第五章 結論與建議
第三節 研究建議
本節針對研究結果與討論，提出研究的相關建議；分別對實務工作者的建議、
對未來研究的建議，敘述如下。
一、實務方面的建議：融合活動前特幼教師要與普幼教師充分的溝通互動，了 解普幼班教師的難處，協助他們解決問題；在融合活動進行中要適時的協 助學生與彈性調整活動內容，以符合特幼生與普幼生不同的需求。
二、對未來研究者的建議：本研究進行的融合活動均在特教班進行，建議未來 研究者進行活動時，除了在特教班進行活動之外，可安排部分時間在普通 班教室，讓特幼生有機會在普通班的教育環境中與普幼生一起學習互動。
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附錄一 研究同意書
（幼兒家長）親愛的家長平安：
我是屏東大學特殊教育學系碩士班學生，目前在羅湘敏教授指導下，將進行 一項行動研究「學前極重度障礙學生的融合活動之行動研究」。本研究將以融合 教育精神為理念，進行學前特教班極重度障礙學生的融合活動，希望在研究的過 程中，實際瞭解極重度障礙學生參與融合活動的困境，藉以發展相關的因應策略；
並盼研究結果對有意願進行極重度障礙學生融合教育的其他教師有所幫助。
本研究擬邀請貴子弟參與研究；過程中需要蒐集與本研究相關的資料，將會 對貴子弟在特教班的融合活動表現、人際互動等，進行觀察與記錄，並請他(她) 接受訪談（研究活動前後共計二次）。為準確記錄觀察和訪談內容，在徵得您的 同意下，將以錄影、錄音方式做為輔助記錄。有關於貴子弟的所有資料，均採用 化名與保密原則，除了研究與學術發表之外，未經您的同意不會將貴子弟的資料 移作其他用途；研究結束後，亦會將研究報告提供給您。此外，在研究進行期間，
貴子弟有隨時退出研究之權利。
懇切邀請您同意貴子弟參與這項研究。若您同意，請於後附的參與研究同意 書簽名。若您有任何疑問，我很樂意為您說明。聯絡電話：09＊＊＊＊＊＊87
國立屏東大學特殊教育學系 指導教授：羅湘敏博士
研 究 生：歐麗娟
民國106年02月15日 ---參與研究同意書
□我同意我的孩子參與「學前極重度障礙學生的融合活動之行動研究」，並瞭解 研究過程中，研究者將會觀察、記錄孩子在特教班的活動表現、人際互動狀況。
家長簽名： 106 年 02 月 日
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附錄一 研究同意書
（特教師版）親愛的老師平安：
我是屏東大學特殊教育學系碩士班學生，目前在羅湘敏教授指導下，將進行 一項行動研究「學前極重度障礙學生的融合活動之行動研究」。本研究將以融合 教育精神為理念，進行學前特教班極重度障礙學生的融合活動，希望在研究的過 程中，實際瞭解極重度障礙學生參與融合活動的困境，藉以發展相關的因應策略；
並盼研究結果對有意願進行極重度障礙學生融合教育的其他教師有所幫助。
本研究希望能蒐集特教班融合活動運作之相關資料，因此需要入班觀察教學 活動過程、學生互動狀況、查閱文件檔案之外，將邀請您接受訪談（預計二次）。
為準確記錄觀察與訪談內容，在徵得您的同意下，將錄音方式做為輔助記錄。在 訪談過程中涉及個人有關的資料，均予化名和保密為原則；這些資料除了研究與 學術發表之外，未經您同意不會移作其他用途。研究結束後，亦會將研究報告提 供給您。此外，在研究進行期間，您有隨時退出研究之權利。
懇切希望您同意參與這項研究活動。若您同意，請於後附的參與研究同意書 簽名。若您有任何的疑問，我很樂意為您說明。聯絡電話：09＊＊＊＊＊＊87
國立屏東大學特殊教育學系 指導教授：羅湘敏博士
研 究 生：歐麗娟
民國106年02月15日 ---□我同意參與「學前極重度障礙學生的融合活動之行動研究」，並瞭解研究過程 中，我將會參與訪談、檢核記錄、提供相關資料、討論活動等。
簽名： 106 年 02 月 日
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附錄一 研究同意書
（普教師版）親愛的老師平安：
我是屏東大學特殊教育學系碩士班學生，目前在羅湘敏教授指導下，將進行 一項行動研究「學前極重度障礙學生的融合活動之行動研究」。本研究將以融合 教育精神為理念，進行學前特教班極重度障礙學生的融合活動，希望在研究的過 程中，實際瞭解極重度障礙學生參與融合活動的困境，藉以發展相關的因應策略；
並盼研究結果對有意願進行極重度障礙學生融合教育的其他教師有所幫助。
本研究希望能蒐集貴班學生參與特教班融合活動運作之相關資料，因此需要 了解參與研究活動的學生，在活動前後對於特教班學生的認識、課餘時間的互動 狀況等，因此將邀請您接受訪談（研究活動前後共計二次）。為準確記錄訪談內 容，在徵得您的同意下，將以錄音方式做為輔助記錄。在訪談過程中涉及個人有 關的資料，均予化名和保密為原則；這些資料除了研究與學術發表之外，未經您 同意不會移作其他用途。研究結束後，亦會將研究報告提供給您。此外，在研究 進行期間，您有隨時退出研究之權利。
懇切希望您同意參與這項研究活動。若您同意，請於後附的參與研究同意書 簽名。若您有任何的疑問，我很樂意為您說明。聯絡電話：09＊＊＊＊＊＊87
國立屏東大學特殊教育學系 指導教授：羅湘敏博士
研 究 生：歐麗娟
民國106年02月15日 ---□我同意參與「學前極重度障礙學生的融合活動之行動研究」，並瞭解研究過程 中，我將會參與訪談、檢核記錄、提供相關資料、討論活動等。
簽名： 106 年 02 月 日
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附錄二 融合活動方案訪談題綱
一、普教師訪談綱要如下：
（一）活動前的訪談 a.學經歷、年資
b.參加普特生融合活動幾年 1.班級參與融合活動的方式
2.班級參加融合活動曾經遇到那些困難 3.平日幼兒與特幼生互動的機會與狀況如何
4.您覺得特教班的融合活動對普幼生的影響有哪些 5.您覺得家長對孩子參加「融合活動」的看法如何 6.您覺得特教班的融合活動對特幼生的影響有哪些 7.您覺得極重度障礙學生參與融合活動的意義為何 8.您覺得幼兒參與融合活動會有那些困難
9.幼兒參與融合活動的態度如何
（二）活動後的訪談
1.這次的融合活動後，幼兒與特幼生互動的機會與狀況如何
1.這次的融合活動後，幼兒與特幼生互動的機會與狀況如何