研究背景與動機

第一章 緒論

本章主要在說明研究背景與動機，由此確立研究目的與問題，並定義 本研究的重要名詞。本章共分為三節：第一節為研究背景與動機；第二節 為研究目的與問題；第三節為名詞釋義。

第一節 研究背景與動機

壹、 臉書使用已成為青少年生活中重要的一部分

社群網站的使用成為近年來的一股熱潮，且人們使用網路功能也以「社 群網站」的比例最高（寬頻網路使用調查報告，2014）

。

更是最受歡迎的社群網站(Fardouly, Diedrichs, Vartanian & Halliwell, 2014)。

Mark Zuckerberg 於 2004 年創辦臉書，不但改變人類對網路的使用，更影響 人與人之間互動的方式。目前全球使用臉書的人口已超過 13 億(Facebook, 2014)，台灣更是全世界使用臉書人口比率最高的國家（吳姮憓、羅偉峰，

2014）。另外，美國近期一項研究確認了臉書是年輕人使用最多的社群網站 (Yang & Bradford, 2013)。可見，無論國內或國外，臉書在眾多網站脫穎而 出，已成為使用率最高的社群網站。而在臉書風潮的席捲下，青少年藉由 臉書，可依自己的興趣，選擇自己喜愛的類別，獲取資訊及休閒娛樂（李 雪芳，2011）。兒福聯盟曾做過一項調查，其結果顯示高達 84％的國中生最 習慣放學後用臉書和同學、朋友聊天，遠高於見面聊天（66％）和手機聊 天（48％）的溝通模式（引自陳怡婷，2014）。此外，黃宗賢（2013）的調 查發現有高達九成以上的國中生在使用臉書。蘇孟娟（2012）的研究也指 出有 85%的國、高中生會以臉書作為日常生活與人溝通的工具，這些學生 更表示沒有瀏覽臉書會感到不安、無法跟朋友有共同的話題、無法知道有

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沒有發生新鮮事。臉書提供青少年在日常生活中與同儕互動交流、獲取新 知的管道，在臉書浪潮的席捲下，青少年臉書使用的情形又是如何？為本 研究動機之一。

貳、 青少年對身體意象關注的程度愈來愈大

身體意象是個人對自己身體特徵的一種主觀性、綜合性、評價性的概 念（張春興，2002）。身體意象在嬰兒及孩童時期開始形成，青春期因為身 高、體重、身材比例與第二性徵的發育變化很大，是建構身體意象重要的 階段，也是最在乎、最重視自己身體外表的階段（江承曉，2007；陳美昭、

賴香如，2006）。研究者於國中任教，在教學現場發現學生對於飲食議題中 的熱量計算與攝取很感興趣，他們常詢問如何瘦身與減肥；在服裝議題方 面，學生也熱烈的討論關於體型、身材比例、臉型、膚色等與身體外表有 關的概念，並對服裝搭配與打扮深感興趣。而且在量身活動中，學生會爭 相擔任模特兒，讓老師示範如何量身，他們對自己的腰圍、臀圍、腿長等 身體部位感到好奇，同儕間也會互相比較體型、身材比例、臉型等。有時 甚至會對外表或身材比例佳的同學投以讚嘆羨慕的眼神，但也有直接拿同 學的身材大作文章，或將同學的外表特徵當作議論的話題。

青少年重視自己的身體外表，任何對身體、外貌的評論都可能影響他 們對身體意象的認知，嚴重將可能衍生身心健康問題，如厭食症、暴食症、

憂鬱症等，對其信心產生負面影響（周麗華、何若湯、董金龍，2005；Duane, 2002；Friedman, 1997）。衛生署國健局指出，國內有四成國中生對自己的 身材不滿，尤其以女生最嚴重，每兩位國中女學生中，就有一人對自己的 體型不滿，而且身體質量指數（BMI）標準的學生中，平均有四成還是認 為自己體重偏重；過輕的學生，更有近半數以為自己的體重適中或偏重（自 由時報網，2008），大多數學生體重正常或過輕，卻普遍怕胖，有半數覺得 自己太重，希望減肥。蔡佩純（2008）的研究也指出青春期男女對身高、

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體重、和下軀幹部位的滿意度較低，擔心自己變胖或太胖，對自己體型的 認知有高估為肥胖或過重的現象。

此外，青少年對自己身體的滿意度會影響自尊與自我概念，對自己外 表評價愈正向的青少年，自信心愈強；反之，愈不滿意自己外表，就愈容 易討厭自己，想減肥的動機也愈強（吳健綾，2007）。Erikson 的人格發展 理論指出青少年時期是個人「自我統合」的階段，發展順利有助於青少年 建立正向感，能自我肯定，對自己有健全與完整的意象，對未來也有積極 的態度與期許；若發展不順利，則容易否定自己，產生思想或行為上的偏 差（尤嫣嫣，2001），而「身體意象」是衡量自我形象的指標之一，具有重 要的參考價值（羅品欣，2007）。因此，了解青少年對自己身體意象關注的 情形，為本研究動機之二。

參、青少年使用臉書與其身體意象有重要關連

臉書成立初衷是讓人與人之間有相互交流的機會。臉書創辦人 Mark Zuckerberg 一開始在 The Facebook 應用程式上舉辦票選長相具吸引力學生 的活動，成功引起校內學生的注意與討論，發展成目前使用率最高的社群 網站。臉書是高視覺性的社群網站，提供人們能持續進行與身體外表有關 的活動，經營自我形象，例如在臉書上傳自己的照片(Rutledge, Gillmor &

