研究工具

任

組 長

級 任

科 任

全 市 學 校 數

抽 樣 學 校 數

總 計 樣 本 數 24 班 以 下 2 2 5 1 9 4 40 25-48 班 2 3 8 2 29 15 225 49 班 以 上 3 4 16 2 24 14 350 小 計 80 109 364 62 62 33 615

第 五 節 研 究 工 具

本 研 究 採 取 問 卷 及 開 放 式 訪 談 方 式 進 行 ， 為 針 對 研 究 主 題 有 效 蒐 集 所 需 資 料 ， 在 參 考 文 獻 後 ， 編 製 「 台 中 市 國 民 小 學 教 師 職 務 編 配 品 質 與 學 校 行 政 效 能 關 係 之 研 究 」 問 卷 。 以 下 就 調 查 問 卷 作 一 簡 述 。 壹 、 編 製 問 卷

一 、 問 卷 內 容

本 問 卷 共 分 三 部 份 ：

第 一 部 分 ：填 答 者「 基 本 資 料 」的 調 查 ， 包 含 性 別 、 任 教 年 資 、 學 歷 、 擔 任 職 務 、 學 校 班 級 數 、 校 長 在 本 校 年 資 及 本 校 教 師 職 務 編 配 決 策 方 式 等 項 別 。

第 二 部 分：「 教 師 職 務 編 配 品 質 量 表 」部 份，包 括 參 與 品 質、編 配 品 質 、 決 策 品 質 等 三 個 層 面 ， 進 行 問 答 調 查 請 填 答 者 於 5 項 中 圈 選 一 項 。

第 三 部 分 ：「 學 校 行 政 效 能 量 表 」部 份 ， 包 括 校 長 領 導 、 行 政 運 作 、 工 作 滿 足 等 三 個 層 面 ， 進 行 問 答 調 查 請 填 答 者 於 5 項 中 圈 選 一 項 。

二 、 問 卷 填 答 計 分

問 卷 選 項 分 為 完 全 符 合 （ 同 意 ） ： 代 表 符 合 的 程 度 接 近 100％ 給 5 分 ； 大 致 符 合（ 同 意 ）： 代 表 符 合 的 程 度 接 近 75％ 給 4 分 ； 部 份 符 合 ： 代 表 符 合 的 程 度 接 近 50％ 給 3分 。 稍 許 符 合（ 同 意 ）： 代 表 符 合 的 程 度 接 近 25％ 給 2分 ； 完 全 不 符 合 （ 同 意 ） ： 代 表 符 合 的 程 度 接 近 0％ 給 1 分 。 最 後 計 算 各 向 度 及 總 量 表 的 總 得 分 ， 得 分 愈 高 ， 代 表 學 校 行 政 效 能 程 度 愈 高 。

三 、 問 卷 編 修 與 預 試

問 卷 初 稿 完 成 後 ， 透 過 專 家 內 容 效 度 之 建 立 及 預 試 之 實 施 ， 形 成 正 式 問 卷 。

（ 一 ） 專 家 內 容 效 度 之 建 立

預 試 問 卷 初 稿 意 見 表 （ 如 附 錄 一 ） 編 製 完 成 後 ， 為 確 信 本 問 卷 的 代 表 性 與 適 當 性 ， 由 指 導 教 授 謝 寶 梅 教 授 指 正 外 ， 研 究 者 有 幸 請 教 Ａ 教 授 、 B 學 者 等 兩 位 專 家 學 者 （ 兼 備 多 年 實 務 經 驗 與 理 論 研 究 ， 實 是 此 研 究 領 域 專 家 ， 深 知 國 民 小 學 學 校 常 態 性 之 運 作 ） ， 藉 由 研 究 者 的 說 明 （ 動 機 與 目 的 ） ， 針 對 問 卷 架 構 、 向 度 、 題 意 、 研 究 目 的 和 各 層 面 的 內 容 ， 充 分 地 跟 兩 位 學 者 專 家 溝 通 ， 歷 時 兩 週 ， 做 多 次 深 度 之 討 論 與 建 議 ， 請 兩 位 老 師 逐 題 檢 視 問 卷 題 目 的 適 切 性 ， 是 否 能 夠 反 應 出 該 層 面 所 應 反 應 包 含 的 內 涵 ， 檢 視 內 容 重 疊 性 、 周 全 性 ， 題 目 量 的 適 切 性 ， 題 目 敘 述 是 否 精 簡 扼 要 ， 並 請 專 家 學 者 質 性 說 明 與 指 導 問 卷 內 容 之 修 改 ， 以 專 家 學 者 意 見 做 為 題 目 增 刪 修 改 之 依 據 ， 協 助 鑑 定 問 卷 題 意 是 否 與 各 層 面 相 符 ， 並 再 請 多 位 學 校 同 仁 試 寫 填 答 問 卷 後 ， 檢 核 語 意 用 詞 ， 提 出 題 意 通 順 與 否 之 修 正 參 考 。

