研究步驟與實施流程

本研究者的研究歷程，自我專長與熟悉的領域中研究社會資本帶來的 樂齡幸福感相關之議題，針對樂齡學習者生命歷程所擁有的社會資本之幸 福感研究設計。

壹、研究步驟

本研究實施步驟如下：

一、綜合國內外相關文獻之研究發現，與相關樂齡學習符合其編製之「樂 齡學習者社會資本與幸福感之研究」初稿；

二、會先請國內樂齡學習者專家學者進行問卷效度之分析與修正後；

三、再以樂齡學習者 50 位來進行預試；

四、並依據分析結果加以修訂；

五、接續為正式以樂齡學習者 300 位來進行問卷調查；

六、將以臺北市中山區樂齡學習中心為問卷對象；

七、問卷之發放與回收整理；

八、進行問卷統計與問卷調查後予以分析，藉此讓更多對樂齡學習者或對 此議題興趣之；

8.問卷統計與分析

1.綜合國內外文獻研究發現

9.撰寫論文結論與建議 7.問卷發放與回收整理

6.以臺北市中山區樂齡學習中心 5.接續為正式進行問卷調查 4.並依據分析結果加以修訂

3.再以樂齡學習者 50 位來進預試 2.請國內高齡學習者專家學者

貳、實施流程

圖 3-4 研究實施流程 資料來源:研究者繪製

參、問卷調查實施過程

一、其修整正式版之問卷將發送至樂齡學習中心，以五十五歲以上之中高 樂齡學習者為對象。於 103 年 4 月 3 日正式作好問卷，在中山區樂齡 學習中心說明問卷內容，於 4 月 7 日（星期一）開始第一次正式問卷，

保健韻律班學員 30 份，觀光日語 25 份，日文歌輕鬆唱 30 份，4 月 8 日（星期二）SDD 歌唱班於 103 年 3 月 14 日做過預測的學員有 50 份，

學員共有 89 人，做過問卷的學員將不再重複填寫問卷，此次正式測 量問卷 39 人。同日親自前往古法釀製班做同樣問卷，取得 25 份，觀 光日與自主團體班問卷 30 份，4 月 9 日（星期三）健康瑜珈 32 份，

保健青草教學班 25 份，4 月 10 日（星期四）手工皂班 20 份，手語 團康 20 份，志工 24 份等共 300 份，經解說明問卷內容填寫方式，希 望學員們按照步驟順序完成問卷所有問題，總計回收共 300 份，回收 時發現有些年長者會漏記問卷幾題，雖然字行大小設定在 16 號，並 將字體放為粗體字，還是有些學員無法完全填寫全部，還好對研究分 析影響不大。

研究者製定問卷回收表 3-5 如下：

肆、資料整理

研究者努力彙整歷年來擁有的社會資本，經過專家指導並蒐集相關文 獻資料，編製問卷，調查後的研究，將有助高齡者於未來邁進終身學習領 域中，能有所領悟因而產生幸福感，期許能以此做為依據。

表 3-5 正式問卷回收情形

樂齡課表種類 回收日期 發送份數 回收份數 廢卷數 有效份數

1. 保健韻律斑 4/7 30 30 30

2. 觀光日語 4/7 25 25 25

3. 日語歌輕鬆唱 4/7 30 30 30

4. SDD 歌唱班 4/8 25 25 25

5. 古法釀製 4/8 25 25 25

6. 保健青草教學斑 4/9 30 30 30

7. 手工皂班 4/10 32 32 32

8. 手語團斑 4/10 25 25 25

9. 志工團隊 4/10 24 24 24

總計 300 300 300

資料來源：研究者整理。