研究對象與抽樣方法

三、學校本位創新經營的困難問題：人員心態保守、知識背景不足、人員 工作繁忙、人員自我意識強烈、缺乏創意人才、行政主管缺少創新理 念、組織結構僵化、缺乏創新文化、缺乏改變動力、缺乏學習團隊與 知識分享機制、缺乏整合力量、教育經費不足、教育設備不完善、教 育行政機關阻礙、法令限制、其他等。

参、變項間的關係

本研究主要探討中部四縣市國民小學學校本位創新經營之實施層面、

影響因素、遭遇困難問題，並探究不同學校背景變項之中部四縣市國民小 學學校本位創新經營之差異情形。

第二節 研究對象與抽樣方法

本節主要說明研究對象與抽樣方法，茲說明如下：

壹、研究對象

本研究在調查中部四縣市國民小學學校本位創新經營情形，調查對象 為國民小學教育人員，以九十六學年度任職於台中縣、台中市、彰化縣、

南投縣公立國民小學之校長、主任或組長、教師為調查研究母群體，以瞭 解學校本位創新經營情形。

貳、抽樣方法

在抽樣上，分為預試問卷與正式問卷施測兩部分進行探討，茲說明 如下：

一、預試問卷抽樣

本研究依中部四縣市國民小學學校校數之比例，採隨機抽樣的方式，

分別從台中縣、台中市、彰化縣、南投縣，各抽取 3 所、2 所、3 所、3 所，

作為預試樣本學校，如表 3-2-1 所示。寄發預試問卷時，函請各預試學校 之問卷負責人選取 10 位國小教育人員作為本研究之預試樣本，共計 110 人。

預試問卷回收後，進行篩選與統計，總計回收 108 份問卷，回收率為 98.18%，扣除漏答不全與固定性趨中填答者共 9 份後，可用問卷為 99 份，

可用率為 90%。

表 3-2-1 預試學校摘要

預試縣市 預試學校

台中縣 草湖國小、富春國小、潭子國小 台中市 立人國小、和平國小

彰化縣 大竹國小、民權國小、後寮國小 南投縣 北港國小、民間國小、光榮國小 二、正式問卷抽樣

由於中部四縣市幅員廣大、教育人員人數眾多，若採取個人為單位進 行隨機抽樣，不僅不符經濟原則，亦無法順利達到研究目的，因此本研究 在正式問卷採取「分層抽樣方式」進行，第一階段依四縣市學校規模分為 五層，並進行四縣市學校之校數統計；第二階段再抽取樣本學校；第三階 段採配額抽樣方式，抽取不同教師人數，進行問卷調查工作，茲將抽樣進 行過程詳述如下：

(一)分層與統計

研究者利用各縣市教育局公佈在網站上的資料，統計四縣市之公立國 民小學學校校數，並將各國小分校之班數與主要學校合併計算，得知台中 縣之公立國民小學總計為164所、台中市為61所、彰化縣為174所、南投縣 為149所，合計共548所，茲將四縣市公立國民小學學校數目與規模數整理 如表3-2-2所示。

表3-2-2 中部四縣市公立國民小學學校校數與規模數

縣市 學校規模 6班(含)以下 7-12班 13-24班 25-48班 49班以上 合計

台中縣 36 29 40 39 20 164 台中市 2 3 2 27 27 61 彰化縣 46 42 41 31 14 174 南投縣 60 55 16 14 4 149 合計 144 129 99 111 65 548 (二)抽取樣本學校

四縣市之公立國民小學學校校數與規模數統計出來後，先將學校校數 依一定比例簡化，分別自各縣市的三個學校規模中，各抽取十分之一所小 學，亦即台中縣依學校規模由小到大排列，分別抽出4所、3所、4所、4所、

2所，共計17所；台中市分別抽出1所、1所、1所、3所、3所，共計9所；

彰化縣分別抽出5所、5所、5所、4所、2所，共計21所；南投縣分別抽出7 所、6所、2所、2所、1所，共計18所，總計以65所公立國民小學為本研究 之樣本學校，四縣市之抽樣學校校數，如表3-2-3所示

表3-2-3 中部四縣市公立國民小學抽樣學校校數

縣市 學校規模 6班(含)以下 7-12班 13-24班 25-48班 49班以上 合計

台中縣 4 3 4 4 2 17 台中市 1 1 1 3 3 9 彰化縣 5 5 5 4 2 21 南投縣 7 6 2 2 1 18 合計 17 15 12 13 8 65

(三)計算抽取樣本人數

計算出抽取樣本學校校數後，考量學校規模與教職員人數編制抽取不 同數目的研究樣本。6班(含)以下的學校抽取5人，包含校長1人、主任或 組長1人、教師3人；7-12班的學校抽取9人，包含校長1人、主任或組長2 人、教師6人；13-24班的學校抽取13人，包含校長1人、主任或組長3人、

教師9人；25-48班的學校抽取15人，包含校長1人、主任或組長4人、教師 10人；49班以上的學校抽取20人，包含校長1人、主任或組長5人、教師14 人。亦即台中縣依學校規模由小到大排列，分別抽取20人、27人、52人、

60人、40人，共計199人；台中市分別抽取5人、9人、13人、45人、60人，

共計132人；彰化縣分別抽取25人、45人、65人、60人、40人，共計235人；

南投縣分別抽出35人、54人、26人、30人、20人，共計165人，總計本研 究之樣本人數為731人，結果如表3-2-4所示。

依據Sudman建議，一般以人為調查研究，如果是全國性研究，其平均 樣本數約在1500-2500人之間；若為區域性研究，則平均樣本數約在

500-1000人之間(吳明清，1999)。因此，本研究樣本數應在合理範圍內。

表3-2-4 正式問卷之中部四縣市公立國民小學抽樣人數

縣市 學校規模 6班(含)以下 7-12班 13-24班 25-48班 49班以上 合計

台中縣 20 27 52 60 40 199 台中市 5 9 13 45 60 132 彰化縣 25 45 65 60 40 235 南投縣 35 54 26 30 20 165 合計 85 135 156 195 160 731

在文檔中 中部四縣市國民小學學校本位創新經營情形之調查研究 (頁 74-78)