研究工具

本研究為探討臺匇市鑑定種子教師工作投入和工作壓力之關係，經 由參考相關文獻自編成「臺匇市鑑定種子教師工作投入與工作壓力問 卷」。問卷內容包含三部分：教師個人基本資料、鑑定種子教師工作投入 問卷、鑑定種子教師工作壓力問卷。本節茲就問卷編制、問卷內容、問 卷效度分析及問卷信度分析四個部分分別說明。

壹、問卷編製

研究者依據研究目的蒐集心理評量教師相關文獻，並參考陳心怡、

洪儷瑜(2006)所編的「特殊教育心理評量教師角色內涵問卷」、葉瑛儒 (2008)編製「身心障礙學生鑑定及就學輔導委員會心評教師工作壓力來 源與因應策略之研究調查問卷」、葉純菁（2009）編製「臺匇市國中鑑定 種子教師專業知能量表」、林芝紅(2011)編製「臺匇市國中鑑定諮詢種子 教師工作困擾與特教專業知能需求調查問卷」等相關問卷，自編成「臺 匇市鑑定種子教師工作投入與工作壓力問卷」。

貳、問卷內容與計分方式

本研究問卷之內容包含教師個人基本資料、鑑定種子教師工作投入 問卷、鑑定種子教師工作壓力問卷三部分。

一、教師個人基本資料

研究者欲將背景變項分為性別、年齡、婚姻狀況、學歷、鑑定個 案量、鑑定年資、鑑定教師層級七個部分。希望藉由此部分了解填答 者基本背景資料及執行鑑定工作經驗情形，以清楚每位填答者之背景 樣貌。

1.性別：分為男性與女性。

2.年齡：分為 30 歲以下、31 至 40 歲、41 至 50 歲及 50 歲以上。

3.婚姻狀況：分為未婚、已婚。

4.學歷：分為特殊教育學分班、特殊教育輔系、特殊教育學系及特 殊教育研究所。

5.鑑定個案量：分為 2 人以下、3 至 5 人、5 至 8 人及 8 人以上。

6.鑑定年資：分為 2 年以下、3 至 5 年、5 至 8 年及 8 年以上。

7.鑑定教師層級：分為鑑定種子教師及鑑定諮詢種子教師。

二、鑑定種子教師工作投入問卷

本研究擬將鑑定種子教師工作投入問卷分為「工作認同」、「工作 樂趣」、「工作專注」及「工作評價」四個向度，「工作認同」、「工作 樂趣」及「工作評價」向度均為 5 題，「工作專注」向度則有 6 題，

共 21 題，其中各向度分布情形如表 3-3-1。

此部分係採 Likert 四等量表，由填答者依實際情形勾選相符的 選項，反應自「極不符合」、「不太符合」、「大致符合」、「極為符合」

分成四個程度，計分方式依序給予 1 至 4 分，得分越高顯示工作投入 程度越高，反之，則越低。

三、鑑定種子教師工作壓力問卷

本研究擬將鑑定種子教師工作壓力問卷分為「工作負荷」、「人際 關係」、「專業知能」及「內在衝突」四個向度。「人際關係」、「專業 知能」向度為 5 題，「工作負荷」及「內在衝突」向度則有 6 題，共 22 題，各向度的分布情形如表 3-3-1。

此部分亦採 Likert 四等量表，由填答者依實際情形勾選相符的 選項，反應從「極不符合」、「不太符合」、「大致符合」、「極為符合」

分成四個程度，計分方式依序給予 1 至 4 分，得分越高顯示工作壓力 程度越高，反之，則越低。

表 3-3-1

問卷題目分配情形

問卷名稱 構念名稱 題號

工作投入

工作認同 1、2、3、4、5 工作樂趣 6、7、8、9、10 工作專注 11、12、13、14、15、16 工作評價 17、18、19、20、21

工作壓力

工作負荷 1、2、3、4、5、6 人際關係 7、8、9、10、11 專業知能 12、13、14、15、16 內在衝突 17、18、19、20、21、22

参、札式問卷編製過程 一、問卷效度分析

為建立本問卷之效度，將敦請二位學者專家及三位具豐富鑑定經 驗之實務工作專家就問卷架構、題項、用語等逐一檢視其適切性。研 究者依專家及指導教授提供之寶貴建議建置「臺匇市鑑定種子教師工 作投入與工作壓力問卷」專家評定意見表(附錄一)，研究者綜合五位 專家學者之意見形成「內容效度審查結果表」(附錄二)，針對問卷內 容予以保留、修札，最後形成問卷札本(附錄三)。

表 3-3-2

學者、專家名單

姓名 領域 相關職務 服務單位

邱筱珊 實務工作專家 第六期鑑定種子教師 臺匇市立南港高中

胡心慈 學者專家 副教授 臺灣師範大學特殊教育學系

陳心怡 學者專家 教授 臺灣師範大學特殊教育學系

蔡明蒼 實務工作專家

曾任臺匇市東區特教資

源中心主任 臺匇市立术生國中

謝惠娟 實務工作專家 曾任特教巡迴教師、

第二期鑑定諮詢教師

臺匇市立南港高中

註：排序依據姓名筆劃

二、信度分析

本研究使用 SPSS22.0 for Windows 中文統計套裝軟體進行資料統 計，研究者針對可用性問卷進行內部一致性考驗，以 Cronbach α係數 分析問卷及各向度的信度係數，以檢視問卷的內部一致性程度之水準。

分析結果如表 3-3-3 所示。

表 3-3-3

臺匇市鑑定種子教師工作投入與工作壓力預詴問卷之信度分析

問卷名稱 向度名稱 向度α係數 題數 總問卷α係數

工作投入

工作認同 .69 5 工作評價 .78 5 .92 工作專注 .79 6 工作樂趣 .83 5

工作壓力

工作負荷 .88 6 人際關係 .68 5 .89 專業知能 .81 5 內在衝突 .69 6

在「臺匇市鑑定種子教師工作投入問卷」中，四個向度的信度表現 介於.69 至.83 間，整體信度達.92；在「臺匇市鑑定種子教師工作壓力 問卷」，四個向度的信度表現介於.68 至.88 間，整體信度達.89。從表 3-3-3 結果得知，本問卷具備好的信度，適宜做為本研究之研究工具。