第三章 研究設計
第五節 研究工具
本研究以「高中職學生正向心理、自我期望與生活適應問卷」為研究工具進 行調查研究，問卷內容及來源、預試問卷信效度分析說明如下：
壹、 問卷內容及來源
「高中職學生正向心理、自我期望與生活適應問卷」計區分為四個部份，第 一個部份包括個人基本背景資料及自我期望兩題；第二個部分為「樂觀傾向量 表」；第三部份為「樂觀信念與影響力量表」；第四部份為「生活適應量表」。
一、 基本背景資料
(一)性別：區分為男生、女生。
(二)年級：區分為一、二、三年級。
(三)校名：由學生自行填寫學校名稱。
(四)家庭結構：區分為單親家庭(父、母親其中乙方死亡或離婚者)、雙親家庭、
父母雙亡。
(五)社經地位：
是 指 學 生 父 母 親 的 教 育 程 度 與 職 業 類 別 。 社 經 地 位 參 照 美 國 A.B.
Hollingshead 曾設計「兩因素的社經地位指數」區分法，經林生傳酌予修改，家 庭社經背景包括調查父母親的教育程度與職業類別，計算方式以父母親中教育水 準及職業水準較高的一方為準，將職業指數乘以7，教育指數乘以 4，二者相加 即為社經地位指數，指數越高表示社經地位越高。家庭社經地位換算方式，係以 所得的指數41~55 為高社經地位，30~40 為中社經地位，11~29 為低社經地位。
父母親教育程度、父母親職業指數，計分方法如表3 - 4，其中在父母親教育程度 由學生自行勾選；而職業類別方面，學生自己寫上父母親的職業並略述工作內 容，待問卷回收後，由研究者依照黃毅志(2003)台灣地區新職業聲望與社經地位 量表進行分類，以非技術工及體力工，與農、林、漁、牧工作人員為 1；技術工 及有關工作人員，機械設備操作工及組裝工，服務工作人員及售貨員為 2；事務 工作人員為 3；技術員及助理專業人員為 4；專業人員、民意代表、行政主管、
企業主管及經理人員為 5。通常數字越大代表社經地位越高。等級 3 以上者為 白領階級，等級 1 與 2 者為藍領階級(黃毅志，1999)。
表3 - 4 教育程度與職業類別劃分方式
教育程度 研究所(含)以上 大學或專科 高中職畢業 國中畢業 國小(含)以下
指數 5 4 3 2 1
職業類別 專業人 員 企 業 主 管等
技術員與助理 專業人員
事 務 工 作 人 員 技 術性 工人 非技術性工人
指數 5 4 3 2 1
(六)學業成績：是指 98 學年度第 1 學期學生校內學科平均分數，區分依序為 90 分(含)以上、80-89 分、70-79 分、60-69 分、未達 60 分五個等級。
(七)自我期望：請學生就目前所訂定的目標擇一適當選項作答，區分為繼續升 學、不升學直接就業、先就業再找機會升學、尚未確定、其他等5 個選項。
(八)重要他人：是指影響學生目標訂定的主要關鍵人物，區分為老師、父母親、
同學或朋友、自己決定及其他等5 個選項，請學生依上述 5 個選項以優先 順序排列方式填寫。
二、 樂觀量表
(一) 量表來源及內涵
本研究所使用之樂觀量表係由吳靜吉、李澄賢(2003)所編製之樂觀量表，包 括「樂觀傾向量表」及「樂觀信念與影響力量表」兩部份，量表徵得吳靜吉教授 授權同意使用(量表同意使用書如附錄一)後進行預試作業。
原樂觀傾向量表14 題，樂觀信念與影響力量表 18 題，由於原量表設計施測 對象為大學生，為確保本量表的內部一致性及確實可應用於不同年齡層－高中職 學生，針對本量表進行預試信效度分析。經於九十九年五月上旬實施預試問卷施 測後，執行信效度分析，刪除樂觀傾向量表第13 題、樂觀信念與影響力量表第 2、3、9、10 題等 4 題，獲得正式問卷樂觀傾向量表 13 題，樂觀信念及影響力 量表14 題。
(二) 填答及計分方式
