第三章 研究設計與實施
第四節 研究工具
本研究的研究工具以文獻探討為基本研究對象，進而發展內容分析之類目，
在課綱部分，主要探討兩岸課程綱要(標準) 基本理念、課程目標、能力指標和教 材內容的規範的情形；在教科書部份，主要探討兩岸英語教科書在語言技能、語 言知識、主題設計、體裁呈現及溝通功能有何不同，因此，在設計內容分析類目 時，即以上述分析項目為上位概念發展進行分析之主要類目。
壹、兩岸課綱/課標之研究工具
本研究採取內容分析法，在設計分析類目架構時，參考兩岸國中階段課綱之 內涵項目，主要分為：基本理念、課程目標、能力指標和教材內容的規範情形，
分別發展出各項目之分析比較表，並依Bereday比較教育法之描述、解釋、並列、
比較步驟，以圖文並列之方式清楚呈現兩岸課程綱要之異同(陳依婕 2009)。
表 4 兩岸課綱/課標比較表
臺灣 中國大陸
基本理念 課程目標
能力指標/分級標準 教材內容的規範
貳、教材內容之研究方法
以內容分析法作為研究方法，將兩岸國中階段教科書分為語言技能、主題設 計、體裁呈現等三大類作分析，如表 5 所示。
表 5 教科書內容分析類目
為提高研究數據的效度，參考潘佩璇（2004）的聽、說、讀、寫計算方式如 下，讓合計數據與習題數量相符。
聽的技能：聽+（聽說+聽讀+聽寫）÷2+（聽説讀+聽説寫+聽讀寫）÷3+聽説讀寫÷4 說的技能：説+（聽說+說讀+說寫）÷2+（聽説讀+聽説寫+説讀寫）÷3+聽説讀寫÷4 讀的技能：讀+（聽讀+說讀+讀寫）÷2+（聽説讀+聽讀寫+説讀寫）÷3+聽説讀寫÷4 寫的技能：寫+（聽寫+說寫+讀寫）÷2+（聽説寫+聽讀寫+説讀寫）÷3+聽説讀寫÷4
二、主題設計
先個別分冊分課列出每單元的主題設計，再依兩岸的課綱/課標作標記。
主題設計的類目的設計係先參考兩岸課綱/課標，及黃書韻(2014)、楊敏治
（2011）、許婉真（2010）、陳韋昕（2009）、陳依婕（2008）、尋志豪（2008）、
等人的研究後，再依實際需要列出主題分析表。
為方便後續的分析，研究者將臺灣課綱之主題參考表翻譯成中文，並將中國大 陸課標的主題分類表統一命名，例如：「9.（28）Planning 計畫」、「9.（29）Arranging 安排」統一命名為「讀書習慣或計劃」；「1.（2）Family information 家庭信息」、
「2.（1）Family and relatives 家人和親友」、「4.（13）Life at home 家庭生 活」統一命名為「家人與親戚關係」等，如下表 7 所示。
臺灣課綱的主題類目共有 40 項，研究者比照中國大陸課標之後，增列「個人 信息」、「電影/戲劇/音樂/舞蹈」、「寫信/電話/網路」、「安全守則」、「中國歷史」、
「故事/詩歌/短劇/作家」共 6 項進行教科書的分析。
教科書的主題分析以每課的文章閱讀和對話進行分析，warm up、練習題、文 法例句、圖片等單元並不包含在主題分析範圍中；臺灣翰林版教科書的
「starter」、「review」單元以包含前幾課的主題，所以「starter」、「review」
單元並未列入分析範圍之中。
「13.（43）Personal hygiene 個人衛生」與健康較相關，所以列入「健康」
類目，並不列入「個人信息」中；「14.（50）Self protection 自我保護」與安
個人信息 1.（1）Personal information 個人信息
身體部位 Parts of the body 13.（41）Parts of body 身體部位 興趣與嗜好 Interests and hobbies 1.（4）Interests and hobbies
興趣與愛好 6.（21）Hobbies 愛好
11.（36）Personal preference 個人喜好
7.（24）Feelings 情感 7.（25）Moods 情緒 讀書習慣與
計畫 Study habits or plans 9.（28）Planning 計畫 9.（29）Arranging 安排 與日常生
活有關 家庭用品 Home appliances 3.（11）Furniture and household items 家具與家庭用品
禮儀 Manner
衣服與配件 Clothing/accessories 日常生活習
慣 Daily routines
出外用餐 Eating out 12.（40）Ordering food and drink 點餐
飲食 Food & drinks 12.（37）Foods 食物 12.（38）Drinks 飲料 家人與親戚
關係 Families, family
relationships & kinship terms
1.（2）Family information 家庭信息 2.（1）Family and relatives
家人和親友
4.（13）Life at home 家庭生活 個人與朋友
關係 Friends & personal
relationsip 2.（7）Friends 朋友
2.（8）Other people 其他人
8.（26）Social behaviour 社會行為 8.（27）Cooperation and communication
合作與交流 價錢與付款 Money and prices 11.（35）Payment 付款
房屋與住所 Houses & apartments 3.（9）Houses and apartments 房屋與住所
3.（10）Rooms in homes 居室 鄰近社區 Neighborhood 3.（12）Community 社區
職業 Occupations 1.（5）Jobs and careers 工作與職業 學校生活 School life 1.（3）School information 學校信息
4.（14）School life 學校生活 5.（16）School facilities 學校設施 5.（17）People at school 學校人員 5.（18）School subjects 學習科目 5.（19）School activities 學習活動 購物 Shopping 11.（32）Shopping plan 購物計畫
