研究對象

研究者依據 2013 年 10 月 21 日特教通報網年度統計資料，整理出東 部地區設有資源教室及資源班之高中職學校，以問卷調查方式了解東部 地區國立高中職身心障礙資源班實施現況。研究對象來自東部地區 18 所 國立高中職之資源班教師、行政人員、及普通班教師共 90 名為研究母群 體。

一、 研究樣本

確認研究對象後，以電話說明研究目的、研究結果與價值，徵求問 卷調查對象之學校同意，進行問卷之發放。東部地區共計 18 所國立高中 職，故 18 名資源班教師皆為本研究之問卷調查對象；在行政人員樣本方 面，由各校資源班教師以立意取樣方式推薦 1 名行政人員作為本研究之 問卷調查對象，計 18 名；在普通班教師樣本方面，同樣由各校資源班教 師以立意取樣方式推薦 3 名普通班教師作為本研究之問卷調查對象，計 54 名，共計 90 名研究對象。

共計發出90份正式問卷，回收問卷90份，回收率100%。經研究者檢 查並無資料不全或填答題數未達三分之二，回收之90份問卷皆為有效問 卷，故有效問卷回收率為100%，正式問卷回收情形如表3-1所示。

表3-1 正式問卷回收一覽表

區域 學校 發出問卷數 回收問卷數 有效問卷數(%)

資 行 普 資 行 普

宜蘭區

羅東高中 1 1 3 1 1 3 100.00 宜蘭高中 1 1 3 1 1 3 100.00 蘭陽女中 1 1 3 1 1 3 100.00 宜蘭高商 1 1 3 1 1 3 100.00 羅東高工 1 1 3 1 1 3 100.00 羅東高商 1 1 3 1 1 3 100.00 頭城家商 1 1 3 1 1 3 100.00 蘇澳海事 1 1 3 1 1 3 100.00

(續下頁)

區域 學校

發出問卷 回收問卷

有效問卷(%)

資 行 普 資 行 普

花蓮區

花蓮高中 1 1 3 1 1 3 100.00 花蓮女中 1 1 3 1 1 3 100.00 玉里高中 1 1 3 1 1 3 100.00 花蓮高農 1 1 3 1 1 3 100.00 花蓮高工 1 1 3 1 1 3 100.00 花蓮高商 1 1 3 1 1 3 100.00

台東區

台東高中 1 1 3 1 1 3 100.00 台東女中 1 1 3 1 1 3 100.00 台東高商 1 1 3 1 1 3 100.00 台東大學附

屬體中 1 1 3 1 1 3 100.00

小計 18 18 54 18 18 54

合計 90 100.00

註:此處以「資」表資源班教師；「行」表行政人員；「普」表普通班教師。

二、研究樣本資料分析

問卷回收後，進行研究樣本資料分析，以下針對資源班教師、行政人 員及普通班教師之背景變項，以次數分配及百分比統計方式進行分析及 描述。

(1) 資源班教師背景資料

表 3-2 呈現資源班教師背景變項資料的分布情形。從本研究得知，

就性別而言，填答者為男性者有 4 位，佔 22.2%，填答者為女性者有 14 位，佔 77.8%，由此可知，女性約為男性的 4 倍；年齡方面以「26-30 歲」

者(7 位)及「41 歲以上」者(7 位)為最多，各佔總樣本數的 38.9%；在職 務方面，填答者為資源班導師者有 10 位，佔 55.6%，其次為普通班教師 兼辦特教業務者有 5 位，佔 27.8%；在教師資格方面，填答者為正式教 師者有 17 位，佔 94.4%，僅有 1 名為代課/代理教師；在特教背景方面，

以特教專業畢業者(含特研所、特教系及特教師資班)共計 10 人，佔 55.6%，

另外僅修過特教 3 學分者有 5 位，佔 27.8%，由普通班教師轉任而未受

性別而言，填答者為男性者有 8 位，佔 44.4%，填答者為女性者有 10 位，

(3) 普通班教師背景資料