本量表採用李克特氏四點量表填答，根據受試者對各題項的反應程度，選擇 最能描述受試者的情況。每一題各有四個選項，若為正向題，給分方式依序為「完 全不同意」1 分、「不太同意」2 分、「還算同意」3 分、「完全同意」4 分；若 為反向題，則依序給予4、3、2、1 分。
三、 生活適應量表
(一) 量表來源及內涵
本研究所使用之生活適應量表係由黃玉臻(1997)所編製之「生活適應量 表」，徵得原作者授權同意使用(量表同意使用書如附錄二)後進行預試作業。原 量表共55 題，由於黃玉臻(1997)所編製之生活適應量表設計施測對象以國小五、
六年級為主，再加上量表編製完成距今已十餘年，為確保本量表的內部一致性及 確實可應用於不同年齡層－高中職學生，仍針對此量表進行預試作業，經信效度 分析後刪除第16、33、34、37、53 等 5 題，共計 50 題。
(二) 填答及計分方式
本量表採用李克特氏四點量表填答，由受試者依自己的實際情況作答。每一 題各有四個選項，若為正向題，給分方式依序為「完全符合」4 分、「大部份符 合」3 分、「有一點符合」2 分、「完全不符合」1 分；若為反向題，則依序給 予 1、2、3、4。總量表分數念越高，表示受試者的整體生活適應越好；分量表 得分越高，表示該受試者在該層面的適應越好。
貳、 預試問卷信效度分析
一、 信度分析
為求量表的信度，本研究採用 Cronbach’s α的內部一致性檢定問卷的信 度，目的在檢視問卷中每個層面內題目的一致性，α係數的值越大，表示層面中 的題項一致性越高。根據學者Gay(1992)觀點指出，任何測驗或量表的信度係數 如果在.90 以上，表示該測驗或問卷的信度甚佳；另據學者吳明隆(2007)觀點指 出，一份信度係數佳的量表或問卷，其總量表的信度係數最好在.80 以上，分量 表信度係數最好在.70 以上，如果是在.60 至.70 之間，還可以接受使用。
(一) 樂觀傾向量表
原樂觀傾向量表區分為「正向結果預期」、「勇於面對挫折」、「否極泰來」、
「如己所願」等四個層面。本量表於預試問卷回收後執行信度分析，其中「否極 泰來」層面之Cronbach’s α係數為.660，刪除第 13 題後 Cronbach’s α係數提升 為.699，刪題後各層面之 Cronbach’s α係數於.620 至.788 間，總量表 Cronbach’s α係數為.811 如表 3 - 5。本量表的信度係數符合學者看法，各分量表及總量表的 信度尚在可接受的範圍內，顯示本量表之內部一致性佳。
表3 - 5 樂觀傾向量表信度分析結果摘要表
層面 Cronbach's α 係數 題數
正向預期結果 .782 3
勇於面對挫折 .788 3
否極泰來 .699 3
如己所願 .620 4
總分量表 .811 13
(二) 樂觀信念與影響力量表
原樂觀信念與影響力量表區分為「樂觀固定信念」、「樂觀增長信念」、「樂 觀影響力」等三個層面。本量表於預試問卷回收後執行信度分析，其中「樂觀固 定信念」層面之Cronbach’s α係數為.653，刪除第 2 題後 Cronbach’s α係數提 升 為.751，刪題後各層面之 Cronbach’s α係數於..640 至.906 間，總量表 Cronbach’s α係數為.854 如表 3 - 6。本量表的信度係數符合學者看法，各分量 表及總量表的信度尚在可接受的範圍內，顯示本量表之內部一致性佳。
表3 - 6 樂觀信念與影響力量表信度分析結果摘要表
層面 Cronbach's α 係數 題數
樂觀固定信念 .751 3
樂觀增長信念 .640 4
樂觀影響力 .906 10
總分量表 .854 17
(三) 生活適應量表
本量表於預試問卷回收後執行信度分析，各層面之Cronbach’s α係數於.841 至.919 間，總量表 Cronbach’s α係數為.942 如表 3 - 7。顯示本量表的有很好的 內部一致性。
表3 - 7 生活適應量表信度分析結果摘要表
