既有論文中，從《格林童話》文學的角度出發，以《格林童話》中「角色」
這個項目來發揮的，只有兩篇。其中一篇以「女性角色」為研究主題，另一篇從 格雷瑪斯(A.J.Greimas)的理論，綜合泛談各種角色。尚未有針對「幫助者」角色 的探討。
研究者從本身經驗出發，發現「幫助者」在故事中的重要性，然而尚未有研究者 關注此一問題。由此想法出發，乃確定本研究的重要方向。
第二節 研究問題與目的
故事中一定要有「幫助者」角色嗎？有多少個故事，有這樣的角色呢？針對 以上的問題，內容豐富完整的《格林童話》，是絕佳的研究文本。陳良吉在〈格林 童話與浪漫時期的德國民間文學〉一文，寫出《格林童話》對兒童文學的重要貢 獻：
格林童話不但在德國廣受歡迎，當兩兄弟在世時，已有整整五種版本，而每 一版本大多加印至十版以上，在其他各國，至今已有約一百種語言的譯本，
早就成為所有德國文學在世界上分佈最廣而家喻戶曉的作品了12。
諸多翻譯的版本，代表《格林童話》一書流佈之廣泛。欒珊瑚的書中，請到 2000 年「格林童話大道」辦事處主任寫推薦文章，文章裡頭對於語言版本，有更
12 格林兄弟，徐璐、余曉麗、劉冬瑜譯《格林童話故事全集（一）》，（台北：遠流，2003 年）
精確的數字。：
如今我們擁有這麼豐富多彩的童話寶藏，必須感謝在 1785 年和 1786 年誕生 於德國的格林二兄弟。他們紀錄下朋友間口語相傳的民間童話故事，完成世 界第一本童話集，如今這本書在世界上已翻譯成 160 多種不同的語言版本13。
「格林童話大道」是德國在 1975 年 4 月成立的假日旅遊路線，串起了格林兄 弟生命中停駐過的城市，也延伸到他們的朋友居住、工作的城市。許多人旅遊此 地，並不覺陌生，從處處規劃好的景點中，找到童年夢幻的真實場景。《格林童話》
是許多人共同的記憶，全世界不知道有多少的成人與兒童，熟悉裡頭的故事：被 巫婆施了魔法的「青蛙王子」，等待公主的救援；「七隻小羊」幾乎全被大野狼吞 掉，只有最小那一隻，躲在壁鐘裡；那個會說話的鏡子，每當有人問起「誰最美 麗？」它總是說：「白雪公主」；「野萵苣」被巫婆抓走，關在高高的塔樓，這裡沒 有門也沒有樓梯，想上塔樓，要請野萵苣垂下長長的金髮；被繼母欺凌的「灰姑 娘」，脫去灰舊的掛子竟是那樣的美麗，也只有她穿得下王子拾到的金鞋；總是帶 著紅天鵝絨帽子的「小紅帽」，要送蛋糕給祖母，卻遇到不懷好意的大野狼。
這幾個故事，都源自這部格林兄弟費心整理的古典童話集---《兒童與家庭童 話》，還有更多更多的童年充滿幻想的故事情景，從這部後來被我們稱做《格林童 話》的文集躍出。
《格林童話》裡的故事，來自民間流傳的傳統故事，這些故事年代古久，有 很長的時間，靠著口述保存下來。它們以最純樸的原貌，被格林兄弟蒐集並記錄 下來。李利安˙H˙史密斯是這麼評論：
格林的《家庭故事集》當中，我們可以看見能夠忍耐嚴酷生活下的日耳曼民
13欒珊瑚，《尋找大野狼的小紅帽—德國格林童話大道》，（台北：商周 2000 年）頁 15。
族的氣質，家庭裡瑣瑣碎碎的事件，以及對每一件事所寄予的愛情和關心，
還有澈頭澈尾很實際的生活態度，跟富有創造思考的精神14。
未經過多修飾的民間故事，文字簡潔，情節單純，每個轉折都強勁有力，反 覆出現的形式，也有利於記憶與再度轉述。
《格林童話》是許多質樸故事的源頭，很適合用來研究故事設計的初衷，正 如要汲取最新鮮的泉水，必定要能找到泉水的源頭。這些大家耳熟能詳的故事，
裡頭洋溢著古老的智慧，以無形的方式，不斷的提醒讀者：要勤快，不要懶惰；
要樂於分享，不要吝嗇；同心協力，才能扭轉厄運；善惡有報，冥冥中自有安排。
研究者想到，倘若整理這些格林兄弟所蒐集的兩百多個故事中，有多少故事 裡頭，有「幫助者」的存在？或許會有足夠的資料，幫助研究者理解，故事中「幫 助者」的地位及重要性。所以，本研究的問題是：
（一）《格林童話》中，「幫助者」幫助的對象，遇到怎樣的考驗?
（二）《格林童話》中，「幫助者」有哪些不同的形象？
（三）《格林童話》中，「幫助者」提供主角怎樣的幫助？
（四）《格林童話》中，幫助情節對故事的影響為何？
《格林童話》中，「幫助者」的角色不是憑空出現的，「幫助者」必須與主角 有所互動，與主角的對頭有所交鋒，這樣的互動與交鋒，在故事中常常不止一次。
「幫助者」提供的幫助形式不一，接受幫助的主角，也不一定一下子就欣然接受。
儘管《格林童話》有古典童話「情境重複出現」的特性，但仍在相似中出現不同 的變化。各個角色之間有錯綜複雜的關係，讓類似的情節，也跟著有錯綜複雜的 呈現。
14 李利安 H 史密斯，傅林統編譯《歡欣歲月--李利安 H 史密斯的兒童文學觀》，（台北：富春，
1999 年）頁 103
為了掌握本研究的主要方向：探討「幫助者」在故事中的不同型態、擁有的 不同能力、造成的不同影響，研究者以俄國著名文藝學家弗˙雅˙普羅普在《故事 型態學15》中的論述為主，普羅普在研究俄國一百個俄羅斯神奇故事，做出故事型 態分析比較，將故事做結構性的解析，分析出角色的三十一個功能。其中有幾個 功能，與「幫助情節」有關，當然，這些故事裡頭，也有那個形象鮮明的「幫助 者」。另外，普羅普也就角色的功能，分成幾個不同的「行動圈」，每一個行動圈，
涉及到不同角色彼此的互動，其中，也有幾個角色圈，足以說明「幫助者」的特 殊能力與幫助的情節。從這樣的根基出發，研究者鎖定《格林童話》中「幫助者」
這個角色，預期達到下面的目的：
（一）了解《格林童話》中，「幫助者」幫助的對象，會遇到怎樣的考驗。
（二）了解《格林童話》中，「幫助者」有哪些不同的型態。
（三）了解《格林童話》中，「幫助者」提供主角怎樣不同形式的幫助。
（四）了解《格林童話》中，幫助情節對故事的影響為何。