研究對象

本研究對象以106學年度第一學期任職於臺北市高中職校之軍訓教官為研究 對象，針對臺北市之公、私立高中職（含公、私立高中職校、綜合高中及完全中 學，不含特殊教育學校、軍警預備學校）任職之軍訓教官，進行問卷抽樣調查。

壹、研究母群體

本研究以任職於臺北市高中職校之軍訓教官為研究對象，根據臺北市政府教 育局軍訓室資訊網（2017）資料顯示，臺北市有 69 所公、私立高中職，現有教官 任職學校為 63 所。

為確定各校教官人數，研究者另於 106 年 10 月 24 日聯繫臺北市政府教育局 軍訓室詢問轄下教官人數，確定服務於臺北市高中職校之教官人數為 274 人，臺 北市軍訓教官人數統計資料如表 3-1 所示。

表 3-1 臺北市軍訓教官人數統計表

學校性質 學校類型 學校數 教官人數

公立

高中 28 135

高職 7 46

私立

高中 24 60

高職 10 33

合計 69 ^a 274

註：^a實際有教官學校數為 63 所

資料來源：臺北市政府教育局軍訓室資訊網，2017。

貳、抽樣方法

類型、性質分類後，再根據學校數比例抽取80%的樣本數。

研究者首先透過電話取得各校軍訓主管同意協助進行施測，於106年12月上旬 以臺北市政府教育局交換聯絡箱方式，透過各校聯絡人協助問卷發放，並於107 年1月中旬學期結業式前回收完畢，正式問卷共計發出240份，回收問卷213份，實 得有效問卷213份，有效回收率88.75％。正式研究對象來源及回收情形如表3-2。

表 3-2 正式研究對象來源及回收情形

約有 1/2 的軍訓教官擁有研究所以上(含指參、研究班及戰略班)學歷（佔 48.4 ％）。

五、任教官年資：研究對象的教官服務年資介於未滿 1 年至 19 年，帄均為 5 年。

六、任軍職年資：研究對象的軍職服務年資介於未滿 10 年至 24 年，帄均為 16 年。

七、職級高低：軍訓教官軍階以少校（含以下）為最多共 141 人（佔 66.2％），

中校教官有 72 人（佔 33.8％）。

八、擔任之職務：以軍訓教官共 146 人（佔 68.5％）最多，擔任行政職的生輔組 長 30 人（佔 14.1％）次之，再者主任教官（含獨立生輔組長）37 人（佔 17.4 ％）。

九、專業訓練：有受過在職相關專業訓練或研討會的軍訓教官共 184 人（佔 86.4

％），多於未曾受過相關專業訓練或研討會者。

十、服務學校性質：任職於公立學校的軍訓教官人數為158人佔74.2％，多於任職 於私立學校的55人。

十一、學校類型：任職於普通型高中(普高)的軍訓教官共 79 人（佔 37.1％），技 術型高中(高職)73 人（佔 34.3％）次之，完全中學(含國中部)44 人（佔 20.7％）多於任職綜合型高中(綜高)17 人。

十二、帄日值勤方式：以白天在校值勤，夜間電話待命的教官人數共 158 人（佔 74.2％）為多數，24 小時在校值勤者有 55 人。

十三、假日值勤方式：假日全日電話待命人數為103人佔全體48.4％，多於白天在 校值勤，夜間電話待命教官人數64人（佔30.0％）及24小時在校值勤教官 人數46人（佔21.6％）。

十四、學校津貼補助：學校無提供額外津貼補助共126人（佔59.2％），多於有提 供額外補助的87人。

十五、服務學生人數：學務人員帄均服務學生人數經由各校軍訓教官人數與學生

表 3-3 臺北市軍訓教官個人背景因素與學校環境因素摘要表

註：N＝213

a 為比較軍訓教官的組織承諾是否因年齡以及任教官年資、任軍職年資的不同

而有差異，研究者利用 SPSS 統計軟體，亮據受詴者的年齡以及任教官年資、

任軍職年資大致均分為三組。

b服務學生人數係由各校軍訓教官總數除各校學生總人數後，再利用 SPSS 統

計軟體將帄均服務學生人數大致均分為三組。