研究建議

基於本研究的目的和結論，擬對學校、教育行政機關與民間部份 提出建議。

一、對學校單位的建議

（一）已委外簽約者：

商之間的溝通管道。以在不違反委外經營與相關法令及當前教 育政策的前提下，達成校方與業者雙方經營目標的共識。

（二）研擬委外辦理中尚未簽約者：

1.必須用民主參與的決策模式來整合校內各方意見。同時在招商 過程中必須維持公正、公開與透明化的甄選模式，藉由聘請專 家學者參與評定，以期能有客觀的評量標準甄選出最符合學校 需求與利益的廠商。

2.事先正確評估所在地區的人口與相關產業特性，藉以規劃出符 合具吸引顧客增加業者收入與滿足未來教學需要的泳池（如協 助學校泳訓、提供鄰近無泳池學校水上運動教學、游泳育樂營、

供應簡易餐飲等）。同時藉由至他校參訪，學習它校委外之問 題與解決之道。

3.學校計畫新建或整建泳池時，如要委外經營，必須要提早辦理 委外招商，如此才可能符合委外廠商之需求，減低未來承接廠 商的改建成本，提高廠商經營投資的意願。

4.於泳池建設初期，就大小而言，以中大型室內溫水泳池（25m

×15m或50m×25m），具多元化設施（淋浴設施、停車場等）以 及獨立出入口較能吸引廠商經營。

5.在尋找合作的廠商時，可以以本縣市內具有經營經驗的廠商或 是其他縣市承接過學校泳池委外經驗之廠商當做主要徵詢對象 6.與廠商訂定詳細的管理合約與移轉程序，以降低後來設施轉移 之風險。

（三）國小辦理游泳池設施辦理委外經營之適用模式建議如下：

1.OT 模式：適於原有游泳池學校辦理委外經營最為可行。

2.ROT 模式：適於原有游泳池學校經委外改建後經營最為可行

；如室外、冷水游泳池改建為室內、溫水游泳池。

3.BOT 模式：適於無游泳池學校辦理委外經營最為可行。

二、對教育行政機關的建議

（一）加強對有泳池的學校進行有關學校游泳池委外經營的意義、

作法與目的的宣導。

（二）委託學術單位針對學校運動場地設施引進民間營運優缺點分 析並作深層評估，以期建立一套學校泳池標準化契約

（三）教育部應不定期公布國小游泳池委外現況與經營報告，藉以 吸引更多的學校與優良廠商投入委外經營行列。

（四）加強無泳池學校校外游泳教學的宣導與經費補助，如此不但 可以增加學校泳池的使用效能，也可以提高廠商經營學校泳池的意 願。

（五）教育設施應有別於一般政府採購案，並針對此另訂規範、明 訂採購方式、參與競標者的資格及計畫內容。以期讓教育設施委外 案得以彰顯公共利益性及社區參與性。教育設施委外經營有其特殊 性，教育部應依據教育OT之公共性及特殊性，訂出符合教育立場的 OT行政指導原則。

三、對民間業者的建議

（一）民間業者宜主動尋找適合委外之學校並積極向校方提供有 關企業經營的理念，協助校方研擬學校游泳池委外經營的相關

措施，並藉由民間資金的挹注，一方面滿足學校游泳池委外經營發 展之所需經費，解決政府在教育經費上的負擔與不足，另一方面更 可以有效的游泳教學與提供多樣的設備與服務來提升本身的利潤與

形象。