Gillen, 2013)。臉書已成為青少年生活的一部分，瀏覽臉書更是他們每天的 例行活動。因此，青少年在使用臉書的過程中，如何連結到他們對身體外 表的看法，有其探討的必要性。Rutledge 等人(2013)曾以大學女生為研究對 象，發現她們對臉書投入更多關注時，會更在意自己的身體外表。

另外，有許多網路素人或部落客透過臉書上傳照片，輔以文字說明，

成功在臉書竄紅。例如奇摩新聞曾報導過一位被封為「中學生女神」的網 路素人─紀卜心，她的臉書已累積 50 萬人按讚，不少國、高中生都是她粉 絲，喜歡瀏覽她在臉書分享的美容教學與穿搭（50 萬人追蹤她，2014）。因

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而引起研究者的好奇，於是在任教的二十個班級中選取六班學生詢問他們 是否曾瀏覽過紀卜心的臉書，結果發現每班約有三分之一的學生回答是。

可見，學生會透過臉書關注這些與美貌、流行有關的訊息。臉書除了提供 好友連繫與情感交流的平台，有越來越多美容、美體、美髮、服飾等流行 資訊，透過臉書傳遞與「美」有關的訊息。

青少年期是摸索自我的階段，自我認同尚未健全，因此所接收到的任 何訊息、觀念或想法，都會影響青少年的自我認同（張美惠，2013）。若青 少年透過臉書關注同儕動態、接收媒體傳遞的流行資訊，以此作為檢視自 己和他人的身體外表，這對於開始建構身體意象的青少年而言，在他們的 心理健康和人生觀都將產生不小的影響。有研究指出青少年對自己的外表，

以不滿意者居多，往往對自我評價有所衝擊，並產生負面情緒（胡月娟、

蕭淑貞譯，1995）。青少年使用臉書是否對他們的身體意象關注產生影響？

為本研究動機之三。

肆、臉書包含許多身體外表的資訊，提供青少年與他人比較的機會 上傳照片和其他臉書好友分享是臉書一大特色，許多照片會透過臉書 呈現，「身體外表」成為臉書脈絡中重要的一部分(Rutledge et al., 2013)。

Hum 等人（2011）在探討臉書照片意含的研究中，發現有 86%使用臉書的 學生曾表示他們上傳臉書的照片超過 21 張。而研究者實際瀏覽學生臉書的 經驗，卻發現青少年在臉書上傳自己的照片數已遠遠超過 Hum 等人在 2011 年的研究中所提到的數量。臉書提供了使用者可以查看或評論自己與他人 在臉書的照片，在這樣的情境下，人們不僅能夠看到自己與他人在臉書裡 所營造出的形象，也可以給予或接受有關身體外表的回應，如按讚、留言 等(Rutledge et al., 2013)。

另外，對外表追求的風氣下，網拍服飾、美容業者、部落客或流行雜 誌紛紛成立臉書粉絲團，提供最新流行資訊，宣傳美容、美髮、美體、健

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身等以身材外表為訴求的內容。臉書似乎潛藏某種「美感」標準，例如雄 壯強健的體魄、高挑纖細的體型、皮膚白皙、汪汪大眼等，而具備這些條 件者，將成為臉書人氣王與受人稱羨的對象。此外，偶像明星與部落客也 會透過臉書，分享每天的服裝穿搭與打扮，成功吸引許多青少年的關注，

一舉手一投足都是青少年模仿的指標。臉書充斥許多流行、美妝、服飾資 訊，在勢頭強大的美容化妝浪潮下，社會似乎也默認外貌決定人生成敗的 理論，認為美麗的外表就是競爭力（查淑妝，2012）。賈文玲（2001）的研 究指出超過三成的國、高中生有瘦身美容經驗。他們焦慮外貌、在意自我 形象、尋求同儕認同、渴望吸引同性與異性（張美惠，2013）。在臉書充滿 與身體外表有關的意象情境下，無形中提供了青少年評論、回應與比較自 己和他人的機會。

英國每日郵報的報導指出英國與美國的學者皆已開始關注女大學生將 自己與朋友的身體外表相互比較之現象。這些學者發現在臉書花更多時間，

會導致更多負面的感受，並從事更多的比較行為，而且還能預測女性對自 己的身體外表有負面想法(Daily Mail, 2014)。可見，社群網站對身體外表關 注的影響力大於傳統媒體，因為在社群網絡中大多是我們認識的人，這些 作比較的來源與我們較為相似也容易觸及，不像出現在傳統媒體上的名人 那般遙不可及。因此，青少年是否透過臉書使用，與其他人進行有關身體 外表的比較，進而使他們對身體意象更重視與在乎？為本研究動機之四。

伍、國內探討臉書使用與身體意象之相關研究明顯缺乏

青少年使用臉書的普遍現象，已使許多研究者投入探討臉書對青少年 的生活會產生哪些關連。其中，在臉書的社交互動過程方面，更容易對青

青少年使用臉書的普遍現象，已使許多研究者投入探討臉書對青少年 的生活會產生哪些關連。其中，在臉書的社交互動過程方面，更容易對青