第一章 緒論
第二節 研究動機
第二節 研究動機
壹、深受創造力學術觀念的啟發
最近幾年 ， 研究者發現到無論是在研討會 、演講、 期刊， 或是雜誌， 有愈 來愈多關於創造力的議題，但所探討的面向都不太一樣。就像 Csikszentmihalyi
（1996）與 Starko（2001）所認為的，創造力就像瞎子摸象一樣，它是如此地 複雜 、龐大 ，如 渾沌一樣， 摸不著邊際 。
Mayer 指出 ， 大多 數創 造 力的 相關 研 究多 以產 品來 看 創造 力 （李 乙明 、 李 淑貞譯，2005），在過去，書本上總是告訴我們，每個人都有創造力，且創造力 就在我們的生活之中， 為我們所感受 、所體悟 ，但研究者仍對創造力感 到非常 地困惑。 直到後來 ，在碩士班二年級的時候， 修讀 「 成人創造力發展研究」 這 門課程後 ， 研究者才恍然大悟 ，創造力是生活的一部分， 並融入每個人的生命 中， 創造力就是生命的展現 。 在課堂上， 老師都會鼓勵同學用心發覺自己， 不 斷地探索和瞭解自己， 赫然發現到 ， 班上每位同學都非常有創造力， 且他們的 創造力都是從探索個人內在生命開始， 並且再一次又一次地慢慢湧現出來。
Sternberg 與 Lubart 從創 造力 相 關文 獻 中，整理 出一 些 創造 力 研究 的 取 向 ， 其中在創造力研究的神秘取向 ，他們認為許多人覺得 創造力 像愛 一樣 ， 是一種 精神過程（李 乙明、李淑貞譯，2005），換言之，創造力可以說是一種與心靈觸 動的過程。這就與 May 於《創造的勇氣》（ The Courage to Create）（ 傅佩 榮 譯 ， 2001）一 書 中所 說的：「藝術家不是具有明顯意圖的道德家，他所關心的只是如 何傾聽及表達自己生命內部的景觀 。 」每個人的生命是獨特的， 許多創造的靈 感與 元素 都是由探索自我生命中而湧現出來的。政大廣告系陳文玲教授（ 2006）
於《 越旅行越裡面－ 結構一條人尋找自己的創意途徑 》一書中提到：「探索自我 的本身就是創造的活動 ，在創造的過程中 ，一個人不得不持續逼近自我 ，以自 我的生命作為創造藍圖 ，這個創發自我的結果並不止於個人 ，還及於外界。 」 陳文玲將追尋創造力比喻為一趟旅行 ，她花了六年的時間 ， 發現到只要勇於傾 聽內心的夢想與欲望， 每個人都能找到源源不絕的創造力泉源。 因此 ， 創造力 是藏於自身的內心深處 ，需要透過生命經驗的湧現 。 研究者這時才真正明白 ， 原來創造力超越了我們所看到的一切， 創造力是存在於我們的生命中 。
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除此之外，在這門課中讀到了 Scharmer 的 U 型理論。Scharmer（2009）於
《U 型理論》一書中指出，人們要清楚了解自己究竟是什麼樣的人，以及人們 在採取個人或群體 行動時的內在根 源是什麼。 因此 ， 人們應該能觀省感知， 並 尋求與湧現更高的未來作連結的可能行動。在 U 型理論中，除了指出創造的根 源與核心外 ，也強調群體與未來性 的概念 。群體在創造的過程中 ，並非只是創 造出一個產品而已 ，而是群體 能夠共同經歷內在深層的湧現 ，並且在創造出產 品後 ，並非代表著結束 ，而是能夠開創出新的可能性 。
由於相關學術研究與課堂上的啟發 ， 使研究者對群體 創造力 這項議題有著 深厚的興趣 ，尤其是對 電影創作團隊 而言 ，電影創作是必須要由群體一起完成 的， 在創作 過程中 ，電影工作者如何 群體 發自內心由衷地投入、 揮灑熱情， 並 能因應挑戰與困境，進 而完成一部電影，甚至之後對自身及群體產生深遠影響。
