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第三章 研究設計與實施

第二節 研究對象

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二、依變項

本研究之依變項包含「校長教學領導」與「教師創新教學」,詳細說明如下:

(一)「校長教學領導」變項,經文獻探討與分析,分為六個層面:「發展教 學任務與目標」、「確保課程品質」、「確保教學品質」、「促進教師專業成長」、

「增進學生學習氣氛」及「發展支持的工作環境」。

(二)「教師創新教學」變項,經文獻探討與分析,分為四個層面:「教學方法」、 「教學內容」、「評量方式」、「情境營造」。

第二節 研究對象

本研究調查對象為澳門私立學校初中一年級到高中三年級之中學教師為本 研究調查之母群體,根據澳門教育暨青年局(2017/2018)統計資料顯示,私立 學校數目共計 46 所,教師人數共 2,877 人。預計發放之學校及教師樣本數量如 表 3-1。以正規教育的私立學校(含免費教育系統和非免費教育系統)進行抽樣,

因受限於本澳教育環境和學校的填答意願,若要以分層隨機抽樣精神區分發放對 象,存在一定技術困難,因此採用簡單隨機抽樣抽出發放問卷的學校。

表 3-1

預計問卷發放學校及教師樣本數量一覽表

項目 小型學校 中型學校 大型學校 總計

母群學校數 23 16 7 46

學校抽樣數量 8 5 2 15

佔母群體學校比例 34.78% 37.5% 42.85% 36.95%

教師總數 816 1,176 885 2,877 教師抽樣數量 272 392 295 959 佔母群體教師比例 33.33% 33.33% 33.33% 33.33%

資料來源:研究者自行整理

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本研究依據不同學校的學校規模進行簡單隨機抽樣,並考量每所學校的人 數,發出問卷數量為 400 份,小型學校抽取 8 校,各發送 20 份問卷;中型學校 抽取 5 校,各發送 30 份問卷;大型學校抽取 2 校,各發送 45 份問卷。

在徵得各校同意後,考量各校填答意願,最後本研究回收樣本為 336 份,回 收率為 84%,其中扣掉無效或漏答的問卷 12 份,有效樣本共計 324 份,有效率 為 96%,如表 3-2 所示。

表 3-2

實際問卷回收及可用數量一覽表

項目 小型學校 中型學校 大型學校 總計

抽樣校數 8 5 2 15

發出問卷數 160 150 90 400

回收問卷數 145 129 62 336

回收率 90% 86% 68% 84%

有效問卷數 142 124 58 324

可用率 88% 82% 64% 96%

註:可用率=有效問卷數/發出問卷數

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參、有效樣本基本資料分配情形

扣掉無效或漏答的問卷後,有效樣本共計 324 份,據以逐一分析「性別」、「年 齡」、「教育背景」、「服務年資」、「現任職務」、「學校規模」、「學校地區」,茲分 述如表 3-3。

一、性別

性別之有效樣本分配情形為「男」共 145 人,佔總比例 44.8%;「女」共 179 人,佔總比例 55.2%。結果顯示以女性為多數。

二、年齡

年齡之有效樣本分配情形為「30 歲以下」共 154 人,佔總比例 47.5%;「31-40 歲」共 103 人,佔總比例 31.8%;「41-50 歲」共 53 人,佔總比例 16.4%;「51 歲以上」共 14 人,佔總比例 4.3%。結果顯示以 30 歲以下的教師為多數,且 51 歲以上填答者為最少數,少於 1 成。

三、教育背景

教育背景之有效樣本分配情形為「專科或文憑畢業」共 25 人,佔總比例 7.7%;「大學畢業」共 262 人,佔總比例 80.9%;「碩士或以上學歷畢業」共 37 人,佔總比例 11.4%。結果顯示填答者最高為大學畢業的教師,其比例佔大半數。

四、服務年資

服務年資之有效樣本分配情形為「5 年以下」共 162 人,佔總比例 50%;「6-10 年」共 63 人,佔總比例 19.4%;「11-15 年」共 42 人,佔總比例 12.7%;「16-20 年」共 24 人,佔總比例 7.7%;「21 年以上」共 33 人,佔總比例 10.2%。結果顯 示填答者主要為 5 年以下的教師,其比例佔大半數。

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五、現任職務

現任職務之有效樣本分配情形為「教師兼主任」共 23 人,佔總比例 7.1%;

「教師兼組長」共 23 人,佔總比例 7.1%;「教師兼班導師」共 124 人,佔總比 例 38.3%;「科任教師」共 154 人,佔總比例 47.5%。結果顯示填答者主要為科任 教師,其比例接近半數。

六、學校規模

學校規模之有效樣本分配情形為「20 班以下」共 142 人,佔總比例 43.8%;

「21-30 班」共 124 人,佔總比例 38.3%;「31 班以上」共 58 人,佔總比例 17.9%。

結果顯示填答者主要為 21-30 班學校規模的教師,其比例佔大半數。

七、學校地區

學校規模之有效樣本分配情形為「澳門半島」共 256 人,佔總比例 79%;「離 島(氹仔島、路環島)」共 68 人,佔總比例 21%。結果顯示填答者的地區主要為 澳門半島,其比例佔大半數。

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