第一章 緒論
第三節 研究範圍與研究方法
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第三節 研究範圍與研究方法
本論文研究使用文獻資料分析法與比較分析法。
一、 文獻資料分析法
是經由「文獻資料」進行研究的方法。此方法為間接研究方法，蒐集大量的 歷史資料、文獻等，檢視歷史紀錄並且客觀分析的研究方法，為大多數歷史學界 所採用之方法，從分析這些歷史資料來了解認識、重新構造過去現象以解釋現今 社會現象，更甚至來預測未來。12
以此研究方法來論述，可分為歷史面、經濟面來分析，
(一) 歷史面
蒐集大量有關台灣農業援助與泰國、印尼互動發展的資料，從其中釐清台灣 外交發展的脈絡，以此來了解農業援外是如何形成？其意義為何？並從台灣與泰 國、印尼的實質關係發展史來看，農業援助對於泰國、印尼等東南亞國家的意義 為何？
資料蒐集以中華民國外交部所解密之文件為主。另外，再以外交部、經濟部、
國際合作發展基金會、行政院農委會等機關所公開發行的公報、書籍、期刊雜誌 等，而因泰國、印尼方面的文獻取得不易，而另代以尋找可得的英文資料來取代。
(二) 經濟面
12 葉至誠、葉立誠，《研究方法與論文寫作》，台北：商鼎文化出版社，1999，頁 138。
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蒐集分析現有的官方數據資料(如從事農業人口數、農產品產量、農產品進 出口數等)，並配合所蒐集到的歷史資料(外交部檔案、國際合作發展基金會年 報、農委會資料等)，從經濟數據的分析，來了解台灣對於泰國、印尼兩國的農 業援助狀況，更甚者，來探討對雙方外交關係的互動、實質上的意義為何。
二、 比較分析法
英國歷史學家湯恩比指出，當必須在兩個或多個事件間，建構出一種關係 時，便需要採取一種提綱挈領式的觀點，這便需要採用比較研究的方式。13其方 法就是對事物做比較而找出其中的共同點或差異點，可細分為「比相同」與「比 差異」，前者指根據類似情況，做當前研究現象之比附援引，以做同因必同果式 的解釋或預測；後者指用來證明不同因不同果，故不能將當前研究的對象與其他 對照現象混為一談。14
比較研究的過程通常可分為四個階段：15
(一) 敘述（Description）
蒐集資料，對欲研究的事項、制度等予以敘述。具備有系統的陳述研究對象 的資訊，才能對其有正確而客觀的了解。為了詳細敘述，必須對資料廣泛而完整 的蒐集。此步驟如文獻分析法相同，須先蒐集大量資料，才可以做論述。
(二) 解釋（Interpretation）
13 Arnold J. Toynbee 著，陳曉林譯，《歷史研究》，台北：遠流，2000，頁 91-96。
14 王玉民，《社會科學研究方法原理》，台北：洪葉文化，1994，頁 247。
15 薛理桂主編，《比較圖書館學導論》，台北：台灣學生，1994，頁 82-83。
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從各種不同的觀點對特定的名詞、因果關係、和歷史現象進行邏輯性的說 明，使前後說明更具可靠性和說服力。
(三) 並列（Juxtaposition）
為避免錯誤的比較，須依據共同的事實及問題，以同一觀點分析和判斷。並 列的主要目的，即是根據適當的標準，找出可供比較研究的假設。因此，會將印 尼與泰國的國情、風俗習慣、人文、經濟等做一並列介紹，從中看出雙方差異以 供討論。
(四) 比較（Comparison）
根據上述的假設，進行比照研判，以獲致結論。進一步將歸類後的項目對照 研判，了解其中異同，並加以解釋，最後做出研究結論。將所有資料分析完成後，
即可將台灣對於泰國、印尼的農業援助做一綜合性比較。
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