11.（33）Goods 商品 11.（34）Selecting 選擇 時間/日期/
年月份/季節 Time, date, month,
seasons & years 20.（70）Seasons 季節
表 7 主題設計分類（續）
類目 臺灣 中國大陸
交通運輸 Transportation 17.（58）Modes of transportation 交通與運輸方式
17.（59）Traffic signs 交通號誌 17.（60）Reading maps 使用地圖 氣候 Weather & climate 15.（51）Weather conditions
天氣情況
15.（52）Weather report 天氣預報 15.（53）Appropriate dressing for the
weather 衣著與天氣
運動 Sports & exercises 13.（42）Physical fitness and exercise 體育健身
16.（56）Sports and matches 體育與賽事
休閒旅遊 Traveling 6.（23）Tourism 旅遊 17.（57）Travel 旅行
4.（14）Weekend activities 周末活動 6.（20）Games and leisure
遊戲與休閒
6.（22）Entertainments 娛樂活動 電影/戲劇/音
樂/舞蹈 16.（54）Movies and theater 電影與戲劇
16.（55）Music and dance 音樂與舞蹈 知識領
域 動植物 Animals 20.（68）Animals and plants 動物和植物
顏色 Colors 寫信/電話/網
路 18.（61）Writing letters 寫信
18.（62）Making phone calls 打電話 18.（63）Using the Internet
使用互聯網 著名或有趣的
人物 Famous or interesting
people 23.（81）Famous people 著名人物 著名或有趣的
地點 Famous or interesting places
自然環境 Nature 20.（69）Mountains and rivers 山川與河流
20.（71）Universe 宇宙
20.（72）Man and nature 人與自然 健康 Health 13.（43）Personal hygiene 個人衛生
13.（44）Illnesses 疾病
13.（45）Healthy diet 健康飲食 13.（46）Medical care 醫療 形狀/尺寸測量 Shapes, sizes &
measurements
安全守則 14.（47）Safety rules 安全守則
14.（48）Accidents 意外 14.（49）First aid 急救
14.（50）Self protection 自我保護 電腦 Computers
科技 Science & technology 22.（77）Popular science 科普知識 22.（78）Inventions and technological
advances 發明與技術 22.（79）Information technology
信息技術
數字 Numbers 22.（76）Figures and data 數字與數據
文化風
俗 習俗與生活習
慣 Customs & lifestyles 12.（39）Eating customs 飲食習俗 假日與節慶 Holidays & festivals 10.（30）Festivals and holidays
節日與假日
10.（31）Celebrations 慶祝活動
表 7 主題設計分類（續）
類目 臺灣 中國大陸
國家與語言 Nation & languages 19.（64）Language learning experiences 語言學習經歷
19.（65）Language and culture 語言與文化
19.（66）Language learning strategies 語言學習策略
19.（67）Body language 體態語
21.（73）Countries and nationalities 國家與民族
21.（75）Population 人口 特殊事件 Special events
中國歷史 23.（80）History of China and the world 中國歷史與中國歷史
故事/詩歌/短 劇/作家
24.（82）Stories 故事 24.（83）Poems 詩歌 24.（84）Short plays 短劇 24.（85）Writers 作家 重大議
題 性別平等 Gender equality 人權 Human right
環境與汙染 Environment & pollution 21.（74）Environment protection 環境保護
資料來源：研究者自行整理
題裁呈現
本研究的研究之體材呈現類目以 Brown（1994）為主，將書寫語言（written language）形式分類如下：（一）非小說：1.報告、2.社論、3.短文、4.參考書 字典或百科全書；（二）文藝創作：1.小說、2.短篇故事、3.笑話、4.戲劇、5.
詩；（三）信件：1.個人信件、2.公司信件；（四）問候卡片；（五）日記、日 誌；（六）備忘錄；（七）留言；（八）公告；（九）報紙；（十）學術作品；
（十一）表格、申請書；（十二）問卷；（十三）指示；（十四）標籤；（十五）
招牌；（十六）收據；（十七）帳單；（十八）地圖；（十九）廣告：1.商業、
2.個人懸賞告示；（二十）請柬；（二十一）姓名住址錄；（二十二）四格漫畫、
卡通。
體裁分析範圍包含每課的「reading」、「dialogue」、「review」和所有的練習 活動。
表 8 體裁呈現類目表 (intra-rater)的評分者信度兩種(余民寧，2002)。