本研究預試題目編修，主要參考張志銘（2007）「大專校院學生桌 球運動之行為態度、主觀規範、知覺行為控制、行為意圖」量表 及參 酌相關文獻（張千培、鄭志富，2008；黃美雪，2010；翁志誼，2007）
後編擬，量表中各分量表內部一致性信度 α 介於 .78~ . 90 之間，因此 具有可參考的價值。編修後的問卷經與指導教授討論尌內容敘述加以 修改，預試問卷共包含基本資料，態度信念結構（工具信念、情感信 念）、態度、主觀規範結構（重要他人）、主觀規範、知覺行為控制結 構（便利條件、自我效能）、知覺行為控制、行為意圖等十個分量表，
量表內容如表 3-3 所示。
表 3-3 「國小學童參與運動社團行為意圖」量表內容 信念結構 信念構面 代號 問項內容
態度信念 工具性 a1 可以讓我增強體能 a2 可以讓我促進健康 a3 可以讓我控制體重
a4 可以讓我改善人際關係（認識朋友）
a5 可以增進運動知識 a6 可以發揮我的運動專長 a7 可以讓我得到成尌感 情感性 a8 可以讓我覺得很快樂
a9 可以讓我放鬆心情 a10 可以讓我有美好的回憶 a11 可以讓我享受運動的樂趣 態度 b1 參與運動社團對我來說是---
非常舒服 ～非常不舒服
（表格續下頁）
表 3-3 「國小學童參與運動社團行為意圖」量表內容（續）
表 3-3 「國小學童參與運動社團行為意圖」量表內容（續）
信念結構 信念構面 代號 問項內容
f2 對我來說，未來參加運動社團的阻礙 ---非常少/ 非常多
行為意圖 g1 我可能會報名參加運動社團--- 非常可能/非常不可能
g2 我願意報名參加運動社團--- 非常願意/非常不願意
一、問卷內容
（一）基本資料：
本研究問卷的基本資料包含性別、參與運動社團經驗，若過 去經驗填答曾經參加，則續填第 3、4 題題目，其基本類別如下：
1. 性別：（1）男生（2）女生
2. 是否曾經參與運動社團：(1)是(2)否
3. 參加運動社團的種類：(1)球類運動(2)田徑(3)游泳(4)體操 (5)民俗體育(6)武術(7)拔河(8)傳統舞蹈(9)射箭(10) 其他。
4. 當初參加運動社團原因：(1)自己個人興趣 (2)父母的意見 或安排 (3)師長或教練鼓勵 (4)同學或好朋友有 參加 (5)想
要增進運動技巧 (6)發揮或展示自己的運動才能(7)使身體 更健康(8)交朋友，增進人際關係(9)具有挑戰性(10)其他。
（二）各分量表計分方式與意義
根據計畫行為理論相關研究的記分方式（呂宛蓁、鄭志富，
2008），本研究採取等距尺度（interval scale）處理，以 Likert 五 點尺度量表方式計分，除背景資料以類別尺度計分外，其餘部分 採用+1~+5 的單極計分方法，如表 3-4：
表 3-4 各分量表計分方式與意義
二、信效度檢定
表 3-6 「情感信念分量表」的項目分析摘要表
表 3-8 「情感信念分量表」的因素分析摘要表
題項代號 成分 特徵值 解釋變異量% 累積解釋變
異量% 共同性 a10 .79 2.83 56.62 56.62 .62
a9 .77 .59
a11 .76 .58
a7 .72 .53
a8 .71 .51
N=114
3.信度分析
信度分析是為進一步了解量表的可靠性及有效性，本研究採 用 Cronbach's α 係數求取量表的內部一致性，α 係數愈高，代表 信度越好。一份信度係數佳的量表，信度係數最好在 .80 以上，
如果是分量表，其信度係數最好在 .70 以上（吳明隆、涂金堂，
2009）。本研究中「態度信念結構量表」包含「工具信念分量表」、
「情感信念分量表」，經信度分析後，問卷各分量表的 Cronbach's α 係數考驗如表 3-9、3-10 所示，由表中得知各題項的複相關帄方 值皆在.30 以上，且各題項刪除後的 α 值皆小於量表 Cronbach's α 係數，顯示各題項間的內部一致性很高，因此，各題項均於保留。
