研究工具

在質性研究中的研究工具，最重要的一項就是研究者本身，研究者帶著自 己的經驗、價值觀及視框進入研究現場，在敘說研究中特別強調研究者與研究 參與者互為主體的合作關係。因此本節將於第一段落說明研究者的背景、研究 觀點以及對本研究之前見，以利了解研究者在研究脈絡中的位置；第二段落說 明研究中的必備物品。

一、研究者

理解不可能憑空產生，在理解她人生命經驗之前，透過先備的理論架構、

價值觀、生活經驗、社會文化、以及知識背景等基礎，是理解之所以可能發生 的基礎。研究者的先前理解會影響如何看待另一個人的生命經驗並提取資訊，

前置結構的不同，會帶來不同的解釋。

由於身為研究者的「我」是一個蒐集整理、分析資料的關鍵工具，我所受 的相關學術訓練、對於研究主體的價值觀，都會影響我的研究過程；如同進入 諮商實務空間一樣，這個「我」都必須有自省、自我覺察的能力，了解自己的 所處位置，思考清楚自己的立場與態度，有助於看見在研究中自己如何運作、

也較可能發現自己移動與改變的軌跡。

然而要說明「我」是誰，以及如何讓自己成為一位兼具倫理與知識、勇氣 與謹慎的研究者，似乎都不像行文般容易，在論文的內部作業中，研究者藉著 書寫研究札記覺察自己的位置；在論文進行的歷程中，則是借助指導教授、研 究夥伴及研究參與者的對話，如此往返碰撞激盪，幫助研究者釐清內心的衝突 與盲點，隨著理解及視野的增加，持續修正研究者的相對位置。

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（一）、相關的學術訓練及研究觀點

研究者在諮商與輔導學系研究所時期，曾修習過「教育與心理研究法」與 鈕文英老師所教授的「質化研究」等課程，並且旁聽王大維老師教授的「質性 研究」；也曾在高雄師範大學性別所旁聽性別相關課程、參加許多校內外同志 及性別團體相關的講座、工作坊、研討會、倡議運動等等，這些經驗都讓研究 者對於雙性情慾者及其在社會中的處境有多一些看見；在實務工作上，研究者 曾於諮商全職實習期間帶領女同志團體，因此在其中發現既有的同志相關知識 和觀點尚未能夠充分理解雙性情慾經驗，也缺乏討論空間，此發現也增加研究 者的研究動機。

此外，就讀諮商與輔導系所的期間，修習「個別諮商」、「諮商理論」、

「諮商課程實習」及「諮商專業實習」等課程，訓練研究者傾聽、同理、澄 清、反映摘要等能力，有助於進行訪談及豐厚研究參與者的故事；同時在整理 自身議題時，也深刻地感受到被接納的完整，研究者也將這樣的態度延續到本 研究中，尊重研究參與者價值觀、性傾向與信念，相信敘說者是她自身生命的 專家，抱持著在任何低谷皆有力量的人性觀。

此外，研究者在研究所期間以逐字稿接案為兼職工作，累積兩百個小時以 上錄音檔的謄寫經驗，其中多數為諮商內容之逐字稿，力求準確及捕捉其情 緒、語助詞、以及沉默等等。將上述經驗化為資源，皆有助於研究者整理資 料，呈現敘事文本的建立。

（二）、對研究主題的先前理解及價值觀

身為研究者的「我」也是個雙性情慾的存有者，人際網絡的來往經驗，都 讓我對於各種情慾的展現樣態並不陌生，有著坦然與她人交流討論、自在面對 她人分享的經驗。對於認同的概念，我相信即使未選擇性認同的身分標籤，只

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要透過探索或實踐進而到有意識的敘說及詮釋，都是認同並接納自身雙性情慾 的表現及途徑。

情慾及其性實踐不只是雙性情慾者所關切的問題，同時也是多數人會經歷 的生命歷程，我認為女性與雙性情慾者的雙重身分，在性實踐的經驗上有更獨 特的處境／困境；然而我相信拓展現有的情慾空間，增加對話與理解的契機、

開創新的論述及其應用價值，嘉惠的並不僅僅是女性或雙性情慾者。身為一個 女人，同時也作為社會中的女性，經歷了性別論述的洗禮，也形塑了我的立 場，在本研究中，必然不會脫離女性主義原則，我也自覺在理解社會結構與文 化脈絡下的女性雙性情慾者的生命敘事時，會帶著女性主義的視框，著重在女 性觀點的闡述。我相信透過研究中的女性經驗發聲，看見我們（她們／女人和 女性處境）的生命，都能帶來更多權力與選擇的可能性（Grbich,2009）。

二、必備物品

（一）、參與研究同意書

參與研究同意書的簽署目的是讓研究參與者能更清楚研究方式的進行與目 的，了解自己的權利，以及作為保障權益的具體形式。簽署參與研究同意書 後，才會進行第一次的訪談。參與研究同意書請參考附錄一。

（二）、訪談紀錄表

訪談紀錄表的目的是讓訪談全程更為連貫，因此在訪談之後，研究者會立 刻記錄下訪談過程的觀察與想法，以及訪談中的特殊事件，將無法收錄至錄音 檔的現象記載下來，如研究參與者的情緒、表情、肢體動作、非語言訊息的傳 達以及訪談現場的氛圍與狀況等等，用以提醒自己下次訪談重點及注意事項。

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（三）、研究札記

Boeije（2013）認為訪談札記有助於掌握研究計畫的發展、提升研究品 質，以及協助研究結論報告等等。訪談札記是協助分析資料以及詮釋資料時的 依據，在每一次的訪談或是研究中都會產生想法、洞察，在本研究中，研究者 會紀錄自己整理逐字稿與分析資料時的反思、體會、在意的點或印象深刻之 處，以期能對研究參與者的生命經驗與社會處境有更深一層的覺察。

（四）、錄音器材

以錄音筆與相關錄音設備來記錄訪談內容，研究者準備一個以上的錄音器 材，避免故障或突發狀況。為使研究參與者的敘說過程處在輕鬆安全的環境，

研究者會把錄音設備放在研究參與者主要視線之外，避免不必要的突兀感。