歷 經 多 次 對 話 與 深 度 質 性 討 論 ， 探 討 問 卷 各 層 面 的 分 類 與 題 意 ， 是 否 具 有 參 與 品 質 、 決 策 歷 程 和 學 校 行 政 效 能 各 個 層 面 內 容 皆 能 涵 蓋 其 中 ， 能 否 反 應 出 一 個 理 想 學 校 的 行 政 效 能 與 教 師 參 與 決 策 應 有 的 表

現 ， 能 夠 展 現 民 主 歷 程 及 各 項 指 標 是 否 符 合 績 效 及 滿 意 度 ， 最 後 ， 經 專 家 多 次 指 導 後 ， 修 正 而 成 本 研 究 之 問 卷 內 容 效 度 。 最 後 ， 就 教 指 導 教 授 謝 寶 梅 教 授 修 改 及 建 議 ， 形 成 專 家 內 容 效 度 的 依 據 ， 編 製 成 預 試 問 卷 （ 如 附 錄 二 ） 。 專 家 學 者 名 單 如 表 3-2 所 示 。

表 3-2 問 卷 初 稿 鑑 定 之 學 者 專 家 名 單 姓 名 服 務 單 位 及 職 稱 專 長 領 域

A 君 台 中 教 育 大 學 教 授 國 民 教 育 師 資 培 育

B 君 彰 化 縣 社 教 館 館 長 教 育 行 政 、 教 育 改 革 、 教 育 視 導 C 君 台 中 教 育 大 學 副 教 授 課 程 與 教 學 、 行 政 領 導

註 ： 專 家 姓 名 依 筆 劃 順 序 排 列

（ 二 ） 進 行 問 卷 預 試

在 2010年 3月 15日 進 行 問 卷 預 試，於 3月 19日 完 成 預 試 問 卷 回 收 。 預 試 問 卷 樣 本 數 及 回 收 情 形 統 計 ， 如 表 3-3所 示 。

表 3-3 預 試 問 卷 樣 本 數 及 回 收 情 形 之 統 計

學 校 名 稱 班 級 數 發 出 數 回 收 數 回 收 率 % 可 用 數 可 用 率 % 大 鵬 國 小 31 20 20 100 20 100 建 功 國 小 35 20 20 100 20 100 東 光 國 小 41 20 20 100 20 100 文 昌 國 小 43 20 20 100 20 100 仁 美 國 小 53 20 20 100 20 100 文 心 國 小 70 20 19 95 18 90 總 數 120 119 99.17 118 98.33

（ 三 ） 統 計 分 析

為 瞭 解 問 卷 的 可 靠 性 及 有 效 性，預 計 在 預 試 問 卷 經 回 收 後，進 行 資 料 整 理 與 登 錄 ， 並 以 電 腦 統 計 軟 體 進 行 統 計 分 析 ， 以 考 驗 量 表 的 信 度 與 效 度 。 如 下 ：

