研究工具

本研究之研究工具，為「台灣大學生解讀跨性別影像之調查問卷」與「台灣 大學生解讀跨性別影像之訪談提綱」，其先根據研究目的與問題表列出研究架構 與內容，如表3-4-1 所示，其次再以此為基礎依序編製調查問卷與訪談提綱。

表3-4-1 研究工具架構表

研究工具架構與內容

主要類目 次要類目 說明

A-1 影像內容傳遞之表層訊息A-1-1 影像主體由衣著服飾、化妝打扮、髮型、五官輪廓、身 材、表情與動作等，所透露出的性別特質。

A-1-2 影像主體的職業、種族、國籍、社會地位等。

A.反應

A-2 觀者解讀影像之認同度 A-2-1 解讀後以自我想法對影像主體的性別表現持支持、同 意、接納的立場。

A-2-2 解讀後調合影像訊息與自我想法，而協議出另一種解釋。

A-2-3 解讀後以自我想法對影像主體的性別表現持反對、排 斥、厭惡的立場。

B-1 觀者個人性別模式與背景 B-1-1 觀者個體的性、性別與性慾取向，是否造成對影像的反 應出現差異。

B-1-2 觀者個體在專業學習上的條件與差異，是否也可能會影 響對影像的反應。

B-1-3 觀者個體修習性別相關課程之經驗，是否亦對反應造成 影響。

B.影響因素

B-2 影像主體性別模式與性別 表現方式

B-2-1 影像主體的性、性別與性慾取向等的差異，是否可能使 觀者對影像的反應有所差別。

B-2-2 影像主體的跨性別者身份，是否因而影響對影像的反應。

B-2-3 扮裝式－以改變外貌打扮表達跨性別身份的性別表現方 式，是否影響著觀者個體對影像的反應。

B-2-4 變性式－以變性的醫療手術展現跨性別身份的性別表現 方式，是否影響著觀者個體對影像的反應。

B-3 影像操作與呈現的手法 B-3-1 影像的視覺感知，是否可能影響對影像主體的反應。

B-3-2 資本主義下的消費社會，常以商品化的消費手法包裝影 像，是否亦是影響反應有所差異的重要因素。

B-3-3 在資本主義、全球化、消費社會等趨勢下，文化的後殖 民亦成為影像的當代面向之一，觀者透過這些外來影像而認知 他國異地的文化，是否也易使反應產生差異。

本研究調查問卷部份以三階段進行編製。第一階段是將研究者自行編制的問 卷初稿，以專家效度作檢核，並根據專家意見進行修正，修訂為第一次預試使用 之預試問卷初稿；第二階段則是在第一次預試後，根據檢討填答者的作答，將預 試問卷初稿修正為預試問卷；而第三階段則是以預試問卷實施第二次預試，於預 試結束後測驗問卷信效度，並根據統計結果將預試問卷修正為調查問卷。

訪談提綱部分，則根據定稿後的調查問卷題目以及問卷結果與分析，進行設 計與修訂。以下將針對本研究之研究工具的編製、修訂與實施情形進行說明。

一、問卷編製

本研究之重要研究工具－調查問卷，將分「影像部份」與「提問部份」進行 編製，而以下亦以此兩方向進行說明。

（一）影像部份

在問卷中之影像部份，選擇方式是依照「跨性別」之廣義定義－即「涵蓋所 有挑戰∕跨越性與性別疆界的人」（何春蕤，2002：9），因此，無論是裝扮上或 身體上等任何形式的跨性別表現，都是影像選取的首要條件與考量。

由於本研究於第二章文獻部份探討到影像主體的背景因素－跨性別主體之 性、性別、性慾取向，以及影像本身的消費性和後殖民²元素等條件，都可能是 影響觀者觀看影像的要素之一，因此在選取影像的同時，研究者將選取具備此類

2 由於近來後殖民論述已將觸角延伸更廣、更深入，而不侷限在東西兩方的文化差異，因此在影 像特質的界定上有所難。研究者在接觸各式跨性別影像與相關資訊後，決定以「民族」的範疇 來找尋具後殖民特質的影像，例如：來自香港、新加坡、中國等地區的華人影像因與台灣同屬 中華民族，遂不探討其是否具備後殖民特質，而同樣位在東方、同屬黃種人的韓國，在本研究 中將以其大韓民族的身份，讓相關影像納入後殖民的歸類中。

