研究對象

第一節 研究架構

一、研究架構

根據研究目的及文獻探討，擬出本研究之研究架構，有背景因素、

社會支持、運動自我效能及身體活動等四部分。背景因素包括：性別、

年級等變項。社會支持包括：一般社會支持以及運動社會支持。身體活 動則代表三天身體活動時間及有無規律運動。

在研究架構圖中，自變項為背景因素、社會支持及運動自我效能，依 變項為身體活動，探討背景因素、社會支持、運動自我效能與研究對象 身體活動的關係，以及應用區別分析(Discriminant Analysis)、邏輯式迴歸 (Lgisitc regression)和一般線性模式檢定社會支持、運動自我效能對其身體 活動之影響力。

圖 3-1 研究架構圖

 總共施測三次：

2007 年 3 月到 4 月 2007 年 9 月到 10 月

2008 年 10 月到 11 月

背景因素

性別 年級

身體活動

三天身體活動時間 有無規律運動

社會支持

一般社會支持 運動社會支持

運動自我效能

二、研究假設

根據研究問題與文獻探討，提出研究假設如下：

(一) 相隔半年及一年半後，研究對象之一般社會支持、運動社會支持、

運動自我效能及身體活動有顯著改變。

(二) 研究對象之相隔半年不同身體活動改變會因背景因素不同有所差 異。

(三) 研究對象之第一次施測之一般社會支持、運動社會支持、運動自我 效能有效區別相隔一年半不同身體活動改變情形。

(四) 研究對象之第一次施測背景因素、社會支持、運動自我效能能顯著 預測三次皆有規律運動的情形。

(五) 不同性別研究對象之第一次施測背景因素、社會支持、運動自我效 能能顯著預測三次皆有規律運動的情形。

(六) 研究對象之第一次施測背景因素、社會支持及運動自我效能可顯著 預測第三次施測之身體活動時間。

第二節 研究對象

本研究以國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系黃淑貞教授主 持之 2006 年國家科學委員會研究計畫「青少年同儕網絡與身體活動之縱 貫研究」為資料來源，該研究乃以台灣北、中、南、東地區五專學生為 研究對象進行抽樣調查。本研究依研究架構需要自原始資料中選出研究 變項進行次級資料分析。

一、 母群體

以九十五年度台灣地區五專一、二年級學生為研究母群體，其年齡介 於 15 至 17 歲之間，與高中、高職一二年級學生年齡相仿，同屬為青少 年期。根據教育部統計資料顯示：九十五學年度台灣地區技專院校有 89 所，學生共有 153,978 人，設有五專部有 75 所，共計學生有 92,598 人；

一年級學生有 17,104 人，二年級學生有 17,347 人。

二、 研究樣本

「青少年同儕網絡與身體活動之縱貫研究」共有 700 位學生做問卷調 查，按分層比例隨機抽樣抽出七所技專院校，北部兩所，中部兩所，南 部兩所以及東部一所，學校的選取以地理位置的方便性高、同質性高及 方便追蹤觀察為主；分別依各校各年級學生比例隨機抽出一個班級做問

卷調查，共計在七所五專學校抽出 14 個班。

「青少年同儕網絡與身體活動之縱貫研究」採三次問卷的追蹤調查。

第一次施測時間為 2007 年三月至 2007 年四月，第二次正式調查時間為 2007 年九月至 2007 年十月，第三次正式施測時間為 2008 年十月至 2008 年十一月。

本研究以五專一、二年級學生為研究對象，第一次問卷發出 684 份，

回收 661 份，第二次問卷回收 668 份，第三次問卷回收 563 份；剔除無 效問卷，三次填寫完整問卷有 515 位五專學生，回收率為 78.0%；未能完 整回收問卷原因包括拒答、休學及轉班等因素。