第一章 緒論
第四節 研究方法與步驟
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第四節 研究方法與步驟
壹、研究方法
本研究除進行文獻分析外，以新北市公私立高中職主任、組長、
教師為取樣對象使用問卷調查法（questionnaire survey study）進 行研究，目的以系統性的量化數據去解讀新北市公私立高中職校長空 間領導、教師組織承諾與學校創新經營之關係，並蒐集相關研究資料，
透過彙整與統計進行分析與討論，以瞭解目前新北市高中職校長空間 領導、教師組織承諾與學校創新經營之現況，進一步探討新北市高中 職高中職校長空間領導、教師組織承諾對學校創新經營的影響力。
貳、研究步驟
本研究以文獻分析法與觀察進行資料蒐集，以作為研究的理念 探究，並輔以問卷調查法蒐集事實資料，作為實證與推論的依據。
茲將研究步驟說明如下：
一、準備階段
（一）擬定研究主題
依照研究者個人之興趣進行初步的探討分析，並與指導教授討論 可行性與研究方向、目的後，以確定研究主題，進行本研究計畫。
（二）文獻探討與分析
研究者確定研究題目後，運用 ERIC、ProQuest 及 EBSCOhost 的 網路檢索、國家圖書館及各校圖書館等管道蒐集國內相關文獻資料，
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以作為研究的立論基礎。
（三）建立研究架構
將所蒐集之文獻資料進行閱讀與整理，並依據研究動機、研究目 的及研究問題，建立研究架構後進行文獻分析之撰寫，分別對高中職 校長空間領導、教師組織承諾與學校創新經營進行探討。
二、實施階段
（一）編製研究工具
研究者在分析比較各學者專家所編製或修訂的相關問卷，將其問 卷年代、問卷信、效度以及符合本論文研究方向作為依據，以確定本 研究問卷內容。
（二）實施問卷調查
本研究正式問卷發放以校為單位。在問卷發放前，研究者會先以 電話徵求各校校長同意轉交填答後，請受試者回寄。
（三）分析問卷資料
問卷回收後，先檢查無效問卷，再進行編碼、登錄作業，以 Stata 15.1 統計套裝軟體進行分析原始資料，以回答研究問題。
二、完成階段
（一）綜合研究結果分析與討論
依據問卷調查及統計分析的結果，綜合出本研究之研究結果，並
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與文獻探討之內涵進行更進一步分析。
（二）提出結論與建議
根據本研究之結果提出結論，以回應本研究之研究目的，並據以 提出建議以供主管教育行政機關、學校人員及後續相關研究之參考。
（三）論文撰寫與印製
將研究結果依據論文格式撰寫研究論文，再將之印製以完成本研 究論文。本研究步驟參見圖 1-1。
圖 1-1 研究步驟流程圖