研究對象與抽樣方法

3-6 是否曾加入保育團體的國小教師在濕地戶外教學之影響因子上有顯 著差異。

3-7 是否參觀過濕地的國小教師在濕地戶外教學之影響因子上有顯著差 異。

3-8 是否參加過濕地相關研習的國小教師在濕地戶外教學之影響因子上 有顯著差異。

假 設四： 高雄 市國小 教師對濕 地的 認知與 濕地戶外 教學 的意願 有相關 性。

第四節 研究對象與抽樣方法

本研究以高雄縣市合併之前的高雄市十一個行政區 102 學年度任教 於高雄市各市立國民小學且領有教師證的合格教師為調查對象。依據教 育部統計處（2014）公佈之 102 學年度各級學校基本資料之記載，原高 雄市市立國民小學共有 90 所，教師人數計 5,248 人，其中各行政區之學 校數及教師人數如表 3-1 所示。以下將對預試樣本的抽樣方法和正式施 測樣本的抽樣方法詳細說明如下：

76 表 3-1

原高雄市各行政區之國民小學學校所數

區域別 所數 教師人數 區域別 所數 教師人數 鹽埕區 3 93 三民區 13 1059 鼓山區 7 356 前鎮區 14 725 新興區 4 193 旗津區 3 63 左營區 12 902 前金區 3 99 小港區 13 570 楠梓區 9 645 苓雅區 9 505

資料來源：教育部統計處（2013）。各級學校基本資料（102 學年度）【原 始數據】。未出版之統計數據。取自 http://www.edu.tw/Default.aspx?wid=

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一、預試施測

(一) 施測對象

問卷預試以高雄市楠梓區翠屏國小、左營區勝利國小、新興區七賢 國小、三民區正興國小、小港區桂林國小以及前鎮區愛群國小六所國小 之國小教師作為預試對象。

(二) 樣本大小

預試問卷發放數量根據吳明隆（2007）提出之標準，預試對象人數 以問卷中包括最多題項之量表的 3-5 倍人數為原則。本研究中的國小教 師對濕地的認知調查表題項最多，共有 19 題，預試問卷發放應在 57～

95 份之間，因此本研究預試問卷總計發放 85 份。

(三) 抽樣方法

本研究採取立意抽樣方式，依 102 學年度原高雄市國民小學學校所 在區域，分北、中、南三區方式進行抽樣，每區抽取兩所學校，共六所 學校，發放 85 份問卷，問卷全數回收，有效問卷數 79 份，有效回收率 93％。回收後進行信、效度考驗，以了解本問卷之可用性，並做 為修正 問卷的依據。

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二、正式施測樣本

(一) 施測對象

正式問卷以原高雄市 26 所公立國小之國小教師作為正式施測對象。

包括：鹽埕區鹽埕國小；鼓山區鼓岩、龍華國小；左營區舊城、新民、

新光及屏山國小；楠梓區援中、楠梓國小；三民區三民、民族、光武及 博愛國小；新興區新興國小；前金區前金國小；苓雅區福東、五權國小；

前鎮區樂群、明正、鎮昌及紅毛港國小；旗津區中洲國小；小港區漢民、

港和、鳳陽及二苓國小。

(二) 樣本大小

本研究之施測對象為原高雄市之國小教師，屬於區域性的研究。吳 明隆（2007）認為區域性研究的抽樣樣本數約為 300 至 500 份，但考量 拒答、廢卷或其他不可抗拒因素所造成之誤差，因此本研究正式樣本數 決定為 400 份。

(三) 抽樣方法

本研究係採取立意抽樣的方法，以「行政區別」之教師人數作為分 層配額抽樣的依據，先以「行政區別」內教師人數的比例來決定抽取的 樣本數，再依所在區域學校總數與抽樣人數，由研究者任選 1-4 所學校 進行施測（如表 3-2）。正式施測共計發出 400 份問卷，事先以電話、電 子郵件告知或當面請託樣本學校之教務主任或熟識教師代為協助施測，

並希望負責人盡量依不同年齡、性別、服務年資、擔任職務及任教年段 之教師填寫問卷。回收問卷數 389 份，有效問卷數 383 份，有效回收率 95.75%。

78 表 3-2

研究母群體所在各行政區及抽樣教師人數 區域別 人數 學校

總數

抽樣 人數

抽樣

校數 抽樣學校 鹽埕區 93 3 7 1 鹽埕國小

鼓山區 356 7 27 2 鼓岩、龍華國小

左營區 902 12 68 4 舊城、新民、新光及屏山 國小

楠梓區 645 9 49 2 援中及楠梓國小

三民區 1059 13 80 4 三民、民族、光武及博愛 國小

新興區 193 4 14 1 新興國小 前金區 101 2 8 1 前金國小

苓雅區 505 9 38 2 福東及五權國小

前鎮區 725 14 54 4 樂群、明正、鎮昌及紅毛 港國小

旗津區 99 3 7 1 中洲國小

小港區 570 13 42 4 漢民、港和、鳳陽及二苓 國小

(四) 基本資料分析

受試的高雄市國小教師基本資料，包括性別、年齡、年資、職務、

教育程度、曾加入保育團體、參觀過濕地、參加濕地相關研習，受試者 各項基本資料的人數及百分比如表 3-3 所示。

受試的教師中，以女性佔大多數，並以導師居多，這和一般國小的 人事分布相似。有半數以上的受試者學歷在研究所以上，可能是因為近 年來鼓勵教師自我成長與進修，教師完成研究所學業的比例也相對提高。

絕大多數的受試者未曾加入保育團體，可能是因為加入保育團體需要有 高度的興趣與付出更多的心力，導致教師參加意願不高。將近九成的受 試者都曾經參觀過濕地，可能是因為政府對濕地教育的提倡、環境教育 的研習需求、以及假日可去的休閒之地所致。

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