研究動機

第二節 研究動機

社會上對於老化，始終存在著些許迷思，然而這迷思，真的如大家想 的這樣嗎？確實有待釐清。「老人」現在稱為「長者」，在過去的年代常常 被冠上不雅的稱呼，如〝老態龍鍾〞、〝老叟〞、〝老而不休〞以及近代的〝LKK〞

等。多數長輩覺得年歲到了就應該「服老」、〝老就該有老的樣子〞，每天就 應該待在家裡，等待家人、子女回家孝敬。換句話說，社會上對老人普遍 的觀感似乎是帶著一個歧視的眼光，年老體衰、多病痛、孤著無依、無學 習能力、沒有生產力等，只注意老化的負面訊息，忽視其正面價值。因此 從正向觀點探討如何增進老年人的身體健康及生活快樂，已成為老人學研 究領域具前瞻性的焦點（李玉玲、方文熙，2015）。

面對人口快速老化的挑戰，老年期在生理、心理、社會相關議題的研 究也快速的發展著，因應而生的「正向老化」（Positive Aging）、「有生產力 的老化」（Productive Aging）、「成功老化」（Successful Aging）、「健康老化」

（Healthy Aging）、「活躍老化」（Active Aging）等，象徵著全球與每個人對 老年階段的期待。在這些名詞中，「成功老化」最早被提出也被廣泛引用，

而於Rowe 與 Kahn (1987)發表〈成功老化〉一文中，倡議「老」不等於「病」，

在區隔「成功老化」、「一般老化」（Usual Aging）、「病態老化」（Pathological Aging）後，眾多相關研究與理論更如雨後春筍般被提出，豐富了我們對老 年階段的瞭解（陳麗光，2011），而成功老化亦可減少社會之成本與醫療的 支出，對於國家和社會資源的運用有極大的意義（蒲秀瑾、劉茂森，2013）。

成功老化的三要素為避免疾病、積極的生活及保持良好的心智及體能

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狀況。積極的生活指的就是實際參與行動及具有生產力行為，老年人面對 老化首當其衝的就是身體上的衰老，許多慢性病迫使他們減少與社會產生 連結，最後只能終日長時間的留在家裡，而留在家中的老人少了與社會的 互動，在各個層面上不免會產生一些問題。老年生活若沒有適當的安排，

容易產生面對孩子離家、配偶或親友死亡，缺乏自我獨立或產生經濟安全 等老年適應上的問題（李端金、馬逸華、陳美真，1995）。根據 WHO（2015）

指出，老年人若能從事體力的活動有許多好處，包括增加壽命、提高身心 功能（例如，保持肌肉力量和認知功能，減少焦慮，提高自尊）；預防疾病 以及透過增加社區參與度維持社交網絡和代間關係。研究發現參與志願服 務能改善與提升高齡者的身體以及心理的健康，降低死亡的可能性，提升 幸福感與生活滿意度 （林麗惠，2006a），高齡者因從事志工活動而感到快 樂的比例高達 97.07%（黃富順、林麗惠、吳淑娟，2010）。高齡者參與志願 服務，具有正向的意義，且有助於提升自我的精神生活以及彌補心理與社 會層面上的不足（葉俊郎，1994 ）。

根據莊俐昕、黃源協（2013）據點成效評估指出 99%的據點運用志工 人力。另於鄭夙芬等（2016）調查我國據點服務成效顯示，據點志工年齡 以 55 以上至未滿 65 歲居多，65 以上至未滿 75 歲次之，性別則以女性占大 多數，身分以家庭主婦為主。顯然大部分據點對志工依賴度高，研究顯示 65 以上至未滿 75 歲之高齡志工為第二大志工來源，在據點志工人力的運用 上具開發潛力且重要意義。

由於研究者在實習期間接觸許多社區照顧關懷據點的志工，其中不乏

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高齡的長者，這些高齡志工積極參與健康促進、用餐、關懷訪視及電話問 安等服務，他們每週按部就班在據點做著服務老人或老老人的工作，有時 還會利用其他閒餘時間參加志工培訓課程，充實基本技能，於是這激起了 研究者的好奇心：什麼樣的機緣讓他們加入社區照顧關懷據點志工的行列？

生命中是什麼因子可以讓他們熱情不墜地參與沒有酬勞的志願服務？在服 務的過程中有沒有遇到任何困難？志工和志工之間、志工和運用單位之間 的互動如何？而他們透過據點服務中可以獲得什麼樣的人生經驗及意義？

研究者於 107 年 3 月檢索「台灣碩博士論文加值系統」之相關研究資 訊以「高齡志工」為關鍵詞檢索結果為 42 篇，研究的主題較多著重在高齡 志工的動機與角色、運用單位的運用及管理、服務學習以及探討幸福感及 生活滿意度等，約占了 40 篇。從 42 篇裡再檢索關鍵詞「成功老化」，探討 成功老化的論文為 2 篇，分別是 2015 年徐瑋勵的<獨居老人成功老化經驗 之探究-以女性高齡志工為例>、2000 年賴昭志的<高齡志工服務學習與成功 老化之探究-以台灣柴山、玉山和梅山志工為例>，可見以成功老化的觀點來 探究高齡志工之稀少性。因此研究者以據點 65 歲以上的高齡志工為研究對 象，除探討參與動機外並分析其成功老化的因素及生命意義，期盼研究結 果可以提供據點志工及運用單位一些實務上的參考。

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