第三章 研究方法
第二節 研究對象
本研究之研究目的，為了瞭解坊間科學實驗教室的學生，故選取之條件為坊 間已設立、且正進行科學實驗教學之教室。其次為運作之課程與自然科學相關，
再者是經營者同意進入教室觀察，並進行研究資料之收集。根據上述三項條件，
研究者發現宜蘭某科學實驗教室皆符合本研究對象之選取條件，故研究者以此科 學實驗教室為研究對象。
二、研究對象
本研究之研究對象為宜蘭某科學實驗教室學生，是經由政府立案核可所設立 之科學教育補習班。該科學實驗教室的上課方式為每周一次 90 分鐘，一堂課 200 元，每堂課的單元主題不同，採每人一套器材親自動手操作實驗的模式。一班學 生約 15～30 個，共七班，為混齡教學，上課座位採隨機抽籤依號碼入座，全班 大約分成 8 組，每組 3-4 人的座位型態。該科學實驗教室共分五個階段，一、二 階針對國小一至三年級學生，三到五階則招收國小四年級至國中一年級的學生。
本研究將針對第五階的四到七年級學生共 140 人進行調查。實際發出問卷數 為 140 份，回收 132 份問卷，問卷回收後扣除作答不全、不認真作答（即作答 內容重覆性太高）之無效問卷，實際獲得有效問卷共 120 份，有效問卷回收率 為 85.7％。
三、教學者
本研究之教學者，小熊老師（化名），畢業於國內某教育大學自然科學系，
後曾在台北市某國小擔任代課教師七年時間，之後來到該科學實驗教室擔任教師 近十年，教學經驗豐富。小熊老師對於學童學習科學抱持著的觀點是：動手做實 驗可以讓學童了解基本科學觀念，培養學童養成正確的科學方法和態度，對學生 未來的學習有事半功倍之效，且終身受用。
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四、坊間科學實驗教室課程
（一）課程內涵
課程設計採用類似 Domin（1999）所提出的講述式實驗教學法和問題本位式 實驗教學法，先以食譜式的方法進行實驗，待學生熟悉後，再提出問題讓學生自 己設計實驗方式去解決。課程設計的目的在於培養學生發現及問題解決能力，活 動中詴著從學生生活周遭的問題入手，讓學生去學習如何發現問題，提升對發現 難題的知覺，建構並形成假設進而找出最佳解決方式；另外運用小組合作學習、
通力合力完成老師拋出的問題，以及提供學生動手操作的機會，增強學生接受挑 戰的意願，也從操作中進行問題解決能力的培養。另外以問題取向為中心，統整 其他學科的知識及技能，以求完整的生活經驗。
（二）課程特色
1.與生活、社會結合，由日常生活切入引起動機。
2.跨學科課程統整，加強知識的連結；活用日常生活題材，落實教學於生活；以 問題取向為中心，以求完整的生活經驗。
3.強調同儕間的合作學習、利用問答、討論、觀察、調查、蒐集、製作、發表等 方法，以提高兒童學習興趣，充實學習內涵，以達到生活化的課程目標。
4.運用創造思考策略，訓練學生多向思考，培養創造力及問題解決能力。
（三）教學理念
1.「思考訓練」重於「知識灌輸」讓學生懂得如何思考問題、啟發學生自己設計 創造，獨立解決問題的能力，並在親自動手操作中，達到腦力的激盪。
2.「寓教於樂」讓學生從精心設計，像遊戲般的實驗當中，輕鬆、快樂的學習科 學原理。。
3. 實驗操作中，訓練孩子想像力、發表力、思考力、創造力，達到真正的感覺 統合教育。
4.學習科學是，幫助孩子做事講求正確方法、思路清晰，給孩子一生受益無窮。
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（四）課程架構
該科學實驗教室之課程設計為配合國中、小自然與科技課程，參考各版本教 科書，融入聲、光、化、電、生態、環保等科學主題，設計一年 52 個活動較案，
該科學實驗教室培養班第五階的課程架構表如表 3-2-1 所示。
表 3-2-1 坊間科學實驗教室培養班第五階課程架構表
週 學科分類 單元名稱 週 學科分類 單元名稱
1 物理 電學原理 DIY 2 物理 歐姆定律-電壓與電流 3 應用科學 水火箭 4 生化實驗 蜂蜜檢驗
5 食品科學 冷劑-冰淇淋製作 6 地球科學 流體地形與漩渦 7 流體力學 伯努力原理 8 化學 濃度與酸鹼顏色變化 9 物理 光與錯覺 10 化學 濾紙上的金屬樹 11 物理 虎克定律 12 科技 DIY 震動感應器製作 13 化學 聚合物的基本概念 14 化學 石膏凝固觀察 15 生活化學 自製乾電池 16 物理 蠟燭交互作用 17 有機化學 乾餾竹筷 18 氣像科學 膨脹成雲 19 物理 聲音的產生與傳播 20 食品科學 酵母麵包
21 應用科學 超級結構吸管橋 22 物質科學 溶解飽和與沸點
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環保科學 再生肥皂 DIY24
生活科技 太陽能應用實驗25
氣體研究 氧氣26
化學 導電液體研究27
生活化學 果汁所含鐵質探討28
化學 多彩的火焰29
生活化學 暖包製作30
物理 固體的熱脹冷縮實驗 31 生化科學 酵素的作用與檢測 32 物質科學 蒸餾與脫水33 生命科學 植物生長特性 34 生活化學 紫色高麗菜電解 35 科學工藝 投石器製作 36 應用化學 簡易滅火器與壓力彈 37 電磁應用 感應電流-磁生電 38 應用物理 滑輪組
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五、坊間科學實驗教室上課照片
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