觀察時間：91/5/1 觀察地點：美術教室 訪談地點：美術教室 訪談時間：91/5/2 代號說明：R－研究者，S1－阿翔，＊－研究者的筆記
【二仁上課觀察情境】
今天這一節是輪到盧老師的校內美術教學觀摩，她還特地做了教案與邀請卡分送給學校老師，因此參 觀的老師不少，其中還包括一位她大學的教授來視察學校環境。學生今天特別的乖，可以看到老師提示重 點時，他們乖乖的寫筆記哪！
【訪談內容整理】 【內容註記】
R：阿翔，你們班昨天比較特殊喔！
S1：怎樣特殊？
R：你們昨天是老師的教學觀摩，後面不是坐了一堆人嘛… S1：哪一堆人？
R：就很多老師來啊！有看到嗎？
S1：有啦！有看到（笑），他（她）們坐在角落那邊（1）。 （1）7 位 R：你有什麼想法？會不會好緊張喔！很多人在看…
S1：不會啊！
R：會不會覺得很怪？
S1：不會啊！
R：那你有什麼想法？
S1：什麼想法？
R：我不知道啊！因為跟你們平常上課不同啊（2）！ （2）第一次使用美術
S1：還不是都一樣。 教室，老師用單槍上
R：你覺得都一樣？ 課
S1：嗯。
R：那昨天你們上課嘛！隔壁音樂教室也在上，那聲音會傳… S1：沒影響。
R：那昨天你們是第一次來這裡嘛！你有什麼感覺？
S1：沒感覺。
R：有沒有覺得變乾淨了？
S1：有，那變整齊了。
R：那你喜歡來這裡上課嗎？
S1：這邊喔！我覺得這邊好偏僻，我們學校是這樣ㄇ字形，對不對！（用手比畫）
（R：對），那這邊是還好（指美術教室的對面那邊），這邊是蠻通暢的（中間 教室、處室的部分），那這邊很少來（美術教室這排），除非是上音樂課（3 ）。
（3）學生對教室位置 的想法
R：所以你平常不會過來（4）？ （4）原本盧老師要開
S1：嗯。 放此教室成一社團
R：我也覺得。 模樣，學生在沒課時
R：所以你覺得很特別就對了…
S1：對啊！我會覺得奇怪，它那個，那個槍啊！越改越厲害啊！
R：欸！我問你喔！你會不會很想當指揮官？
S1：將軍（笑）（20）。 （20）幻想
R：反正不是那種背著槍，在地上跑跑跑，是那種很威風的那種？
S1：沒錯。
R：你會想念軍校嗎？
S1：軍校喔！問號、問號、問號…（21） （21）學生的煩惱 R：你也不曉得？
S1：很多問題哪！
R：自己也不能確定自己…
S1：我現在在玩一種遊戲，那個紅色警戒。
R：噢！電動的那個，爸爸買的？
S1：同學借我的，他說可以借我到畢業。
R：真的喔！他跟你這麼好喔！不過有人說這個很殘暴哪！
S1：就是說，就是說我玩的話，我是會，會比那個（笑），欸！一般的還要那個啦
（22）！ （22）學生在斟酌
R：那個什麼？
S1：那個殘忍啦！
R：噢！
S1：就是說，就是說我開始建造嘛！我都是建造坦克，用坦克去攻擊別人哪！然 後那個士兵都是去佔領建築物哪！然後防衛系統做得一大堆，然後他們過來 都過不了，那全部一起進攻。
R：好，你要上課了，那最後一個問題，你會不會覺得自己是一個矛盾的人？
S1：會，超級矛盾（23）。 （23）自我概念
R：可以舉例嗎？讓我知道怎麼矛盾法…
S1：就是說一件事情對不對，那不知道要不要做，一直猶豫、一直猶豫這樣。