研究步驟

本研究係採用文獻分析與普查方法，其步驟包括文獻探討整理階段、

決定研究方法及其內容階段、資料蒐集分析處理階段以及結論建議階段，

研究之進行步驟如下，研究流程如圖 3-2。

一、進行文獻探討

研究者以目前國內外數位學習的現況與資訊教育課程的內涵為文 獻探討分析的重點，蒐集各項相關資料及文獻，以作為本研究之 理論基礎。

二、擬定研究計畫

以金門地區國民中學資訊教育課程與數位學習現況為研究方向，

確立研究主題；依據研究動機與研究目的，擬定研究方法、研究 架構及研究步驟。

三、審定研究計畫

經過文獻探討的分析與整理歸納後，決定運用問卷普查方式蒐集 資料，並著手撰寫本研究研究計畫，邀請學者家對研究計畫進行 審查。

四、編製問卷初稿

以文獻探討後所擬定的研究構面做為自編問卷普查的基礎，其後 再依據金門地區與國民中學的學校特性，修改編訂成「金門地區 國中生數位能力問卷普查表」，作為研究工具。

五、進行問卷修訂

問卷普查表之初稿完成後，商請從事教學實務工作的學科專家進 行問卷審閱、提供參考意見，並選取學生進行問卷預試。

六、進行問卷修正

問卷預試後針對預試結果進行項目分析、信度、效度及因素分析，

經統計分析後修正或剔除不適當題目，並修正定稿完成正式調查 問卷。

七、實施問卷普查

以金門地區全縣五所國民中學八年級學生為研究對象，委請各校 校長與教務主任協助問卷普查之進行。

八、問卷回收整理

問卷回收後，剔除無效問卷，加以歸納整理，並將資料鍵入統計 軟體。

九、進行資料統計分析

經正式問卷普查蒐集資料後，藉由統計軟體進行分析、比較、歸 納、彙整，從分析中瞭解目前金門地區國中生數位學習之能力。

十、提出結論及建議

根據分析結果，整理、歸納研究所得之主要發現，彙整為研究結 論，以針對金門地區國中生數位學習提出建議，做為推動數位學 習之參考，並撰寫論文初稿。經論文審查後，修正論文內容並正 式定稿。

開始

結 束

圖 3-2 研究步驟流程圖

擬定研究計畫

文獻探討

審定研究計畫

發展研究工具

商請教師提供修正意見

進行題意清楚程度預試

進行問卷預試

修正定搞

樣本選取

聯絡施測學校

實施問卷普查

問卷回收與整理

資料處理與統計分析

整理研究結論與建議

撰寫研究論文初稿

進行研究論文審查

完成研究論文

決定取樣方法與數量