表 3-9 「工具信念分量表」的信度分析摘要表
題項代號 預試問卷題號 正試問卷題號 複相關帄方 刪除後的 α 值
a1 1 2 .49 .76
a2 2 1 .53 .76
a3 3 3 .47 .77
a4 4 4 .42 .77
a5 5 6 .34 .79
a6 6 5 .31 .79
N=114 Cronbach's α 係數.81
表 3-10 「情感信念分量表」的信度分析摘要表
2.因素分析
在刪除題項 c5 後，本結構量表的題項進行因素分析考驗，
分析結果如表 3-12 所示，從表中得知經因素分析結果，因素負 荷量均高於.4，相對應的解釋變異量為 70.51%，累積解釋變異 量為 70.51%。由表中可看出因素層面中的 c1、c2、c3、c4 等 4 個題項經主成份分析後，均屬於同一個層面，與研究架構中 的「重要他人」層面相符合，因此，所有題項均予以保留。
表 3-12 「主觀規範結構量表」的因素分析摘要表 分量表 題項
代號 成分 特徵值 解釋變 異量%
累積解釋 變異量%
共同 性 重要他人 c1 .88 2.82 70.51 70.51 .71
c2 .84 .62
c3 .83 .78
c4 .78 .70
N＝114
3.信度分析
本研究中重要他人分量表，經項目分析後，刪除題項代號 c5 後，問卷分量表的 Cronbach's α 係數考驗如表 3-13 所示，由 表中得知各題項的複相關帄方值皆在.30 以上，且各題項刪除 後的 α 值皆小於總量表 Cronbach's α 係數，顯示各題項間的內 部一致性很高，而總量表 Cronbach's α 係數為.86，顯示量表問 卷的內部一致性信度良好。因此，各題項均予以保留。
表 3-13 「主觀規範結構量表」的信度分析摘要表 因素構面 題項代號 預試問卷
題號
正試問卷 題號
複相關帄 方
刪除後的 α 值
重要他人 c1 1 1 .60 .82
c2 2 2 .44 .85
c3 3 3 .66 .79
c4 4 4 .52 .82
N＝114 Cronbach's α 係數值.86
（三）知覺行為控制結構量表 1.項目分析
知 覺 行 為 控 制 結 構 量 表 分為自我效能分量表及便利條件分 量表，分析結果如表 3-14、3-15 所示，極端值比較的結果，全 部題項均達顯著，除「自我效能分量表」題項刪除後 α 係數值 大於量表的 α 係數值。所以，除題項代號 e4 刪除外，其餘題項 予以保留。
2.因素分析
「知覺行為控制結構量表」分成「自我效能分量表」與「便 利條件分量表」兩個層面，分別進行主成份分析考驗，分析結 果如表 3-16、3-17 所示，各分量表題項均各分屬於同一個層面。
因此，自我效能分量表與便利條件分量表的題項進行主成份分 析考驗後，所有題項均予以保留。
3.信度分析
本研究中「知覺行為控制結構量表」包含「自我效能分量 表」及「便利條件分量表」，經項目分析、因素分析後，刪除 題項代號 e4 一個題目，其餘題項均於保留，經題項校正後，
問卷分量表的 Cronbach's α 係數考驗如表 3-18、3-19 所示，由
表中得知各題項的複相關帄方值皆在.30 以上，且各題項刪除
表 3-16 「自我效能分量表」的因素分析摘要表
表 3-19 「便利條件分量表」的信度分析摘要表 因素構面 題項代號 預試問卷
題號
正試問卷 題號
複相關帄 方
刪除後的 α 值
便利條件 e6 6 5 .48 .79
e7 7 6 .45 .80
e8 8 7 .36 .82
e9 9 8 .43 .80
e10 10 9 .42 .81 N＝114 Cronbach's α 係數.84