1.項 目 分 析

表 3-5 台 中 市 國 民 小 學 學 校 行 政 效 能 預 試 問 卷 各 題 之 項 目 分 析

本 預 試 問 卷 各 層 面 之 KMO值 均 介 於 .87~.94之 間（ 如 表 3-6及 表 3-7），

適 合 進 行 因 素 分 析 ， 係 採 用 主 成 份 分 析 （ Principle component factor analysis） 強 制 萃 取 ， 視 各 層 面 萃 取 成 份 及 因 素 分 析 結 果 ， 以 了 解 問 卷 的 建 構 效 度 。 將 預 式 問 卷 各 量 表 或 層 面 ， 以 最 大 變 異 數 法 進 行 正 交 轉 軸 法 來 進 行 因 素 分 析 ， 轉 軸 後 的 成 份 矩 陣 中 ， 將 本 研 究 兩 量 表 各 分 成 三 個 因 素（ 層 面 ）（ 如 表 3-8、 表 3-9）。 萃 取 因 素 的 準 則 是 特 徵 值 大 於 1，

選 題 的 標 準 以 因 素 負 荷 量 高 於 .5 之 題 目 為 主 ， 若 共 同 因 素 （ 層 面 ） 所 包 含 題 數 少 於 3題 ， 該 題 則 須 刪 去 ， 做 為 進 行 第 一 、 二 次 刪 題 之 依 據（ 吳 明 隆 ， 2006） ， 分 別 刪 除 教 師 職 務 編 配 品 質 量 表 之 第 2題 及 之 第 14、 26 題 ， 並 在 學 校 行 政 效 能 量 表 中 由 四 個 層 面 經 因 素 分 析 後 萃 取 為 三 個 層 面

（ 工 作 滿 足 層 面 包 含 學 校 氣 氛 在 內 ） ， 以 建 構 本 研 究 問 卷 之 內 容 效 度 ， 再 將 施 以 信 度 分 析 。

表 3 - 6 台 中 市 國 民 小 學 教 師 職 務 編 配 品 質 預 試 問 卷 各 層 面 取 樣 適 切 性 量 數

層 面 取 樣 適 切 性 量 數 (K M O)

參 與 品 質 . 91 0

編 配 品 質 . 87 5

決 策 品 質 . 91 6

表 3-7 台 中 市 國 民 小 學 學 校 行 政 效 能 預 試 問 卷 各 層 面 取 樣 適 切 性 量 數 層 面 取 樣 適 切 性 量 數 (K M O)

