研究工具

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一、 工作熱情量表

根據第二章文獻探討發現，基於不同學者根據不同定義，其衡量工作熱 情的標準亦不相同。在國外有關衡量工作熱情的研究中，以 Vallerand 等人

（2004）所提出衡量熱情構念較為成熟且被廣泛應用，因此本研究採納其 量表，編製有關高科技業從業工程師之工作熱情量表，包含五個問卷題項，

以李克特五點尺度計分。

此量表在國內曾被許多研究所引用，例如彭月茵（2007）曾在學術機構 測量研究人員之熱情與表現：以及翁嘉伶（2007）針對幼稚園教師之工作 熱情與其工作壓力相關研究之論文以此量表作為施測依據；皆足見本研究 所用工作熱情量表在國內之適用性。故以此問卷題項作為本研究工具之 一，應不至於有違背國內民情或過於不恰當之處，並於問卷回收後進行嚴 謹之信效度分析，確保本研究所用工具確實有效測量到受試者心中的感受 與認知，以利後續實證分析。

表 3-2 工作熱情之構面及衡量題項

衡量構面 衡量題項

工作熱情 1. 這工作使我有難以忘懷的體驗

2. 這工作能與我生活中其他活動相互調和 3. 這工作可以使我更加正確地評價新事物 4. 這工作能反映出我欣賞自己本質的特性 5. 這工作使我獲得各式各樣的體驗

資料來源：Vallerand et al.（2004）

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Vallerand 等人（2004）提出的工作熱情量表，分為二個衡量構面，本研 究根據需求選取其中之和諧熱情構面作為測量基準。和諧熱情代表個體積 極投入於工作所獲得的良性體驗與正確評價的認知程度。

本研究以填答者在「工作熱情量表」問卷的得分，作為高科技從業工程 師對組織之工作熱情的分析依據，各項工作熱情研究變項的平均分數越 高，即表示受測者對於企業的工作熱情越好。

二、 工作-生活平衡量表

綜觀國外對工作-生活平衡的論述，提出工作-生活平衡的衡量基準很 多，包含溢出與補償觀點、工作與非工作之分類。其中，以 Hayman（2005）

所提出之三大研究變項發展最符合本研究之研究場域及對象，因此參考其 研究所提出之研究變項為基礎，編製成以高科技業從業工程師為主體的工 作-生活平衡量表，包含（1）工作介入個人生活、（2）個人生活介入工作、

（3）工作個人生活提升等三個研究變項，以李克特五點尺度計分。

此量表在國內亦曾被許多研究所引用，例如馬魁玉（2007）對於運輸業 員工所作休閒活動參與與工作-生活平衡之研究以此量表作為衡量基準，以 及葉盈蘭（2008）在高科技產業人員工作壓力與工作-生活平衡關聯性研究 中也使用此量表作為研究工具。可見本研究使用此量表在國內已有前例，

具備相當的適用性，故以此問卷題項作為本研究工具之一，應不至於有違 背國內民情或過於不恰當之處，並於問卷回收後進行嚴謹之信效度分析，

確保本研究所用工具確實有效測量到受試者心中的感受與認知，以利後續 實證分析。

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三、 生活滿意度量表

本研究依據文獻探討後的斟酌，採取個體主觀評價整體生活滿意度之分 類作為衡量的標準。參考 Diener 等人（1985）之生活滿意度理論，編製成 以高科技業從業工程師為主體的單一構面生活滿意度量表，題項共有五 題，為了後續研究指涉便利性，故分別命名為（1）理想接近性、（2）條件 良好性、（3）當下滿足性、（4）當下達成性、（5）生活一致性等五個研究 變項，以李克特五點尺度計分。

本研究所採用之量表，在國內也亦曾被其他研究所引用，例如陳麗雯

（2012）於金控產業與資訊電子製造業之主管與部屬交換關係與生活滿意 度關聯研究中作為衡量基準，另在李牧衡（2008）對資訊人員在心理資本 與工作滿意、生活滿意之間的測量，皆以此量表作為研究工具；可見得本 研究所用量表在國內具有相當適切性。故以此問卷題項作為本研究工具之 一，應不至於有違背國內民情或過於不恰當之處，並於問卷回收後進行嚴 謹之信效度分析，確保本研究所用工具確實有效測量到受試者心中的感受 與認知，以利後續實證分析。

表 3-4 生活滿意度之構面及衡量題項

衡量構面 衡量題項

生活滿意度 我的生活大部分與我的理想很接近 我目前的生活條件非常好

我很滿意我目前的生活

截至目前，我已經得到人生所想要達到的重要事物 如果人生能夠再來一遍，我幾乎不會做任何改變 資料來源：Diener et al.（1985）

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Diener 等人（1985）所提出的生活滿意度量表為整體衡量之單一構面，

針對個體對於自己檢視生活後所做出的滿意度認知程度。

本研究以填答者在「生活滿意度」問卷的得分，作為高科技從業工程師 對自我之生活滿意度的分析依據，各項生活滿意度研究變項的平均分數越 高，即表示受測者對於自我整體認知的生活滿意度越好。

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