一、格林童話版本研究
（一）《格林童話中文譯本之研究》
由文化大學西洋文學研究所歐博遠，於 74 年度所撰寫，研究者選定德文與中 文的格林童話版本相互比較，並引用德國最近的童話批評、研究著作；各大圖書 館中及舊書攤中，努力收集有關格林童話的早期譯本，加以統計、比較。
研究者發現格林童話的中文譯本並不能完整地傳達原文的風格，並且與原文 有相當的出入，研究報告中，提出相關的看法。
（二）《格林童話版本演變的歷史解釋》
，輔仁大學歷史研究所詹子嫻，在 96 年度完成此篇論文。在本篇論文中詳列 格林童話各版本口述者的資料，格林童話單在格林兄弟筆下，就多達 8 種版本。
因格林童話一開始並不是專為兒童所做，其成書與十九世紀民族主義與浪漫主義 在德意志地區的發展有關，格林兄弟一直以保存德意志文化為使命。
然而，初版的真實描述，對銷路造成影響，驅使格林兄弟改變書寫的方式。
當時的環境，提倡勤勞、服從等美德，故事中就特別強調對此一德行的讚揚。在 此市場反應與時代精神的考量之下，造成版本眾多，屢次修改的原因。
二、格林童話內容研究
（一）《以普羅普的觀點探討格林童話中童話象徵與「拯救」情節主題的意義》
中國文化大學西洋文學研究所鄭任瑛，於本篇論文中，列舉出格林童話中七 種「拯救」的情節主題，闡述其在童話中的象徵意義。運用普羅普「敘事功能」
的觀點，探討格林童話中「拯救」的情節主題。
論文中探討「童話象徵」的意義，並實際運用普羅普的理論，詳細分析一則格林
童話---「十二個兄弟」，本篇為手足間相互拯救的情節。在分析的過程中，鄭 任英做出結論，認為童話故事中「拯救」情節，因結局圓滿，成為故事一再被人 傳頌的原因。
（二）《格林童話中有關「禁令」故事之分析》
國立台北師範學院國民教育研究所徐必堂，以《格林童話》中與「禁令」有 關的故事作為研究的對象，透過對文本的研究分析，以心理分析的觀點切入，試 著剖析「禁令」故事的內涵與潛在意義，並從故事中關於「人性的探討與試驗」、
「故事中象徵的意涵與經營」以及「故事人物角色的功能分析」等面向，做出分 析與討論。
徐必堂指出，「禁令」與「人性」有矛盾與複雜的一面，「禁令」卻與我們的
「生活」息息相關。
（三）《古典童話中的影子》
國立台東大學兒童文學研究所王錦臻，以格林童話和安徒生童話為研究的 文本，針對「古典童話中的影子」做研究，發現兩者的影子，有所不同。
格林童話改寫於民間口傳文化，因此故事中著重教育跟已經形成了集體潛意 識，影響著人物果決的判斷力，人物呈現堅強意志。安徒生童話人物擁有許多自 我觀照的部分，由此可知安徒生童話中的影子屬於個人意識為重，找尋出口時，
多了許多人性的弱點與盲點。
（四）《格林童話的研究》
國立台東大學兒童文學研究所陳茉馨，以 AT 分類法進行格林童話故事類型區 分及歸類後，分成動物、魔術、宗教、生活、蠢惡魔、笑話與軼事、程式故事等 七類，再進行深入研究與分析。詳細歸納 211 篇格林童話之情節結構、環境背景、
安排之技巧。
陳茉馨將角色分成常人、超人、擬人三種人物形象，並依「主角」、「反角」、
「助手」、「捐助者」、「被尋求者」、「差遣者」、「假主角」各角色分類，統計各個 角色在故事中分佈的狀況。最後，從格林童話的故事類型、情節結構、人物形象、
整體藝術特點等特色做出結論。
（五）《格林童話中的女性角色現象》
國立台東大學兒童文學研究所王文玲，以格林童話中的公主、巫婆、繼母等 女性角色作為研究對象，分析格林童話故事中的各種女性現象，並且針對這些現 象加以探討。由於新時代的思想潮流興起後，格林童話中女性呈現方式，遭到許 多負面評論，甚至有人提出是否需改寫格林童話。
王文玲做出結論，認為「格林」之所以能夠成為「格林」，就是因為它的成書 過程彌足珍貴，如果因為時代潮流的改變，而改變格林童話的原有風貌，則會失 去「格林」童話本身所具備的代表意義。儘管故事中對女性的形象刻畫不符合現 代的標蠢，也建議讓格林童話保存其既有風貌，一併保留古德意志時期流傳於民 間的精神。