校 長 領 導 . 93 7

行 政 運 作 . 93 1

學 校 氣 氛 . 88 8

工 作 滿 足 . 88 5

表 3 - 8 台 中 市 國 民 小 學 教 師 職 務 編 配 品 質 預 試 問 卷 各 題 之 因 素 分 析 層 面 預 試

題 號

正 式 題 號

因 素

負 荷 量 特 徵 值 解 釋

變 異 量 % 結 果

4 3 . 8 5 6 保 留

3 2 . 8 2 0 保 留

5 4 . 8 1 4 保 留

1 1 . 7 8 6 5 .92 7 3 2. 9 28 保 留

9 7 . 6 9 9 保 留

6 5 . 6 9 7 保 留

1 4 8 . 68 2 保 留

參 與 品 質

8 6 . 6 5 2 保 留

1 1 1 1 . 8 49 保 留

1 0 1 0 . 81 1 保 留

1 2 1 2 . 8 0 8 5 .33 1 29 . 61 4 保 留

1 3 1 3 . 7 6 0 保 留

編 配 品 質

7 9 . 6 42 保 留

1 5 1 4 . 7 66 保 留

1 6 1 5 . 67 2 保 留

1 9 1 8 . 6 3 0 3 .29 6 18 . 31 1 保 留

1 8 1 7 . 6 2 2 保 留

決 策 品 質

1 7 1 6 . 6 14 保 留

2 . 8 45 刪 除

總 變 異 量

表 3-9 台 中 市 國 民 小 學 學 校 行 政 效 能 預 試 問 卷 各 題 之 因 素 分 析

3.信 度 分 析 ：

表 3-11 台 中 市 國 民 小 學 學 校 行 政 效 能 預 試 問 卷 各 題 之 信 度 分 析

（ 四 ） 編 製 正 式 問 卷

表 3 - 1 3 台 中 市 國 民 小 學 學 校 行 政 效 能 預 試 問 卷 之 項 目 分 析 、 因 素 分 析 及 信 度 考 驗 摘 要

第 六 節 研 究 程 序

本 研 究 於 確 定 研 究 主 題 後 ， 持 續 收 集 國 內 外 相 關 文 獻 資 料 ， 漸 而 完 成 問 卷 初 稿 編 製 後 ， 即 進 行 專 家 內 容 效 度 的 建 立 ， 彙 整 專 家 意 見 後 編 製 成 預 試 問 卷 。 隨 後 進 行 預 試 問 卷 調 查 ， 經 由 統 計 方 法 做 項 目 、 信 效 度 分 析 ， 並 將 預 試 問 卷 結 果 並 與 指 導 教 授 討 論 後 ， 刪 除 不 當 題 目 ， 確 定 正 式 問 卷 之 內 容 。

本 研 究 正 式 問 卷 調 查 表 ， 先 以 電 話 聯 繫 施 測 學 校（ 如 表 3-14）之 熱 忱 或 熟 識 主 任 或 教 師 ， 委 託 分 發 問 卷 615 份 ， 實 施 日 期 為 99 年 3 月 25 日 至 99 年 4 月 8 日，約 二 週 後 完 成 回 收 583 份，收 回 率 為 94 .80%，

剔 除 無 效 問 卷 16 份，有 效 問 卷 共 567 份，可 用 率 92.20%（ 如 表 3-15）

以 及 整 理 研 究 樣 本 之 背 景 基 本 資 料 （ 如 表 3-16）。

表 3-14 正 式 問 卷 施 測 學 校 名 稱

班 級 數 24 班 以 下 25~48 班 49 班 以 上 施

測 學 校

樂 業 、 泰 安 進 德 、 光 復

篤 行 、 太 平 、 新 興 、 忠 明 、 中 華 、 省 三 、 軍 功 、 四 維 、 台 中 、 仁 愛 、 僑 孝 、 上 石 、 文 昌 、 陳 平 、四 張 犁

文 山、上 安、中 正 、 樹 義、南 屯、力 行 、 松 竹、信 義、永 安 、 賴 厝、國 安、東 興 、 永 春 、 惠 文

表 3-15 正 式 問 卷 施 測 樣 本 回 收 率 及 有 效 率

班 級 數 發 出 收 回 缺 少 有 效 無 效 收 回 率 有 效 率 24 班 以 下 40 37 3 36 1 92.50% 90.00%

25~48 班 225 215 10 208 7 95.56% 92.44%

49 班 以 上 350 331 19 323 8 94.57% 92.29%

合 計 615 583 32 567 16 94.80% 92.20%

表 3-16 正 式 問 卷 研 究 樣 本 之 背 景 基 本 資 料

背 景 變 項 組 別 人 數 百 分 比

男 146 25.75%

性 別

女 421 74.25%

4 年 以 下 26 4.59%

5-7 年 96 16.93%

8-20 年 303 53.44%

任 教 年 資

21 年 以 上 142 25.04%

ㄧ 般 大 學 65 11.46%

師 大 、 師 院 277 48.85%

ㄧ 般 大 學 研 究 所 88 15.52%

師 範 院 校 研 究 所 133 23.46%

學 歷

其 他 4 .71%

教 師 兼 主 任 或 組 長 164 28.92%

科 任 教 師 36 6.35%

低 年 級 導 師 137 24.16%

中 年 級 導 師 120 21.16%

擔 任 職 務

高 年 級 導 師 110 19.40%

24 班 以 下 36 6.35%

25-48 班 208 36.68%

學 校 班 級

49 班 以 上 323 56.97%

4 年 以 下 409 72.13%

5-8 年 111 19.58%

校 長 在 本 校 年 資

9 年 以 上 47 8.29%

直 接 由 校 長 全 權 決 定 編 配 0 .00%

經 教 師 志 願 調 查 或 諮 詢 後 ，

再 由 校 長 做 決 定 編 配 499 88.01%

經 會 議 共 識 後 ， 採 積 分 制 編 配 47 8.29%

本 校 教 師 職 務 編 配 決 策 方 式

經 會 議 共 識 後 ， 採 綜 合 制 編 配 21 3.70%

合 計 567 100.00%

在文檔中 台中市國民小學教師職務編配品質與學校行政效能關係之研究 (頁 65-79)