因素之影像，以期能包容各式影響觀者觀看的要素，而使問卷能更確切地取得資 料，切合研究之目的與問題。

下述對影像選擇的原則、過程，以及所選出影像的內容分別作說明。

1. 影像選擇的原則

（1）影像中有一具象人物，其以扮裝或變性之方式進行跨性別的性別越界。

（2）在影像中，影像主體需兼具著顯著的男性和女性之陰陽同體、雙性或中性 等性別曖昧的特質。

（3）影像主體的性別認同，需符合「跨性別」的條件。

（4）每一影像皆呈現出不同的探討面向與要素，以求影像所涵蓋之多元與包容 性，如影像主體的相異性別、職業、種族等。

2. 影像選擇的過程

（1）研究者瀏覽相關書籍、網路與報章雜誌等，蒐集符合研究主題與需求的跨 性別影像。

（2）將相關影像進行分類，並依據研究問題在眾多影像中篩選出最契合者，作 為問卷使用之優先圖例。

（3）將所選之影像透過專家效度檢核進行再一次地篩選。透過讓專家填寫「研 究問卷之專家效度檢核表」，以助瞭解問卷中所使用之影像的適切性。

（4）將專家選出之影像以預試問卷初稿的檢討和預試問卷的信效度為依據，進 行最後的選取。

（5）將選出之影像作內容的說明與分析。

3. 影像內容之說明

根據上述影像選擇之原則，並經由一連串之過程而挑選出研究使用之影像 後，本研究繼而於以下表中，列出上述影像的相關資料，包括：編號、主體名稱、

身份、性別模式、內容、影像與資料來源等，如表3-4-2 所示。

表3-4-2 跨性別影像內容之說明

http://www.leslie-cheung.com

02 （1）主體名稱：Jay Alexander

（2）主體身份：美國名模

Jay Alexander 除了是美國的一位模特兒 外，亦是知名的伸展台教師，有「伸展台女王」

（Queen of The Catwalk）的稱號，他因在美國實 境節目的「America’s Next top model」中擔任評 審而打開台灣的知名度。Jay Alexander 極為女性 化的打扮與形象讓參賽者開始稱呼他為 Miss

http://www.leslie912.com/03queer.htm，2008 年 4 月 21 日瀏覽。

4 參維基百科「杰伊．亞歷山大」：

http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E6%9D%B0%E4%BC%8A%C2%B7%E9%98%BF%E 6%AD%B7%E5%B1%B1%E5%A4%A7&variant=zh-tw，2008 年 4 月 21 日瀏覽。

（6）資料來源：

http://orvillelloyddouglas.wordpress.com/2007/12/

05/americas-next-top-model-conforms-to-homopho bic-racist-and-sexist-stereotypes/

03 （1）主體名稱：吉米

（6）資料來源： _62443.html

05 （1）主體名稱：Thomas Beatie

（2）主體身份：美國人

Thomas Beatie 是地球上第一位「懷孕的男 性」，主要是因為其原生性別是位女性，在變性 為男性後與女友結婚，因妻子身體不適無法受 孕，而自己在變性時並未摘除女性生殖器官，為 了擁有自己的孩子，Thomas Beatie 自願以爸爸 的身份受孕。其徹底顛覆生物性別觀念的作法造

釋。

（5）影像：

（6）資料來源：

http://fisherwy.blogspot.com/2008/04/pregnant-ma n-oprah-thomas-beatie-oprah.html

（6）資料來源：

http://lady.anhuinews.com/system/2005/06/10/001 281249.shtml

（二）提問部份

由於影像為本問卷之核心，因此需緊密結合影像的選擇與提問的方式，於此 遂配合不同類型的影像進行題型與選項上的設計，其中以「跨性別者身份」和「視 覺感知」兩要點為基石，分別歸類出「扮裝」與「變性」兩大主題，以及「消費 性」、「後殖民」的特質等小子題。故由上述影像部分的說明可知，本問卷中共計 有6 種影像。而提問方式，則各自配合不同影像的特質進行編製。

本問卷共分為五大部份，各部份都有其所欲達到的研究目的與問題，其中研 究問題對應問卷題目參附錄一。而問卷中提問的設計結構與內容如下述說明。

1. 問卷設計結構

本研究問卷之結構分為五大部分，依序分別是「填答需知」、「個人基本資 料」、「扮裝式的跨性別影像」、「變性式的跨性別影像」和「結語」等。

第一部份的「填答需知」，主要是期望透過以上的說明，讓填答者更能瞭解 問卷內容與填答方式，進而以更真實的感受進行填寫；第二部份的「個人基本資 料」，則是為了解填答者之背景，且便於統計之分析所設計之題型；第三與第四 部份的「扮裝式的跨性別影像」與「變性式的跨性別影像」，則為本問卷的核心 所在，其目的主要是為瞭解填答者對兩種跨性別影像的觀感為何；而第五部份的

「結語」，則是為問卷填寫作結尾，並期望從中找尋殊異性較大、且願意接受訪 談之對象，以便進行本研究第二階段的質性訪談。

2. 問卷設計內容

本研究問卷在上述的結構下，五大部份之內容於以下進行說明。

第一部份的「填答需知」，內容為問卷填答方式的說明和問卷中重要名詞的 解釋，以及強調問卷資料為個人隱私；第二部份的「個人基本資料」，前半部份 為填答者的網路聯絡方式、專業學習背景－包括就讀學校和所讀科系，以及修習 性別相關課程之經驗，而後半部份則為填答者的性別模式背景；第三與第四部份 的「扮裝式的跨性別影像」與「變性式的跨性別影像」，本研究以跨性別者身份 與影像感知為基石，將跨性別方式－「扮裝」、「變性」以及影像元素－「消費性」

與「後殖民」兩者交互置於影像的選擇上，每一影像代表著不同類型的跨性別影 像，進而以這些特質設計出題型，此外，問卷中每一影像旁，皆附註上影像主體 的身份與性別資料，而提問的內容上，則先是影像的認同度，之後則以正向或反 向題之方式提問了影響認同度的影響因素，每一影像的子題除了有觀者對「跨性 別者身份」、「跨性別方式」和「視覺感知」之態度外，亦有「消費性」和「後殖 民」元素之子題；最後第五部份的「結語」，除了有繳交問卷前對填答者的提醒 與感謝外，亦設計了電話資料填寫欄，並可依個人意願填寫。

而本研究之計分方式，皆採「李克特式」（Likert-type）四點式量表（葉重新，

2001：105），即為「非常認同、認同、不認同、非常不認同」和「非常同意、同

2001：105），即為「非常認同、認同、不認同、非常不認同」和「非常同意、同