研究對象

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貳、研究內容

本研究之研究內容以教師學術樂觀與組織氣候為研究變項，說明如下：

一、教師學術樂觀：內容包括教師學術強調、信任學生及家長、教師間的互相信 任、教師信任領導者及集體效能等五個構面，以各構面得分代表該構面行為 表現程度，並以各構面總分平均代表教師學術樂觀表現的程度。

二、學校組織氣候：內容包括校長支持行為、教師同儕行為、教師投入行為、教 師疏離行為及教師承諾行為等五個構面，以各構面得分代表該構面行為表現 程度，並以各構面總分平均代表學校組織氣候表現的程度。

第二節 研究對象

本研究以新北市公立國民中小學(含高中)附設幼兒園之教師為調查研究之母 群體，包括教師兼主任、教師兼組長、教師及教保員。

本研究主要目的在探討教師學術樂觀與組織氣候之關係，根據新北市教育局 102 學年度公布之新北市立國民中、小學及高中附設幼兒園學校暨員額數資料為 研究之母群體，其中未有設立幼兒園之學校將未列入，共計581 班(不含代理代課 教師)，此為本研究之母群體，合計教保服務人員為 1398 人。茲將 102 學年度新 北市立國民中小學(含高中)現有 215 所學校現況依「新北市九大分區」分別整理 如表3-1。以下將預試問卷及正式問卷研究對象調查實施方式加以說明：

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表 3- 1

新北市 102 學年度九大區公立學校附設幼兒園暨教保服務人員現況 序號 分區 高國中小附設幼

兒園校數

班級數 教保服務人員數

1 七星區 18 34 86

2 板橋區 31 119 226

3 文山區 21 51 128

4 雙和區 18 78 179

5 瑞芳區 21 27 75

6 三鶯區 28 66 168

7 三重區 24 75 173

8 新莊區 36 102 242

9 淡水區 18 29 76

合 計 215 581 1398

1.偏遠學校班級數 48 班，合計 138 名(含主任、教師及教保員)。

2.一般學校班級數 537 班，合計 1260 名(含主任、教師及教保員)。

壹、預試問卷

為瞭解本研究所編製之問卷之適用性，首先進行問卷之預試，本研究母群體 人數有限，故不做抽樣選取樣本，而採普查方式進行。預試部分依據新北市各分 區人數比例大致抽取220 人，從九大分區中以一般地區及偏遠地區為分組依其比 例進行分配及發放適當之問卷數，發放對象為抽取學校之教師兼主任、教師及教 保員各分組取樣數量如表3-2 所示。

表 3- 2

預試問卷分配數量

學校所在區域 一般地區 偏遠地區 總數

所占比率 90% 10% 100%

學校數量 27 9 36

抽樣人數 198 22 220

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表 3- 3

預試問卷抽樣幼兒園

學校所在區域 學校名稱 校數 人數

一般地區

文聖、文德、江翠、信義、重 慶、埔墘、重慶、屈尺、永平、

永和、秀朗、中和、秀山、積 穗、錦和、大埔、樹林、鳳鳴、

三重、五華、正義、碧華、興 穀、中港、民安、更寮、德音、

27 198

偏遠地區 野柳、大坪、永定、石碇、瓜 山、鼻頭、嘉寶、忠山、老梅

9 22

合計 36 220

貳、正式問卷

本研究正式問卷調查係抽取預試問卷之外的學校為主要對象，抽取學校之教 師兼主任、教師兼組長、教師以及教保員等人員為受試對象。是以新北市一般地 區及偏遠地區現況人數抽樣950 人進行分析，抽樣數量如表 3-4 所示：

表 3- 4

正式問卷分配數量

學校所在區域 一般地區 偏遠地區 總數

所占比率 90% 10% 100%

學校數量 97 28 125

抽樣人數 855 95 950

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