第三節 研究範圍與研究限制
壹、研究範圍
本研究欲調查現今臺灣地區高中生政治態度與相關因素之影響，在研究範 圍上之說明如下：
一、研究對象範圍
本研究以臺灣本島地區之公立高級中學在學學生為問卷施測對象，因此研 究對象之範圍並不包含金門、馬祖、澎湖等離島地區之高中生，以及私立高中 學生。
二、研究變項
（一）政治態度
政治態度為本研究之依變項，根據研究背景與動機進行文獻探討後，本研 究擬從「政治功效意識」、「政治信任感」與「公民參與態度」三個層面設計評 量工具，進行調查研究。
（二）政治態度影響因素
本研究除了欲瞭解現今高中生之政治態度現況，同時也欲探究影響現今高 中生政治態度之因素，根據文獻探討的結果本研究將以「個人背景」、「家庭教 養」、「學校環境」三個因素為研究自變項，探討其對現今高中生政治態度形成 之影響。此外，由於網路社群媒體的興起，現今高中生使用網路社群狀況普遍，
當中不乏透過網路社群取得公共議題的討論資訊，甚至進而採取實際公民參與 行動，因此本研究乃將「網路社群媒體使用狀況」列入研究的第四個自變項，
探究其對高中生政治態度之影響。
貳、研究限制
由於時間與研究者能力等因素，本研究在實施上將有以下之限制，可能使
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研究推論上有一定之侷限：
一、就研究對象而言
本研究以臺灣本島地區公立高級中學在學學生為問卷調查對象，在研究對 象上有兩點限制：1.研究對象之範圍並不包含金門、馬祖、澎湖等離島地區公立 高中學生；2.研究對象不包括公立高中進修部學生、職業學校學生、私立學校學 生或其他類型（例如：實驗高中、藝術高中、體育高中、特殊教育學校）之公 立高中學生。因此本研究之結果在推論上有其侷限，僅能推論為臺灣本島地區 公立高級中學日間在學學生之政治態度與其影響因素。
二、就研究方法而言
本研究採取問卷調查之方式欲探討受訪者之政治態度與其形成因素，但受 試者內心真實的心理狀態與想法，對照於問卷之陳述，填寫時可能在解讀與認 知上有所落差，因此在問卷設計時盡量採取具體、量化之問題描述，減少受試 者在文字解讀上之差異與誤解，但調查研究的進行仍不免存在部分受試者可能 隱匿內心真實感受作答的問題，因此若欲透過問卷結果完全反映作答者之真實 心理想法，其推論可能有其侷限存在。
三、就抽樣方式而言
本研究調查範圍廣及臺灣本島地區之公立高中，但截至 106 學年度教育部 之統計，全國公立高級中學校數量共 190 間，學生約 24 萬人，數量相當龐大，
因此將採分層叢集抽樣方式，先以縣（市）為單位分層後，再根據縣（市）內 學校總數量分別於各縣（市）中選取一至三所不等之學校，再於選樣學校由協 助施測的老師選取兩個班級（自然組、社會組各一個）進行測驗。由於前述抽 樣方式需透過各校教師協助，並於課堂時間對班級統一進行測驗，考量協助施 測意願與問卷回收率，本研究在選取學校上同時採取立意抽樣，使得在後續推 論上將有所侷限。
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四、就測驗實施方式而言
由於抽樣學校範圍擴及全國，礙於研究者時間與能力有限，無法親自抵達 各校實施測驗，問卷將以郵寄方式寄達各校，再由該校公民教師協助測驗實施。
為求施測達標準化要求，盡可能於施測說明中提供明確的施測步驟與注意事項，
但實際測驗進行過程仍可能存有學校環境、施測時間點（課堂節數）等無法事 先掌控之差異，使測驗無法達到百分之百的標準化要求，因此在研究結果之推 論會有其侷限。
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