研究場域與對象

本研究考量研究進行中，必須隨時與研究對象密集、頻繁的接觸，為顧及資 料蒐集之便利性，選取之研究場域為臺北市大安區的一所國小附幼，即為我所服 務之園所，研究場域基本資料分述如下，學校背景參見、行政組織參見(表 3-1-1)、

園所概況：園所性別分布參見(表 3-1-2)、班級性別分布參見(表 3-1-3)、班級配置圖 參見(表 3-1-4)、班級活動作息表參見(表 3-1-6)。

一、學校背景

研究場域為臺北市大安區的一所國小附設幼兒園，園中有兩班（皆為中、大 班混齡），全園共五位教教保人員。

二、行政組織

圖 3-1-1 行政組織

三、園所概況：性別分布

(一) 園所性別分布 男生:30人 女生27人

圖 3-1-2 園所性別分布 （二）班級性別分布 男生:15人 女生12人

圖 3-1-3 班級性別分布

男生30人 女生27人

園所性別分布

男生15人 女生12人

班級性別分布

四、班級配置圖(共兩間教室)

五、班級活動作息表

表 3-1-5 班級一週活動作息表

日 期 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五

上

午

故事時間－品格教育系列活動

快樂晨光

主題教學與角落活動

綜合活動

彈性活動 玩具分享

下

午

戶外 活動

戶外 活動

戶外 活動

戶外 活動

戶外 活動

益智 摺紙工 畫圖 視聽 欣賞

故事

時間

六、研究對象

在質化研究中，研究者本身就是研究工具之一，從一開始文獻的探討、資料 的蒐集、統整、分析歸納及闡釋都有賴研究者本身去實地的進行，因此在整個研 究過程中，質化研究建立信效度的關鍵就取決於研究者本身的技巧與能力了。在 研究的過程中，要不斷的反省自己，才能建構起整個研究的信效度，在具有反省 性的主觀性才能有更強的客觀性，以下就研究者的背景及角色分別加以說明。

(一)研究者的背景

在一次的偶然機會中，看到一位幼兒老師帶著一群活潑的幼兒正在進行校外 教學活動，這個溫馨快樂的畫面深深的烙印在我的腦海中，也啟發、確立了自己 對幼教工作的興趣，因此國中時期的我就已經立志要成為一位幼教人，努力建構 自己未來的理想藍圖，從國中畢業以後的求學過程就開始都是以幼教專業成長為 我的學習中心，也很的努力朝著理想邁進，算一算自己擔任幼兒老師工作也已經 邁入第二十個年頭了，回想在這一路的過程有甘甜也有苦澀，教學過程中曾經歷 許多困擾及挫折，也是因為在過程中曾接受過許多貴人的提點，才能會有繼續在 幼教工作的動力。

(二)研究參與對象

本次研究參與對象為自己與同一班級中的二位協同老師，研究者本身及其他 對象資料如下：第一位協同老師T1代號）是一位在幼兒園任教年資已達23年的女 性資深老師，在本園所服務年資也達22年，我在7年前由新北市調入現在的園所就 與T1同在一個班級進行協同合作；當今社會或許是受到長期刻板印象的影響，幼 教界可說是女性的天下，大多數的園所都是由女性來擔任幼教老師，我所服務的 學校及協同的夥伴也都是女性老師，據統計僅有少數的男性專任幼教老師，正巧 今年班級加入了另外一位協同教學者T2（代號），T2為101年新進本園所任教，年 資1年的男性幼兒老師，這個巧合讓我想起指導教授的提醒「有沒有可能找到男性 幼兒老師或家長一起來交流，來了解其他性別看待你教室中男女生互動的觀點 呢?」（20110907 E-mail），在學齡期的階段，老師是幼兒學習性別角色之主要對 象之一，在班級經營方面也希望能以比較中立的思考來看待幼兒性別特質與分析 運作班級中教學策略，這也就如同黃麗慧 、陳淑芳（1999）的研究中，所指出的

「若園內有男性老師的加入可以為幼教界帶來了新朝氣，也可以使男生有性別認 同與模仿的對象，女生也有學習男性特質的機會，男、女幼兒才能有比較平衡的 學習環境」，因此特別邀請T2加入本次研究計畫，藉以呼應性別主流化─性別差異 的重要概念，平衡男女幼兒的學習環境的重要性，本研究希望能從「性別主流化」

的觀點，來探究性別學習優勢的發展差異，更進一步的探討並釐清性別差異與性 別平等教育之衝突與迷思，三位老師在本次的研究中將試著由本身的教育信念、

專業認知，共同針對教室中的27位幼兒（男生15位、女生12位）進行觀察藉此探 討男女性別在個別差異與性別優勢能力學習方面影響的關係，也藉著分析及對班 級中性別主流化的思考進行分享與討論，以推動探究幼兒園老師對於性別主流化 的認知與瞭解。受訪者基本資料參見(表3-1-6)

表 3-1-6 受訪者基本資料表 受訪者

項目 T1 T2 R

學歷 大學幼教系畢 幼教碩士班畢 博士班進修中

大學幼教系畢 碩士班進修中 經歷 老師、園主任 老師、教保員 老師、園主任 性別平等專業進修 參加過教育局主辦

1-3 天相關研習

未曾參加過 參加過教育局主辦 1-3 天相關研習 修習過相關學分

性別 女 男 女

任教年資 23 年 1 年 20 年

出生地 彰化市 高雄縣 新北市

現在居住地 新北市 台北市 新北市

婚姻狀況 已婚 已婚 已婚

子女數 1 兒 1 女 1 女 1 兒 2 兒