研究對象

三、以背景變項中的性別為自變項，以職業興趣的實際型、研究型、藝術型、社 會型、企業型、事務型等六種類型為依變項，探討不同性別在各職業興趣類 型上的差異情況。

四、探討升學決策因素中的資訊、學校、經濟、家庭、個人等五個考慮因素與學 校生活適應之間的關係。

五、探討職業興趣的人格類型與學校生活適應之間的關係。

六、以升學決策因素與生涯人格類型為自變項，學校生活適應為依變項，探討自 變項對學校生活適應的預測力。

第二節 研究對象

本研究在時間及學校與科別的選擇上，採立意抽樣。研究對象以民國 99 學 年度第一學期就讀於台北市立南港高工、台北市立士林高商、台北市育達商職、

台北市開南商工等四所學校，符合 Holland 六大興趣類型的十一種類科，包括實 際型（R）的工業類科：電子科、鑄造科、土木科、建築科；研究型（I）的實用 科學實驗班；藝術型（A）的廣告設計科；社會型（S）的幼兒保育科與觀光事 業科；企業型（E）的商業經營科；事務型（C）的會計事務科與資料處理科，

的高三、高二學生為取樣範圍。每一人格類型，挑選 4 班學生施測。但其中 I 研 究型，因台北市僅有開南商工設有實驗科學班，且受限於目前只有高二、高三各 收一班，因此研究型的回收樣本僅有 65 人，而據校方表示，因招生政策調整的 緣故，從民國 99 學年度第一學期的高一，即已停止招生。

在問卷的發放上，總共發出 900 份問卷，回收 874 份問卷，回收率 97.1％。

但因本研究是讓學生先填寫「影響國中畢業生升學高級職業學校之主要因素問

卷」及「高職學生學校生活問卷」，並在經研究對象同意下，再向輔導室索取學 生的職業興趣量表分數，之後再將問卷與職業興趣量表分數併整。因為要整併兩 次的分數，所以有效問卷的人數下降，因學生只有參與問卷填寫而無職業興趣量 表分數的會予以剔除，或學生沒有參與問卷填寫而只有職業興趣量表分數也會予 以剔除，或學生在問卷作答不完全者、明顯反應心向之廢卷也會予以剔除，故最 後得到的有效問卷為 738 份，可用率為 82％。

茲將有效問卷之受試者背景變項的分佈情形，整理如表 3-1。經統計，受試 者中男生有 339 人，百分比為 45.93％；女生為 399 人，百分比為 54.07％。高二 學生有 413 人，百分比為 55.96％；高三學生有 325 人，百分比為 44.04％。居住 在台北市的有 294 人，百分比為 39.84％；居住在新北市的有 423 人，百分比為 57.32％；居住在基隆市的有 11 人，百分比為 1.49％；居住在桃園縣的有 10 人，

百分比為 1.36％。主要照顧者的教育程度，國小有 19 人，百分比為 2.57％；國 中有 76 人，百分比為 10.30％；高中職有 445 人，百分比為 60.30％；大專院校 有 181 人，百分比為 24.53％；研究所有 17 人，百分比為 2.30％。就科別來看，

工業類科有 109 人，百分比為 14.77％；研究類科有 41 人，百分比為 5.56％；藝 術（設計）類科有 134 人，百分比為 18.16％；家政（幼保、餐飲、觀光）類科 有 126 人，百分比為 17.07％；商業類科（不含資處、會計科）有 166 人，百分 比為 22.49％；會計科、資處科有 162 人，百分比為 21.95％。

而以高二、高三學生為研究對象的原因是因為施測時間為上學期。高一學生 剛踏入校園，對高職生活尚不熟悉，談不上適應與否。而高三學生正準備升學考 試，再次面臨對未來的選擇，回首過去升高中的重要升學抉擇，也會幫助他們對 未來學校的選擇。高二學生，在經過一年的熟悉之後，對校園生活有自己的想法，

同時也是高中學校生活與校園活動的主力，故以高三、高二學生為主要施測對象。

表3-1有效問卷之受試者基本資料次數分配表

背景變項 類別 人數 百分比

性別 男 339 45.93%

女 399 54.07%

年級 高二 413 55.96%

高三 325 44.04%

居住地區 台北市 294 39.84%

新北市（台北縣） 423 57.32%

基隆市 11 1.49%

桃園縣 10 1.36%

主要照顧者教育程度 國小 19 2.57%

國中 76 10.30%

高中職 445 60.30%

大專院校 181 24.53%

研究所 17 2.30%

科別 工業類科 109 14.77%

研究類科 41 5.56%

藝術（設計）類科 134 18.16%

家政（幼保、餐飲、觀光）類科 126 17.07%

商業類科（不含資處、會計科） 166 22.49%

會計科、資處科 162 21.95%

總計 738