群體 創造力 在此議題上更具實用性與價值性， 這也構成了本研究的研究動機 。
貳、深受《賽德克．巴萊》電影導演與其創作團隊的感召
研究者最先注意到 魏德聖導演 是在 2008 年的《海角七號》，當研究者坐在 電影院裡欣賞這部電影時， 是交雜著歡笑與感動的淚水， 全劇幾乎毫無冷場 ， 整部電影呈現出真誠的態度 ， 運用道地的語言和民俗風情 ， 並以誠懇的態度 與 觀眾 進行 情感互動 。這也讓所有觀眾意識到， 原來我們是多麼需要自己的故事 和語言。 在 魏德聖導演的兩部電影作品《 海角七號 》 與《 賽德克 ．巴萊 》中都 有彩 虹的出現。 魏德聖導演曾說過 ， 在《 海角七號 》 裡， 彩虹代表著族群共存 共榮的和諧 ，當七種不同顏色能夠彼此尊重， 互相共存， 就會成為美麗和諧的 七色彩虹 ； 但如果七種顏色互不相讓 ，就會混合成為一抹黑色的汙水 ； 在《 賽 德克 ．巴萊 》中 ， 彩虹代表著是一種信仰 ，是賽德克人成為真正的人後 ，死後 能回歸見到祖靈 GAYA，這也是他們自稱自己為賽德克．巴萊（真正的人）。每 個人的心中都有一道彩虹， 雖然彩虹對每個人的意義不同 ， 但共同點就是要做 對的事情 、 好的事情， 最後依循著那道彩虹並 綻放光芒。
研究者在一次觀看《賽德克．巴萊 》電影紀錄片時，發現其 在拍攝過程 中 ， 不僅都要上山下海 ，甚至為了拍片而不慎感染疾病和受傷 ， 且團隊於電影創作 過程中常因為現實的困境與挑戰而感到煎熬。 而後 ， 研究者也相繼閱讀 《賽德 克． 巴萊 》 幕後創作的相關書籍， 從中看到魏德聖導演帶領一群熱血的電影工 作者從事電影創作 ，在這創作過程中的艱辛， 是一般人難以體會的。 且在拍攝
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過程中， 有些工作人員選擇離去， 但有些工作人員仍堅守下去， 並追隨著魏德 聖導演， 那是一種多麼強大的信念 。
研究者有時不禁問自己，「如果我是 魏德聖導演，我會為了夢想而這麼努力 嗎？ 為何 魏德聖導演能夠堅持下去呢 ？是有什麼樣的信念支持他 ？」 魏德聖導 演為了夢想 ，願意賭上自己的一生 ， 他最後卻能完成這件全天下認為不可能的 事情 。
《賽德克 ． 巴萊 》 是臺灣電影史上最大製作規模的電影， 也因為臺灣電影 資源有限 ， 要製作如此大規模電影勢必較辛苦 ，而同時也受到大家的質疑， 但 是魏德聖導演仍相信， 當《 賽德克 ． 巴萊 》完成， 代表著臺灣電影有一種新的 可能性。 除此之外 ，在電影創作過程中， 面臨到資金調度問題、 團隊成員的離 去、 天氣的陰晴不定造成拍攝不易等 ，魏德聖導演 和其團隊成員是如何面對這 樣的挑戰困境並產生創造性行為呢 ？ 研究者深深地受到魏德聖導演與其團隊感 動， 並認為如此精采的團隊是很值得探究的， 也因此選擇 《 賽德克． 巴萊》 電 影創作團隊作為本研究之研究參與者。
參、《賽德克．巴萊》電影創作團隊之群體創造力值得探究
現今處在多元複雜的社會， 人們容易因為外在事物而蒙蔽了自己的內心 。 就從事電影 工作這件事而言 ， 其對每位電影工作者的意義不同， 有的人認為電 影是賺錢營利的工具， 並以追逐金錢與名利為樂； 有 的人認為拍電影是一種實 現夢想的途徑， 甚至是自我實現的追求， 當電影創作 是向個人內在的追求， 則 更具有意義 ，也就是說 ，對電影工作者來說， 拍電影可以說是自我生命實現的 歷程 。Piirto 認為生命是創造的過程 ，創造力可在任何階段中出現 ，生命的過 程本身可視為創造力， 創造力不僅僅是短暫的片刻 ， 而是畢生的 ；創造力也是 逐漸開展的（ 陳昭儀、陳琦、張素華譯，1995）。創造力不僅可以豐富人的生命 ， 也使人的生命有意義。
