第二章 研究設計
第一節 研究架構與研究流程
壹、 研究架構
本研究的研究架構，建立在對移民巴西、阿根廷之美濃人移民者之訪問 及資料收集上，以他們為對象，探討 1960 至 1990 年間移往巴西、阿根廷之 美濃人之動機及移民經歷，以及在移民後他們對國家及本身客家文化之認同。
研究有點有三項：一、移民之動機；二、移民之經歷；三、美濃移民者在跨 國過程中的跨國認同。
（一） 移民之動機：
探討移民動機時，常會先由當時的歷史背景探討起，故筆者先 探討當時臺灣社會環境，研究當時是否有什麼特殊情境、動機，
影響當時美濃人移往巴西、阿根廷。其次，除了當時的社會環 境之背景外，依受訪者探討受訪者是受何種影響，而產生移民 動機。
（二） 移民之歷程：
針對移民過程之研究，首先會探討移民者是透過什麼樣的運輸 工具移至移居地，在航行中是否有經過第三國。再者會探討美 濃人移居後的歷程，在移民國進行何種職業，以及如何維生，
以及與當地族裔、亞洲族裔還有華人間的相處情況。藉由研究 上述之議題，探討美濃人移居巴西、阿根廷之移民歷程。
（三） 美濃移民者的跨國認同：
以移民的動機、移民過程，以及移民後在移居國生活這三方面，
探討美濃移民者在移民的跨國歷程中，對於跨國認同的看法。
貳、 研究流程
在進行研究前，研究者需先訂定好自己的研究步驟，在研究時不停地反 思研究方法，才不會在研究時偏了方向。Ranjit Kumar 曾說過研究方法在不 同專業領域中，會因不同研究典範的教授使用不同方式，但概括來說這些研 究探討的取向大多是相似的。56W. Lawrence Neuman 也提到研究過程是由幾 個相互關連的的步驟組成，不同的研究方法用不同的步驟，但大多數的研究 過程大致上可分為七個步驟57：一、選題。二、聚焦研究問題。三、研究設 計。四、收集資料。五、分析資料。六、解釋資料。七、結果報告。
56 Ranjit Kumar 著，胡龍騰、黃瑋瑩、潘中道譯，《研究方法：步驟化學習指南》，(臺北 市：學富文化事業有限公司，2000)。
57 W.Lawrence Neuman 著，王佳煌等譯，《當代社會研究法：質化與量化途徑》，(臺北市：
學富文化事業有限公司，2002)，頁 22-23
步驟一：選題。在研究過程中，選定研究主題是第一個也是最重要的一 個步驟，研究者之研究全依研究主題進整體規劃，也可以說沒有研究主題，
則整個研究便無法形成。
步驟二：聚焦於研究問題，研究者確定研究主題後，第二步便是需將問 題聚焦，才不會因研究問題太過於空泛而不知從何研究起。此外，研究者將 研究問題聚焦後，再尋找相關主題研究資料或文獻。蔡今中在《社會科學研 究與論文寫作》中說過「研究方法與資料是論文的基石」58，可見在確定問 題後，將主要的問題聚焦起來後，研究者才能更清楚明白該研究之問題核 心。
步驟三：設計研究。研究者決定研究問題並聚焦後，便該決定研究的細
58 蔡今中，《社會科學研究與論文寫作：成功發表秘笈》，(臺北市：高等教育出版社，2008)，
頁 88
選題
聚焦研究問題
設計研究
收集資料 分析資料
解釋資料
報告研究結果
圖 2-1 研究過程七步驟。
資料來源：W.Lawrence Neuman 著，王佳煌等譯，《當代社會研究法：質化與 量化途徑》，(臺北市：學富文化事業有限公司，2002)，頁 22-23。
部過程，若有問卷或口訪也應決定執行細部之問題。
步驟四：收集資料。進行資料或證據的收集，將步驟三之研究設計實際 行動。
步驟五：分析資料。以步驟四收集而來之資料進行整理及分析，並且觀 察該研究是否有形成一個特定的模式與否。
步驟六：解釋資料。步驟五的這些分析的結果將會成為證據，研究者會 以其所學去解釋分析出來之資料在研究中代表的意義，如有形成模式，則在 研究中代有何種情況。此步驟亦是研究中很重要之步驟，前面的步驟成功後，
若研究者無法將前面的資料解釋出來，則該研究可謂功虧一簣，故將所有資 料分析後再解釋，為研究步驟中重要的一部分。
步驟七：報告研究結果，當研究者整理分析後，會將這些資料及分析結 果撰寫成報告，告訴閱讀者該研究之目的、研究過程，以及研究者之發現與 建議。
以上七個步驟不只是有單向之連貫性，而是雙向、甚至是多向的關係，
是相輔相成的。在進行每個步驟時，每個步驟都可以再往回推演，以該步驟 的前一個步驟之思維對該步驟再行思考，探討該步驟是否有能新的思維去解 釋。
綜合上述論點，本論文依照 W. Lawrence Neuman 的理論設計研究流程
（如圖 2-2），首先選擇研究主題，將主題時間點設為「1970 至 1990 年代」，
主題對象為「移往巴西、阿根廷的臺灣人」，並再縮小成「由美濃移居巴西、
阿根廷之居民」，主要研究議題為「移民動機」與「移民歷程」，並以這兩個 議題為基礎討論「跨國認同」，並以此做為研究主題。
在研究上，因本論文以訪談及資料搜集為主，故研究方法採用質化研究
（qualitative methods）進行研究。故決定研究主題後，於訂定研究架構與研 究方法時，採用質化研究（qualitative methods）之模式，依文獻分析法及深 度訪談法，進行研究資料之研究與分析，在論文最後解釋資料，提出結論與 相關建議等。
圖 2-2 研究流程圖
資料來源：研究者自行繪製 結論與建議
研究動機
問題意識與研究目的
研究主題
相關文獻探討與回顧
設定研究方法
文獻收集與分析 深度訪談
資料彙整
系統分析