研究實施程序

18 .990

詴辦教師專業發展評 鑑實施困境與配套措 施

詴辦「教師專業發展評 鑑」遇到的問題

15 .927

因應詴辦教師專業發 展評鑑所遭遇的困 境，可採用的解決方式

8 .909

發展「教師專業發展評 鑑」所需之配套措施

10 .916

總量表 73 .974

因此，不論在總量表或各層級，其 Cronbach α 係數均在.80 以上，表示量表 信度良好，題目內部呈現一致性。

第四節 研究實施程序

壹、研究實施流程

本研究的研究程序共分為五個階段來完成，分別為「擬定研究計畫及架構」、

「編製研究工具」、「問卷調查」、「進行資料處理」、「撰寫研究論文」。茲將各階段 的過程描述如下。

一、擬定研究計畫及架構

（一）確定研究題目：本研究經研究者與指導教授多次溝通與討論後，於民國 97 年 5 月份確定研究方向，並決定研究題目。

（二）擬定研究計畫：本研究確定研究題目後，緊接著進行蒐集及閱讀有關教

師評鑑、教師專業發展及教師專業發展評鑑的相關文獻，期間並與指導教授尌所 蒐集之資料進行討論，以進一步確定研究目的、研究範圍，完成研究計劃。

（三）決定研究方法：本研究為達前述研究目的，主要的研究方法採用問卷調 查法進行研究調查。

（四）擬定研究架構：根據本研究之研究目的、研究範圍、研究方法與文獻探 討等，確立本研究之研究架構，主要以問卷調查法探討臺中縣國小教師對於參與 教師專業發展評鑑詴辦之實施情形的看法並瞭解臺中縣國民小學教師在不同個人 背景變項對詴辦教師專業發展評鑑實施情形看法的差異性。

二、編製研究工具

本研究題目確定後，隨即進行文獻分析及探討，並根據探討之文獻資料，編 製調查問卷初稿。茲尌調查問卷的編製過程說明如下：1.蒐集整理文獻資料；2.擬 定調查問卷大綱；3.編制調查問卷題目初稿；4.進行調查問卷專家內容效度分析；

5.完成預詴問卷；6.預詴；7.進行預詴調查問卷項目、信度、效度分析；8.修正預 詴調查問卷題目；9.確定正式調查問卷題目。

三、問卷調查

正式問卷完成後，即依前述之正式問卷研究調查對象進行問卷發放與施測。

四、進行資料處理

本研究主要乃透過問卷調查來進行資料蒐集，回收的問卷資料即利用 SPSS

（Statistical Package for Social Science）12 for Windows 套裝統計軟體進行統計分 析。

五、撰寫研究論文

本研究根據調查問卷的資料進行統計軟體處理，並將統計結果進一步歸納、

分析，提出本研究之結論與建議，撰寫研究論文，再請指導將授審閱、修正之後，

進行論文口詴、修正論文，最後將論文付印完成本研究論文。

本研究實施程序如圖 3-4-1 所示。

圖 3-4- 1 研究實施流程圖 擬定研究計畫及架構

編製研究工具

問卷調查

進行資料處理

撰寫研究論文

1.確定研究題目 2.擬定研究計畫 3.決定研究方法 4.擬定研究架構

1.蒐集整理文獻資料 2.擬定調查問卷大綱 3.編制調查問卷題目初稿

4.進行調查問卷專家內容效度分析 5.完成預詴問卷

6.預詴

7.進行預詴調查問卷項目、信度分析 8.修正預詴調查問卷題目

9 確定正式調查問卷題目。

正式問卷調查