魏德聖導演 曾說過 ，他希望透過電影 ，讓所有人認識這片土地， 而說令人 感動的故事 ，是他一直想做的 事。 在一次偶然的機會下， 魏德聖導演 看 了《 霧 社事件》 的漫畫 ， 當時看完的感覺就是熱血沸騰， 認為這樣美好的故事應該讓 人看到， 因而決定拍成電影 。 於是一開始先拍五分鐘的短片 ，計畫小額籌款 ， 籌到一千萬就開拍 ，但當時臺灣國片市場跌到谷底 ， 導致募款不順利 ， 只好暫 時擱下劇本 ，先去拍攝 《海角七號 》。《海角七號》 也以五點三億元的票房創下
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臺灣有史以來國片最高賣座紀錄，因此，魏德聖導演 於 2009 年決定正式開拍《賽 德克．巴萊》，完成當初的夢想。然而，在圓《賽德克．巴萊》夢 的過程中，面 臨到許多挑戰與困難，甚至 還 傳出停拍的消息。或許有些人會認為《 海角七號》
是個奇蹟，奇蹟不會再出現第二次，但魏德聖導演卻認為：「所以，我更要拍《 賽 德克．巴萊》，我希望帶給更多人信心和勇氣，知道臺灣可以用更大的規模拍電 影（ 引自彭蕙仙，2011）。」電影是一群人一起做的美好事情，有些人認為這群 人是在做不可能的事， 但是最後他們卻完成了全天下人認為不可能的事 ，並 將 不可能化為可能 。 究竟是什麼樣的力量或信仰支持他們繼續往前走呢 ？ 他們的 內在深層的信念 是如何轉折與突破呢 ？這對其是否更具正面性意義？ 電影創作 團隊是如何透過他們生命內在的湧現 ，群體產生創造性行為 ？其所能提升的創 造力動能將難以估量， 此也顯見此研究議題的重要性 。因此本研究希望能夠 探 究電影創作 團隊如何群體轉化 ，這樣的研究對於電影創作團隊在未來如何提高 自我人生價值， 以及對於現今學界所關注創造力相關的實證研究 ，其重要性自 然難能可貴 。
肆、豐富國內創造力研究的內涵
創造力的概念是多元且複雜的，要完整地詮釋創造力似乎較不容易。Mayer 指 出 ， 大 多 數 創 造 力 的 相 關 研 究 多 以 產 品 來 看 創 造 力 （ 李 乙 明 、 李 淑 貞 譯 ， 2005）。而研究者搜尋創造力的相關研究中發現到，近年創造力研究議題所探討 的範圍相當廣泛 ， 包含 文化創意產業個案研究 、藝術家創作分析 、團隊與組織 創造力、 教師與教學創造力 、 學童創造力與創意人物等。 雖然有 些研究是在 探 討團隊創造力， 但研究 領域 多 以商管領域或是教育領域為主 ，鮮少以文化創意 產業中的電影創作領域探討 。 近幾年來， 電影創作團隊逐漸成長茁壯 ， 許多電
創造力的概念是多元且複雜的，要完整地詮釋創造力似乎較不容易。Mayer 指 出 ， 大 多 數 創 造 力 的 相 關 研 究 多 以 產 品 來 看 創 造 力 （ 李 乙 明 、 李 淑 貞 譯 ， 2005）。而研究者搜尋創造力的相關研究中發現到，近年創造力研究議題所探討 的範圍相當廣泛 ， 包含 文化創意產業個案研究 、藝術家創作分析 、團隊與組織 創造力、 教師與教學創造力 、 學童創造力與創意人物等。 雖然有 些研究是在 探 討團隊創造力， 但研究 領域 多 以商管領域或是教育領域為主 ，鮮少以文化創意 產業中的電影創作領域探討 。 近幾年來， 電影創作團隊逐漸成長茁壯 ， 許多電