（六）《格林童話的城堡與森林》
國立台東大學兒童文學研究所黃齡儀以《格林童話》中經常出現的場景:「城 堡」及「森林」為切入點，解讀城堡與森林在故事中呈現的功能。
論文中歸納了《格林童話》中城堡的功能是：禁錮之地、富貴榮華之所、爭 權奪利之地、命運轉變之地、充滿傳說之地及權威所在地。森林的功能是：供應 生活所需來源的地方、隱藏之處、命運轉變之地、危機出現之所及魔幻之境。
在城堡與森林兩種場景中，權力主體對權力客體以「強制」、「武力」、「操縱」、
「說服」、「利誘」、「權威」等方式來表現其權力。權力主體多為掌握資源，擁有 武力或階級地位高者，而相對之權力客體，多是較權力主體階級地位更為卑微，
或是無法擁有豐富資源者，必須受制或依賴於權力主體者。權力主體所下的決定，
也影響了權力客體的命運及整個故事的結局，甚至無形中塑造了人們的思想，也
造就了人們的價值觀。
（七）《格林童話角色模式的分析》
國立台東大學 兒童文學研究所的陳思綺，以法國敘事學家格雷瑪斯的「角色 模式」，依主要事件不同功能關係，將故事分為主角、對象、支使者、承受者、助 手、對頭六個角色。以此模式，分析《格林童話》各角色的類型與角色之間的關 係。
陳思綺指出，《格林童話》故事的主角，有常人、動物、植物所扮演，故事中 呈現出主角的共同特質是真誠、善良、美麗的。因為故事取材民間故事，反應人 民生活型態，所以主角吹求的目標，也與食、衣、住、行生活有關。在追求的過 程中，會受到不同形式的阻撓，但因為主角的美德，最後都會得到幫助。
主角的遭遇，是童話的魅力歷久不衰的原因，因為兒童可以藉由童話的情境 及角色的認同、洞察、淨化、移情，處理在成長過程中，必須面對的內心衝突。
（八）《格林童話中的飲食》
格林童話有將近 1/3 的故事都提到飲食，輔仁大學德國與文學系的葉靜蓉將 格林童話中提及飲食的 78 則故事按順序編號，以表格的方式呈現。依照九大類食 物：五穀雜糧類、奶類、肉類、酒精飲料類、蔬果類、甜食類、湯類、海鮮類、
其他類的分法，對故事中的食物做出分析。
葉靜蓉深入探究食物對於故事情節的轉變與影響，並從社會情境的角度分析 食物與人物的社會地位、家庭背景的關係。發現不同年齡、性別、社經與家庭地 位社群的食物，皆有其特別的明顯屬性，故事中屬於獵人、強盜、巨人等陽剛男 性的肉類食物就不可能是女性的食物；而與女性有密切關係的蔬果類食物也多半 不會出現在獵人、強盜、巨人的餐桌上。
葉靜蓉指出，食物在格林童話故事裡不但是社會地位的標誌，也是經濟狀況 與家庭關係的重要標記。格林童話裡大部分食物在故事情節發展中都有既定的模
式，也符合社會情境中對於人物社會背景的描述，擁有多少食物，就代表多少權 勢。
綜觀以上九篇學位論文，有兩篇針對版本問題作討論，歐博遠針對德文版本 與中文版本做比較，比較其中翻譯趣味的呈現；詹子嫻討論的是《格林童話》本 身多次版本更動的緣由。
有四篇是關於故事內容的討論，鄭任瑛針研究故事中的「拯救」情節，並以 普羅普 31 個故事公式，分析〈十二兄弟〉這個故事。徐必堂研究故事中的「禁令」； 王錦臻兼採安徒生與格林兩位童話大家的作品，研究並比較故事中的「影子」；王 齡儀研究故事中的場景---城堡與森林；葉靜蓉研究故事中的飲食。
與本研究較為接近的有三篇，陳茉馨以 AT 故事分類法，將《格林童話》故事 類型與角色類型分類，然而僅是分類，未觸及到故事或角色更深層的詮釋；陳思 綺以格雷瑪斯的「角色模式」分析《格林童話》，廣泛討論其中多種類型的角色與 角色之間的關係，本篇論文雖然也包含「助手」這個角色，但是篇幅有限，並未 細論分析所有包含「幫助情結」的故事；王文玲研究的主題為童話故事中的「女 性角色現象」，針對單一的角色研究，也未將焦點鎖定在故事中的「幫助者」。
在本論文「研究動機」中，覺察到「幫助情結」對故事的重要性，以及閱讀 者對「幫助者」的期待。然而相關論文中，並沒有將研究的重點放在此處。此一 發現，促使研究者決定以「幫助情結」與「幫助者」做為論文的研究方向。