層面 Cronbach's α係數 題數
個人適應 .917 17
家庭適應 .894 15
學校適應 .841 12
同儕適應 .888 11
總分量表 .942 55
二、 建構效度分析
執行信度分析後，將保留下來的題項進行因素分析，在進行因素分析前，先 將各題項進行取樣適當性 KMO 與 Bartlett 球形檢定，以了解是否能進行因素分 析抽取因素之用。本研究使用主成份因素分析法，採用直接斜交轉軸法，並將 delta 值設為 0.5，收斂最大疊代值設為 100。刪題原則為轉軸後其因素負荷量低 於.40 者或是因素分析後發現某個題目不屬於原本的層面者，予以刪除。依據上 述原則，總共刪除 8 題，且在樂觀傾向(正向結果預期、勇於面對挫折、如己所 願)因題意相關，故予以重新命名為正向態度，保留「否極泰來」層面。以下針 對因素分析結果做詳細說明。
(一) 樂觀傾向量表
強迫萃取 2 個因子，KMO 值為.815，Bartlett 的卡方值為 479.352，達顯著 (p<.001)，顯示本量表適合進行因素分析。而從樂觀傾向因素分析結果摘要表如 表3 - 8，發現「正向結果預期」、「勇於面對挫折」、「否極泰來」等三個層面 題意相關，故予以重新命名為「正向態度」，保留「如己所願」層面。
表3 - 8 樂觀傾向因素分析結果摘要表
原層面 原題號及題目 新層面 因素
一
因素
二 新題號
否極泰來 10.對我自己的前途，我總是樂觀的 ··· 正向態度 .797 .177 10
正向結果預期 4.我是一個想得開、看得開的人，凡事不強求··· 正向態度 .784 .237 4
正向結果預期 3.我會用快樂的態度看待事情，使得心情輕鬆愉快··· 正向態度 .759 .203 3
勇於面對挫折 6.我不會被挫折打倒，遇到挫折也會勇於自我挑戰··· 正向態度 .717 .438 6
勇於面對挫折 5.我遇到挫折時會繼續奮鬥而不輕言放棄 正向態度 .716 .305 5
正向結果預期 1.我總是看事情的光明面，往好的地方去想 正向態度 .704 .242 1
否極泰來 9.看事情，我總是看光明的一面 正向態度 .704 .019 9
勇於面對挫折 2.在遇到困難時我會勇於接受 正向態度 .662 .152 2
否極泰來 7.在不確定的時刻，我通常是做最好的打算 正向態度 .550 .043 7
如己所願 11.我幾乎從不期望事情如我所願 如己所願 .117 .738 11
如己所願 12.事情發展的結果，從來就沒有符合我的需求 如己所願 .265 .724 12
如己所願 14.我極少期望好事會降臨在我身上 如己所願 -.006 .641 13
如己所願 8.如果有什麼事情可以對我不利，其結果真的對我不利 如己所願 .227 .593 8
(二) 樂觀信念與影響力量表
強迫萃取3 個因子，KMO 統計量值為.874，Bartlett 的卡方值為 781.187，達 顯著(p<.001)，顯示本量表適合進行因素分析。而從樂觀傾向第一次因素分析結
表3 - 10 樂觀信念與影響力第二次因素分析結果摘要表
(三) 生活適應量表
強迫萃取4 個因子，KMO 統計量值為.743，Bartlett 的卡方值為 3932.226，
達顯著(p<.001)，顯示本量表適合進行因素分析。而從生活適應第一次因素分析
表3 - 12 生活適應量表第一次因素分析結果摘要表(續)
表3 - 13 生活適應量表第二次因素分析結果摘要表
參、 正式問卷題目
根據預試問卷結果執行信效度分析，刪除不適當題項後，正式問卷訂稿，區 分為四個部份，第一部份為個人基本資料與自我期望，第二部份為樂觀傾向量
根據預試問卷結果執行信效度分析，刪除不適當題項後，正式問卷訂稿，區 分為四個部份，第一部份為個人基本資料與自我期望，第二部份為樂觀傾向量