田播種、阿粨製作和身體花草裝飾等，以及動物或人與動物的互 動關係傳說、寓言等具吸引力的部落故事講述，都使不少參與活動學員解構對原 住民的刻板印象、偏見，且進一步促使個人於環境倫理價值觀念甚至行為、習慣 發生正向轉變。因此研究者認為具備部落社會重建的使命、生態教育、多元文化 教育效果都是達魯瑪克部落留學活動的特色。由於部落留學活動屬達魯瑪克部落 生態旅遊的模式之一，因此，這些特色亦可稱是達魯瑪克部落生態旅遊的特色。

旅遊的推行是經由部落與其合作夥伴(南島社區大學)長期討論後慢慢的、一步 步發展而來。由於目前部落生態旅遊的推行尚未成熟，研究者認為仍需以外部培 力的方式從旁輔助以幫助其成長，未來可以完全由部落自行主辦。

關於部落文化重建的概念，目前部落內大多數居民尚不清楚，但在部落認同 與文化的認同上已經有些微的正向提升。研究者認為，將來若要進行部落生態旅 遊，應該有組織、其他經常參加部落內活動的居民，主動以關心、鼓勵或邀約的

方式，讓這些不曾參與(部落或部落留學)活動的人，對於部落文化重建表示認同、

凝聚共識，並進一步讓他們願意起身而行，為部落文化重建而努力。

達魯瑪克部落當地的旅遊經營業者以及其相關合作夥伴，將因部落生態旅遊 的推行而興起，例如部落導覽解說員、藝品銷售業者、餐飲業者、民宿業者等。

然而，為了創造更多在部落裡多且持久的就業機會，研究者認為部落內的主辦單 位可與旅行社、珍古德協會等團體組織或是政府機關等以夥伴關係合作，讓更多 外來遊客前往體驗，更可藉此提高知名度，吸引更多遊客參與。但是，當產業機 會創造後，個人 利益的追求若無如同司馬庫斯的共同經營或山美地區發展協會的 運作機制限制，可能會落入早期原住民觀光時因為個人化經營而出現的負面衝 擊，因此，達魯瑪克部落生態旅遊在籌劃時便應加強集體思考的共識。而在共同 經營總收入盈餘分配外，更應以社會福利措施作為利益分配的基礎，以減輕貧富 間財富不均的情形。

在集體運作的旅遊推行下可設有部門、組、社團等，例如以部落內青年會或 各類團體如傳統歌舞、技藝團体等藉由時常的討論與聚會聯繫，增加學習部落相 關傳統事物的機會，且可以彼此切磋、啟發更多元的發展等。如此在重視部落傳 統的團結精神以及經營團隊的養成之下，期望將來能達到長期性、常態性、穩定 性、效率、彈性等經營的成效。

參考文獻

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附錄

附錄一、 2005 年到 2008 年歷屆達魯瑪克部落留學活動流程 1.再造山林守護神 2005 冬大專生達魯瑪克部落留學初級班

課程內容

日期 課程主題 課程內容 地點

1 月 25 日 入學典禮

調整心情、入學典禮、牙牙學語、部落簡 介、練山歌、步行上山、安頓住宿、男會 所守則、女青家規。

舊部落 kapaliwa

1 月 26 日 安家立命

舊部落搭建茅草屋。

居家用語、建築用語、詩歌吟頌、喜慶歌 舞與飲食。

舊部落 kapaliwa

1 月 27 日 散播希望

祭祀、放火、開墾、播種小米、有機混作、

自然農法。

農耕生活用語、農耕歌舞與禁忌語言。

舊部落

kapaliwa

1 月 28 日 編織吾夢

編月桃草蓆、花環、頭飾文化。

長老生態哲學講話、日月星辰地貌用語、

山林歌舞。

舊部落 kapaliwa

1 月 29 日 簡樸生活

祝福吟頌、簡樸生活、生機飲食、淨身告

別。 舊部落

kapaliwa

2.再造山林守護神：2005 年達魯瑪克部落留學夏令營

1930-2130 歌舞練習 小米收穫祭歌謠合唱與舞步練 習

日期 時間 課程主題 課程內容 地點

0600-0700 早餐 煮給自己吃 舊部落 kapaliwa 0700-0800 整理廣場 協助整理小米收穫祭廣場 現部落

文化廣場 0800-1100 參加小米祭 參加年度大祭-小米收穫祭 現部落

文化廣場 1100-1400 午宴、心得交流 頒發結業證書 守護台灣山林

許願

現部落 文化廣場 8 月 5 日

1400-1700 參觀國建與論壇 連結土地、史前祖先與台灣人 史前 博物館

3.原味覺醒，2006 達魯瑪克部落留學冬令營

日期 時間 課程主題 課程內容 地點 早上 悠遊桑樹溪 整裝出發至桑樹溪洗愛玉

2 月 10 日

中午 野菜中餐

珍重再見 用餐與賦歸 桑樹溪

4.再造山林守護神：2006 年達魯瑪克部落留學夏令營

0400-0430 生活起居 煮炊、收拾行李 臨時營地 0430-0800 神聖領域 鳥占、人類發祥地肯杜爾山 登山步道 0800-0830 部落概論 達魯瑪克部落傳統領域 肯杜爾山 0830-1130 回程 上山容易下山難 登山步道 1130-1200 午餐 午餐、休息 臨時營地 1200-1700 回程 上山容易下山難 登山步道 1700-1800 休息 盥洗、休息、換慶功服裝

1800-1930 喜慶晚宴 喜慶文化意義與作法 8 月 9 日

1930-2130 慶功晚會 配戴百合花、慶功歌舞晚會

舊部落 kapaliwa

舊部落到桑樹溪

日期 時間 課程主題 課程內容 地點

0630-0800 解夢 解夢、早餐

0700-0800 整理廣場 協助整理小米收穫祭廣場 拍照

0800-0830 拍紀念照 拍團體紀念合照

0830-1010 部落留學論壇 翻轉在地知識的公民社會運動 1010-1030 結業式 心得分享與回應

舊部落 kapaliwa

1030-1100 下山 懷念舊部落 大南 產業道路 8 月 10 日

1100-1300 午餐、休息 溪畔野菜風味餐 手工藝品欣賞

桑樹溪

5.2007 年冬部落生態旅遊特論達魯瑪克活動

Goverance 與 部落的永續發展

1140-1300 午餐 休息片刻 1300-1420 生態教育 兒童生態教育

1420-1540 產品設計 生態旅遊規範與產品 設計

1540-1600 茶敘 休息一下 1600-1800 部落永續發展

論壇

達魯瑪克部落的契機 與困境

1800-1900 晚餐 休息一下 1900-2100 部落生態旅遊

論壇

環境、居民、遊客與產 官學角色

日期 時間 課程主題 課程內容 地點

0800-1200 達魯瑪克部落生

態旅遊分組規劃 分組討論與規劃 1200-1300 午餐 休息一下

3 月 4 日

1300-1700 部落生態旅遊相

關議題規劃論壇 各組分享與建議

現部落 活動中心

6.再造山林守護神 2007 年達魯瑪克部落留學夏令營

日期 時間 課程主題 課程內容 地點

7.再造山林守護神：2008 年達魯瑪克部落留學冬令營

0900-1100 Kara`eea-小米田除草 1100-1200

日期 時間 課程名稱 課程內容 上課地點 0630-0800 解夢 解夢、早餐

0800-0830 整理環境 協助整理環境

0830-1000 拍紀念照 拍團體紀念合照與個人照

舊部落 kapaliwa

舊部落 kapaliwa

在文檔中 以部落留學為例 (頁 165-185)