表 2-2 計畫行為理論相關研究（續）
表 2-2 計畫行為理論相關研究（續）
表 2-2 計畫行為理論相關研究（續）
Miller & Miller
（2009） 1,733
（一） 研究對象
在研究對象方面，有的是以高中生（張千培、鄭志富，2009）， 有的以青少年（Hamilton, & White, 2008；Chen, 2009）。但大都以 成人為對象者（黃美雪，2010；鍾志強，2008；Marttew, Steven, &
Kathleen, 2009；Miller & Miller, 2009）。 （二）態度對行為意圖的影響程度
大多數研究指出態度對行為意圖的預測解釋力僅次於知覺行 為 控 制 ， 態 度 對 行 為 意 圖 具 有 正 向 的 影 響 (呂 宛 蓁 、 鄭 志 富 ， 2008；季力康、許哲彰，2005；張千培、鄭志富，2009；Marttew, Steven, & Kathleen, 2009；Chen, 2009)。張志銘(2007)在對中部 1,236 位大專學進行運動意圖的研究指出，行為態度對行為意圖 為正向的影響；張千培、鄭志富(2009)研究高中生參與運動社團 的意圖則指出「態度」中的「工具信念」是預測參與運動社團意 圖的主要因素。許建民（2004）在以計畫行為理論預測學童參與 運動代表隊意圖之研究，則指出態度會正向影響其行為意圖。由 此可知態度是影響人們參與休閒運動行為意圖的重要因素。
（三）主觀規範對行為意圖的影響
國內外關於計畫行為理論相關實證研究顯示，有些研究者認 為 主 觀 規 範 對 休 閒 行 為 意 圖 的 影 響 力 並 不 顯 著 (呂 宛 蓁 、 鄭 志 富，2008；季力康、許哲彰，2005；張千培、鄭志富，2009；Marttew, Steven, & Kathleen, 2009)。但張志銘、王于寧、詹正豐（ 2007）
認為學生的主觀規範對行為意圖具有直接正向的影響，而獲得父 母、社會支持的兒童，其活動性較未獲得父母、社會支持的兒童 來得高。並發現父母朋友與兄弟姊妹若有參與運動或身體活動，
則該學童會受其影響，則會積極參與運動，直到成年時期。Miller
與 Miller (2009) 則指出參與運動社團的成年人，如果體重有超 過標準的人除了會被醫生、配偶、同事和朋友要求運動， 所受到 的社會壓力要求運動最大，會影響其運動意圖。黃啟明（2001）
亦指出研究對象年齡愈低則主觀規範對行為意圖預測 愈準確。章 宏智、李佩樺（2007）的研究中，證實了重要他人的支持對國小 學童的運動參與價值觀有實質的影響。
所以，主觀規範對運動行為的意圖呈現正相關的影響，主觀 規範在國小學童參與運動性社團行為的意圖扮演的角色，值得進 一步的探討。
（三）知覺行為控制對行為意圖的影響程度
知覺行為控制是行為意圖的第三個決定因素，是個人預計 採取某一特定的行為時自己所感受已控制（或掌握）的程度。國 內 外 計 畫 行 為 有 部 分 的 研 究 指 出 知 覺 行 為 控 制 對 於 休 閒 運 動 行 為意圖的重要性，認為知覺行為控制對行為意圖是正向的影響，
知覺行為控制對於行為意圖影響最高 (呂宛蓁、鄭志富， 2008；
張千培、鄭志富，2009；Marttew, Steven, & Kathleen, 2009；Chen, 2009)。然而 ， 亦有 部 分 研究 發 現 知覺 行 為 控 制 對 行 為意 圖 是 負 向的影響（張志銘、賴永僚， 2007）。以上相關研究得知知覺行 為控制變項對行為意圖的影響，未能獲得一致的結果，因此仍頇 進一步探究。
具體而言，國內外過去對於應用計畫行為理論於運動行為的 研究，大多指出態度與知覺行為控制是影響休閒運動行為意圖的 重要因素，亦有研究指出研究對象年齡愈低則主觀規範對行為意 圖預測愈準確。因此本研究除了考量相關背景變項 的參加運動性 社團的行的影響情形之外，更考量態度、主觀規範與知覺行為控
制對於國小高年級學童參與運動性社團的行為意圖影響情形，據 以釐清變項之間的關係。
綜上所述，顯示學生參與社團活動具有正面的影響，對學生身心 各方面的發展都有莫大的助益，而透過計畫性的運動社團實施身體活 動，除了提升學生體適能與運動技能外，更可激發學生的群性，對日 趨嚴重的健康問題與冷漠疏離的社會，具有莫大的助益 。根據整理計 畫行為理論相關研究，得到計畫行為理論對行為的預測，確有一定的 準確度，然而大多數的研究對象皆屬成年人，對於國小學童部分的研 究較少。同時，研究者的研究結果顯示並未獲得一致結果。所以，本 研究希望藉由探討國小高年級學童參與運動性社團的行為意圖，來提 升國小學童參與運動社團的質與量，從小養成運動的習慣，提升運動 技能水準，增加人際互動的能力，豐富其學習及休閒生活品質，展現 健康與活力。
第參章 研究方法
茲依據第貳章文獻探討結果，本研究擬採用問卷調查法，以探討 國 小 學 童 運 動 社 團 參 與 行 為 意 圖 。 將 相 關 的 實 證 研 究 與 理 論 歸 納 整 理，說明本研究的研究方法。分別為：第一節為研究架構與假設；第 二節為研究對象；第三節為研究工具；第四節為研究程序；第五節為 資料分析等五部分別加以說明。