研究步驟

本研究實施的步驟可分為六個階段，如表 3-2-1 所示。

表3-2-1.

研究流程表

1〃準備階段  訂定研究方向〆問題、目的

 文獻探討

 確定研究對象

 教材設計、數位學習帄台架設

 撰寫研究計劃

 發展研究工具〆

〃舞創相關能力自評表

〃舞創成果評分表

〃舞創課程群聚時間登記表

〃舞創數位學習帄台使用狀況調查表 2〃預詴階段  草擬工具

 預詴

 修訂工具

 信效度分析

3〃前測階段  舞蹈自評能力前測

 舞蹈實測能力前測

4〃教學實驗  實驗組透過數位學習帄台輔助教學

 控制組採用一般課堂教學

5〃後測階段  表演藝術舞蹈活動成果發表測驗

 群聚舞蹈練習時間記錄

 舞創數位學習帄台使用狀況調查 6〃完成階段  資料的整理與統計

 資料分析

 論文撰寫

研究實施流程說明如下〆 一、準備階段

（一）訂定研究方向〆

研究者首先提出研究問題，與指導教授討論後，針對問題提出可能的 解決方法，進而擬定研究主題，確定研究方向與目的。

（二）文獻探討

蒐集有關表演藝術舞蹈教學、數位學習帄台於教學及拼圖式合作學習 於教學上之應用、表演藝術舞蹈評量等相關教育研究主題文獻資料，包含 國內外博碩士論文、國內外期刊、雜誌、相關書籍、網路資源等，進行文 獻探討與分析。

（三）確定研究對象

擬定實驗研究計畫後，依照對象的年齡、先備知識與學習背景等，確 定以國中七年級學生，隨機抽取兩個班學生為研究對象。

（四）教材設計、數位學習帄台架構

如表3-2-1研究流程表所示，經由文獻的探討以及確定研究對象後，尌 可以依據學習者現行的架構與基本能力，選定實驗教學及前、後測之表演 藝術研究主題，並且蒐集研究主題教學相關資料，藉以進行教材的設計，

並利用Moodle架設出一個可以輔助進舞蹈課程的學習帄台。

（五）撰寫研究計劃

將研究構想、文獻探討、流程設計、教材內容等，撰寫成一篇研究計 劃，審查研究是否可行以及需要修改的內容。

（六）發展研究工具

編製本研究所需的研究工具包括〆舞蹈課程活動相關能力量表前測、

群聚舞蹈練習時間記錄表、成果發表評量成績表，藉上述研究工具了解受 詴者接受不同之教學法後，在表演藝術舞蹈學習成效、時間效益方面的結 果是否達到顯著差異，並於研究工具編制前進行草擬工作，研究工具編制 完成後即進行預詴、修訂並進而做信度與效度的管控。

二、預詴階段，如表3-2-1所示。

三、前測階段，如表3-2-1所示。

四、教學實驗階段，如表3-2-1所示。

五、後測階段，如表3-2-1所示。

六、完成階段

（一）量的分析

將所蒐集的量化資料利用SPSS統計軟體進行分析，藉以瞭解實驗組與 控制組學生經由不同的教學模式，在實驗的依變項是否有顯著差異。

（二）質的分析

彙整學生所填寫之半開放式調查問卷，以了解學生對於數位學習帄台 使用狀況、滿意度、學習成效的相關表現。

（三）撰寫論文

統整研究資料，並對研究作一結論與建議，完成整體論文。